生 活作文

在日常學習、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編爲大家收集的生 活作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

生 活作文1

運城市稷山縣育英學校八年級 裴佳倪 指導老師 楊蒙娟

說起生活，人們可能會說——生活就是度過每一天，就是好好活着。

而我認爲生活是一種美。它有着自然之美、心靈之美、失敗之美、成功之美。而自然之美，是它的壯麗美；心靈之美，是它的真善美；失敗之美，是它的體驗美；成功之美，是它的收穫之美。有位名人說過：“不是生活中缺少美，而是缺少發現美的眼睛。由此可見，我們要發現生活中的美，就要用我們的眼睛，它會使人們重新認識這個世界，看到它的豐富多彩，對它充滿希望！

生活是一種享受，觀賞優美的景色是享受生活；聆聽悅耳的聲音，是享受生活；感受濃濃的親情，是感受生活；擁有純潔的友誼，是感受生活；追求遠大的目標，是感受生活；體驗奮鬥的苦樂，是享受生活；遭遇痛苦的挫折，是享受生活……所以我們要盡情享受生活。

生活是一種態度，快樂的人在奔跑的過程中會享受沿途的娛樂；抱怨命運的人，在奔跑的過程中，會喪失那一份信念，最終無功而返，所以無論在人生道路上遇到怎樣的挫折，都不該氣餒沮喪，只需微微一笑，煩惱自然會被拋到九霄雲外。就像：小溪是幸運的，因爲它沒有把自己定位爲一潭死水，而是選擇了向大海流淌；大雁是因爲它沒有將自己定位爲一隻小鳥，而是把自己當成可以周遊世界的行者；百合是幸福的，因爲它沒有把自己定位爲一棵野草，而是堅信自己是世上最美麗的花朵。

生活是一種……

生活是人們永遠談不完、說不盡的話題，因爲它是多姿多彩的。我們每天都要積極去發現它、享受它、以樂觀的精神去面對它，這樣我們纔會過得充實，這樣生活纔會有意義。

生 活作文2

在這個紛繁的世界裏，每個人的生命都是獨一無二的，無論這個生命是卑微渺小，還是高尚偉大。所以請給每一個生命以尊嚴，請不要亂碰別人的人生。

也許，我貌不俊朗，才無八斗，可是既然我來到這個世界，就該活出自己的精彩。你可以不欣賞，但請不要用斜視的目光注視。

也許，你們曾爲我設計了美好的未來，把你們沒有實現的夢想也寫進了我的人生。可是，我不願意重複走你們走過的路。你們可以參與我的人生，請不要規劃我未來。我的人生將來無論是輝煌燦爛，還是暗淡淒涼，我都要自己選擇。並且，我不會埋怨任何人。

也許，你走過的河流比我路過的橋樑還多，你的經驗閱歷足以做我的老師，有你的指點我在慢慢的人生旅途會少走許多彎路。可是，我不願意相信你的人生了無缺憾，有些東西是必須要經歷後才明白和穎悟的。每一條河流都有自己的方向，即便是流錯了河道，請讓我自己改弦更張吧，我需要一個獨立選擇生活的機會。

也許，在你眼裏，我的愛情並不完美，甚至是錯愛一生，可是我寧願追求屬於自己的幸福。任憑弱水三千，我只取一瓢飲。我要的不是嬌豔的花，不是柔順的柳，我希望和我的愛人讓愛戀注滿今生，這隻關乎心靈的愉悅歡暢，於容貌和財富無關。

也許，你喜歡高馬香車，喜歡衆星捧月，喜歡燈紅酒綠，這是你的幸福；但請不要打擾我去吟風弄月，徜徉山水，南山種豆。每個人的生活方式都不應該受到指責，你可以厭惡逃避，但請不要聒噪不休，徒增煩惱。

也許，我們是朋友，是親人，是彼此生命中的匆匆過客，無論怎樣，我希望你走好你的路。我不會吝惜自己的祝福，你的快樂和憂傷我願意與你分享，只要你願意。

也許，我不知道命運的風會把我吹向何方，也不清楚未來會是鮮花掌聲還是啜泣和迷惘。我感謝生命裏爲我成長真誠付出的人們，我會記得你們的好。

我只是芸芸衆生中的一員，只是茫茫滄海中的一滴，但我來過，我活過，我一定要走出一個不一樣的人生。所以，請不要碰我的人生。

生 活作文3

我的校園生活可豐富啦，每天校門一開同學們排着整齊的隊伍走進校園，走進每個班級，值班校領導，值日生和值勤家長斜挎紅飄帶站立在兩旁。我班有六十多名同學每天我們一塊學習，一塊玩耍，一塊參加各種活動，一天過的很充實，快樂，就像一個幸福的大家庭一樣。

在這個大家庭中我十分開心快樂，早晨進入校園就能聽到早讀朗朗的讀書聲，爲校園的一天拉開了序幕。朗讀的聲音中有中文，有英語，還有誦讀古詩，聲音此起彼伏抑揚頓挫，在學校我們除上完各門文化課以外，同學們都增加了二課堂的活動，有的唱歌，跳舞，學古箏，畫畫，有的學象棋，國際象棋等，還有的同學學編程，踢足球等等，別看他們人小，在全市，全省，全國都是小有名氣的，都取得過最好成績，尤其是足球更是了不得，有的同學不但出國，衝岀亞洲，而且走上了世界。在文化課的學習更是多種形式。

根據課程我和任校長，班主任王老師一道自編，自演微電影糖哪裏去啦，並參加全國第九屆青少年科技影象活動比賽，取得第三名的好成績。和同學們一道參加了第五屆中國揚州青少年古箏國際邀請賽的比賽，合奏了菊花臺並取得了金獎的好成績。參加了市少兒春晚古箏演奏。

總之我的校園生活是豐富多彩的。我的校園是很美麗的，道路的兩旁都栽種着各種樹種，並掛着所產地名牌，道路左側還有一條文化長廊，長廊中間和兩邊木柱上掛着各種名言絕句，走進使人心情特別舒暢。走廊的右側有一片試驗田，裏面種着高梁，穀子，向日葵各種農作物。還有韭菜，西紅柿，茄子等各種菜，並加名牌標識。秋天到了柿子樹上掛滿了果實，好像許多小燈籠，特別好看。

當你走進博學樓進入地下室的科技長廊，建國改革開放以來我國科研成果展現在眼前，頂部有太陽系繪製，特別是宇宙與地理的由來，使我懂得了宇宙的生命有多長，地球的生命有多長，日食，月食等很多天文知識。

我很愛我的校園，如果您來的話，一定會愛上我們青年路小學的。

生 活作文4

其實生活就是這樣子嘛，總是有很多的小煩惱的，就像自己之前雖然說沒有因爲感情上的事情去煩惱，但是自己很多時候也會因爲家庭很多時候也會因爲弟弟的一些不乖巧的事情而煩惱，在回學校的時候也會想念家裏，那個時候自己也會很煩惱，所以其實每一個人生階段都會出現一些新的煩惱來干擾自己，最重要的還是要看自己怎麼排除那些煩惱吧。

雖然說自己和他在一起的時候，有一再的跟他強調能力問題。自己那個時候就是。很希望自己可以給他帶去一點影響，就是希望他可以有一些能力去解決一些問題，但是後來發現鄭州也是自己太過於天真了。自己終究不是他喜歡的人，而自己終究也沒有那個能力，沒有那個魅力可以去給他帶去一定的改變。

說實話，自己在得知自己沒有被他尊重之後，自己又很想要去責罵他，想要問他怎麼可以傷害一個那麼愛他的人，怎麼可以傷害這麼溫柔的一個自己，自己本來也沒有想到去傷害他，他怎麼就傷害到自己了，他怎麼就可以那麼不尊重那麼愛他的我自己也是第1次在一段感情裏面付出，他什麼時候不能夠滿足自己的一些小要求，他怎麼就不能夠圓滿自己的那些小期待，但是後來覺得其實他也是被逼無奈，他當時也沒有想到去戲虐自己，他當時也沒有想要去玩弄自己的感情，當時他也是有認真的情緒在裏面的，只是最後他的自制力有問題。

自己也知道，其實自己這樣子的形象不適合做一個滿分的女朋友，不適合成爲別人的對象，所以這些也沒有過多的怨言吧，更多的也是覺得是自己的能力問題，是自己能力不夠，所以也沒有過多的去責備他，雖然說有某個瞬間自己是很想要去打電話把他罵一頓的，是很想要去責備他，很想要去那行，他想要讓他明白，愛一個人終究也是要裝情終究也是需要一種能力的，希望他能夠有那一些愛人的能力，覺得他真正沒有學會怎麼去愛一個人覺得他是挺自私的人，但是後來覺得其實也就是自己選擇錯了對象而已。

生 活作文5

寒風拽下了枯葉，落葉歸根，我不由得陷入了沉思，難忘的校園初中。老師那慈祥的面容，同學那活潑的身影，還有那陣陣歡聲笑語，串成了那難忘的校園生活。噢，不知不覺中，我彷彿回到了昔日的校園。 再回首，母校的一草一木令我動情；再回首，母校的一磚一瓦令我眷戀。這裏，就是與我相伴六年的母校，和我經歷了酸甜苦辣的家。看，

那棵古老而堅韌的梧桐，還是老模樣，歲月讓他學會了堅強；聽，那隻能歌善舞的鳥兒，還是老模樣，時間讓他懂得了勇敢。多麼鮮豔的花兒，多麼可愛的教學樓，多麼熟悉的一切，多麼美麗的校園！我希望時間能定格在這一刻，在腦海裏烙上這裏的一切，永生難忘。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”這是李商隱對天下老師的頌歌——老師，人類靈魂的工程師。還記得，是誰在六年裏對我無微不至，噓寒問暖？還記得，是誰在六年裏對我潛移默化，諄諄教導？

是老師，是那給指明前路的明燈。老師，記得不？您爲了我們，熬夜備課，連眼睛都紅腫了；可我們卻心不在焉，成績一落千丈，讓您大失所望，您甚至因此病倒了。老師，您是最可愛的人——您是園丁，澆灌我們成長；您是蠟燭，照亮我們前進；您是導師，教會我們堅強。老師，和藹可親的老師，我一定不會辜負您的期望，認真學習！

朋友，是人生最寶貴的財富；而同學，是海底裏的珍珠。六年的風風雨雨，我們一起走過；六年的酸酸甜甜，我們一起分享。我怎能忘記？在那漆黑的雨夜，是你們爲茫然的我送去雨傘；在那競爭的年代，是你們爲落後的我帶來關懷。校運會中，我們一起爭分奪秒，朝着勝利的曙光衝去；聯歡會中，我們一起分享幸福，整個教室喜氣洋洋。忘不了，忘不了曾與我朝夕相處的同學，忘不了你們那燦爛的笑臉！

時間之水繼續流淌着，但抹不掉的，是校園生活的精彩與難忘。比天高，是師恩；不地厚，是友誼。願母校永遠都朝氣蓬勃，昂首闊步地迎接每一天！

哦，難忘的校園生活！

生 活作文6

盼星星盼月亮，可終於把寒假這位大忙人給請來了。大家回家的回家買年貨的買年貨，我也可以舒一口氣，好好休息。

雖然寒假也有許多的作業，休息時間也只有一個月，但是比起暑假好多了。因爲我暑假要學這學那，我知道爸媽也是爲我好，但兩個月起碼只有一個月是在學習，而且這僅有的一個月還得分一半給暑假作業。可寒假可不同了，在年裏我可以穿新衣服，還可以吃許多好吃的'東西，在寒假裏我還可以不用學課外……

我可以好好過我的生日，我生日比較晚——農曆12月26日。每到寒假我都到姑姑家裏住幾天，姑姑在我生日的時候都會買一個大蛋糕給我慶祝生日。我的阿姨呢，她會送我一些小玩意兒，還會帶我去吃好吃的。哎，想想都流口水。真難以想象，我今年的生日姑姑和阿姨會怎樣給我一個驚喜，會給我什麼禮物呢？還是等到那一天在說吧……

寒假裏，我還可以到親戚家裏走訪。可以見見我的表妹。還可以拿壓歲錢呢！傳說壓歲錢的由來是這樣的：古時候，有一種小妖叫“祟”，大年三十晚上出來用手去摸熟睡着的孩子的頭，孩子往往嚇得哭起來，接着頭疼發熱，變成傻子。有一家夫妻倆老年得子，視爲心肝寶貝。到了年三十夜晚，他們怕“祟”來害孩子，就拿出八枚銅錢同孩子玩。孩子玩累了睡着了，他們就把八枚銅錢用紅紙包着放在孩子的枕頭下邊，夫妻倆不敢閤眼。半夜裏一陣陰風吹開房門，吹滅了燈火，“祟”剛伸手去摸孩子的頭，枕頭邊就迸發道道閃光，嚇得“祟”逃跑了。第二天，夫妻倆把用紅紙包八枚銅錢嚇退“祟”的事告訴了大家，以後大家學着做，孩子就太平無事了。之後逐漸演變爲“壓歲錢”？。真不知道我今年的壓歲錢有多少，還是等到過年的時候在看吧……

寒假中，過年的時候我還可以放鞭炮。就拿去年來說吧，外婆不讓我和阿姨放鞭炮，阿姨就和我偷偷去買，然後在放。結果……當然是被外婆發現了，被罵了一頓。不過，在我看來那一見事還是很有意思的……

我還可以和表哥表姐一起玩耍，還可以……

我小聲告訴你一個祕密：寒假來啦！呵呵，我個人認爲這是一個快樂的寒假，你呢？

生 活作文7

熱愛是風，“貧窮而能聽到風聲也是好的”。熱愛是雨，“有情芍藥含春淚”。熱愛是土，俯身就能摳出一把，哪一把土壤裏沒有先民的血汗和未來人的綠夢呢?熱愛是雲，仰首就能望到一片，哪一片雲裏沒落過孩子的嚮往和老人的憶念呢?

因爲熱愛，我們心存感激，因爲熱愛，我們滿懷憂憤;因爲熱愛，我們甘於淡泊寧靜的日子;也因爲熱愛，我們敢於金戈鐵馬去，馬革裹屍還。忍辱負重的生，生是熱愛;大義凜然地死，死是熱愛;清清爽爽，認認真真地活着，活着又何嘗不是熱愛!

蠟燭有心

蠟燭有心，於是它能垂淚，能給人間注入粼粼的光波;楊柳有心，於是它能低首沉思，能給睏倦的大地帶來清醒的嫩綠，百花有心，於是它們能在陽光裏飄出青春深處的芳馨。

閱讀

閱讀，是一種溝通，歷史的殘缺與完美，現實的動盪與平靜，世界的無奈與精彩，生活的苦澀與醉人，無不在閱讀中相互融合又相互分離。

閱讀是一種明悟，無論是家有詩書還是窖藏老酒，無論是古韻京腔還是百家經典還是大衆俗語，沒有閱讀便沒有睿智沒有深遂沒有長袖闊帶的文氣沒有風流倜儻的灑脫。

珍惜閱讀，便是珍惜歷史，珍惜蛇灰蚓殘般的石鼓文陶壎石馨發出的音響以及青銅瓦當上的裝飾畫。

珍惜閱讀，便是珍惜傳統，珍惜樂山大佛永樂大鐘滄州鐵獅九龍古壁以及太極八卦少林武當颯颯英姿獵獵雄風。

珍惜閱讀，便是珍惜美好，珍惜黃山煙雲醉舊客桂林山水甲天下滄海雲天鶯歌燕舞春雨秋風綠肥紅瘦，珍惜《高山流水》之深情《十面埋伏》之危急舒勃伯特之緩緩流動斯特勞斯之徐徐吹拂。

珍惜閱讀，閱讀便如一首歌，歌到情處淚雙流;珍惜閱讀，閱讀便如一杯酒，酒將醉時笑語;珍惜閱讀，閱讀便是一首詩，詩言有盡意難盡;珍惜閱讀，閱讀便像一杯茶，茶香滿口情悠悠。

生 活作文8

有人說，生活是一杯無味的清茶，那麼，在你的清茶裏一定少了一種調劑——感動。

午夜的風鈴聲

初秋的夜裏，涼風習習，每一絲涼風都驚憂着我的每一個毛孔，看來這是一個漫長的夜晚。此時，我多麼想媽媽給我送來一條溫暖的棉被，但這似乎已經不太可能。正在我昏昏欲睡時，聽到一陣熟悉的腳步聲，越來越近，是媽媽走過來了，快，裝睡。隨後，我發現自上厚實多了，也暖和了不少。接着，這樣的腳步聲伴隨着風鈴聲漸漸遠去……那一夜，我感動着進入甜蜜的夢鄉。

半生的西瓜

夏日的炎熱，真是讓人急躁不安。電風扇也無聊地轉動着，整個家中死氣沉沉。爸爸從外面帶回兩隻西瓜，終於緩解了這種氣氛。我和表弟迫不及待地來到餐桌羊，等待着這一豐盛的“大餐”。爸爸揮動着菜刀，只聽“嘭”的一聲，西瓜裂開了一條縫，接着，西瓜開了。出人意料的是，那是一個半生的西瓜，西瓜的皮很存，瓜籽是白色的，瓜囊淡紅色的。我和表弟一下子泄了氣。爸爸看到我倆這樣，心裏過意不去說：“看，這還有一個呢！”於是，又切開了另一個西瓜，這次，西瓜終於給足爸爸的面子，十分誘人。“你們吃這個吧！”爸爸說着把西瓜推到我們的面前。我和表弟狼吞虎嚥地吃了個精光。這時，我看到爸爸捧着那個半生的西瓜，慢慢地咀嚼着。我的眼淚掉了下來，覺得手上的西瓜有千斤重。

破碎的牛奶瓶

奶奶前幾天纔到我家，每天都爲我們一家準備早餐。今天，當我還在睡夢中時，聽到一陣玻璃碎碎的聲音，我連忙起牀，看看是怎麼回事。我跑到廚房，看到奶奶正在撿玻璃片，原來是奶奶不小心把牛奶瓶打碎了。我連忙扶起奶奶。這時候，爸媽也來了。爸爸見狀對我說：“快把奶奶扶到沙發上。”奶奶急了：“都怪我老糊塗了，這瓶牛奶就這樣被糟踏了，多可惜呀！”媽媽說：“您的身體才重要呢，一瓶牛奶值幾個錢。”我看到這幅感人的畫面，不禁笑了。

原來，生活中有許多感動，只要你善於去發現，它隨時隨地都會出現。有了感動的生活是如此美好。

生 活作文9

自從人出生那天起，註定是自由和不自由的。

你的言論、自由、心靈等等是自由的，沒有人有權干涉和禁止：可是肉體的束縛、心靈的困惑、命運的糾纏和死亡的宿命等等像一個無形的影子牢牢地、時時刻刻地追隨着我們，使我們毫無自由可言。

生活如同龐大而複雜的奧運匹克運動會：有人爲了在比賽中爭得榮譽，有人爲了鍛鍊身體，有人純粹出於喜歡，有人爲了掙錢，拿着商品到那裏去銷售；還有人做看客等等。

馬斯洛把人的需求分成生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我實現需求五類。可是人的生活中充滿了需要，人永遠不知道自己需要什麼，一個蘋果可能使你高興，百萬財富卻可能讓你發愁。

我們不僅僅是爲了活着而活着，更重要的是除了活着，世界上還有許許多多的事情值得我們活着。

如果我們只是僅僅爲了生存而活着，我們和一隻小小的螻蟻又有什麼區別。

在生活中，我們制定規矩，規矩把我們變成一臺臺機器；我們規定時間，時間將我們的生活變成分鐘時針；我們跟從別人，跟從使我們和別人都變成了一張一樣的臉。我們重複着一樣的話，重複做着同一樣的事情。

衣食住行、生老病死、勞作繁衍、我們世代相傳，我們的心靈不停地被許許多多亂七八糟的事情所填滿。

我們不停地行走，不停地張望，遊蕩在生活的每一個角落，像一條在路邊迷路的流浪狗。

人們來來回回地在你身邊走動，有人和你說話，有人擠你，有人來拉你，你無處可逃，別無選擇。

我們尋找方向，而我們環顧四野，找到的卻是迷惘。

我們追求真理，而我們找到的卻只有虛無。

我們渴望幸福，而我們得到的僅僅是哀痛和死亡。

每一個人都是生活的奴隸，不要評價別人的生活，因爲別人的生活恰恰就是你生活的一面鏡子。

果腹之後的美食，禦寒之外的時裝，繁殖之上的愛情，富足之下的迷惘，死亡面前的意義等等生活的壓力、誘惑和動盪不安總是讓我們不知所措，以致讓我們迷失了生活的本質。

生 活作文10

21世紀是網絡的時代，是資訊的時代，因此電子產品已在不知不覺中融入到我們生活的方方面面。如果在某一瞬間生活中沒有一絲的網絡存在，我們會怎樣來看待這斷網的生活呢？

其實我對網絡的依賴性很高，我的生活中的娛樂、學習、交流等等都要涉及網絡。但在前幾天家裏停電了，因爲那可惡的暴風雨。看着手機中的電量不斷減少，我卻無能爲力，只能眼睜睜地看着手機一點一點走向昏迷。

已是斷電的第二天了，我因斷電上不了網就舒舒服服的睡到自然醒，因爲沒有平時晚睡早起而帶上的濃濃的睡意與疲憊，我感覺自己精神十足，伸了一個懶腰，開始了新的一天的生活。這天也是與衆不同的，對早餐從不在意的我，在今天終於肯廢了心做上了幾道可口小菜來豐富我的早餐，也開始關注親人們的生活，並幫忙做了些以往鮮少做過的家務。

而在這與衆不同的一天中，最令我開心的是我收穫了在網絡中從未得到的快樂。在這一天的我不再沉迷於遊戲中，更沒有在網絡上與素未謀面的網絡朋友閒談，而是在現實中與朋友們一起嬉戲、交流。在交流嬉戲中，我們可以看到在網絡上不能看到的臉龐，注意到他們一點一滴的變化，與他們所散發出的情緒，可以知道他們的喜怒哀樂。這對我是一種新奇的感覺，因爲我從未感受到對方在自己面前毫無掩飾的情緒，也許是在網絡上待太久了，竟忘了現實也是如此美好。網絡中的好友只能在一起聊聊天，打打遊戲，除了這兩樣外好像也沒有什麼可以做的了。而在現實中我們可以在一起肆無忌憚的玩遊戲，儘管是玩上了千遍萬遍，我們也仍是能從中獲取快樂。我們還可以在一起訴說心中的煩惱，並且無需顧忌透露了個人隱私，並且能從中獲得安慰與建議。也許是現實太過美好了我們就這樣吵吵鬧鬧的過了一天，竟不覺時間已晚。

一天即將過去，我也未曾感到沒有網絡的悲哀與無聊，反而感到生活比以前更充實，更美滿了。這時的我才明白，因爲網絡我過去失去了很多，但現在的我一定會把失去的一一重拾，讓我的生活更加充實！

生 活作文11

今天的生活就是看書，我喜歡靜靜的只有一個人的地方看書，看累了就閉上眼睛……

在那裏自由的呼吸，想着一些奇妙的想法，有趣味兒的畫面，動容的情節。期盼着美妙事物的到來，也能讓我走在流雲，凌駕在高空，俯視這片大地的魅力。喜歡看着綠色的葉子，各色的花兒，喜歡大自然，想暢遊在只有鳥語花香的樹林裏，想向大自然自由的呼喊。

但是我活在城市裏，這裏只有喧鬧的生活、快節奏，有時總會跟不上這個節奏的腳步，很累了，還要拖着疲乏前行。太壓抑了，我想停下，我要去尋找一個靜止的空間，我想我瘋了，時間怎麼可能能靜止呢。22歲的我，也許這個年齡段正是迷茫的時候，慾望無節制的年齡，看着很多功名利祿、教你怎樣成功的書籍，希望能賺大錢，然後再過着富裕的日子，不用再勞累的工作，想必大家都一樣吧。我的好多同學朋友，每次聊天的時候都會聽着他們說着對現在鬱悶的事，而我又變成了一個開導的人物。其實我也鬱悶啊，但我不能像他們一樣，只會對他人訴說，時間長了更壓抑了，我受不住了，自己一個人走了出去，走在公園裏，躺在涼亭的長椅上，什麼也不想，靜靜的，心裏也靜靜的，只有呼吸的頻率。瞬間發現人變得很輕鬆自在了，脫去了往日的緊繃着的心態，我明白了過來，這就是我想要過的生活“自在”，心裏的自在，而不是行動上的自在。

只有心靜才能找到我要的答案，慢慢的我會去一些清靜的地方，拿着一本閒適的雜文或是一本描情的故事書，去解說生活的意義……

閉上眼睛，深深地呼吸，讓自己的心態放慢。偶爾會拾起筆寫上兩句詞，在紙上亂畫着，不求那是個怎樣的作品，是我的心意就夠了，不需要得到他人的讚賞，我能明白那裏面的意思，能讓我把心中不愉吐盡就好了。

亂糟糟的世界，我不能亂了我的心，我要走出去，去感受大自然給我的生活，聽風吹動葉枝的聲音，聽雨落的聲音，聽萬物呼吸的聲音，聽我的自己的聲音……

生 活作文12

這個寒假馬上就要過去了，相信每個同學都有自己不同的感受。對於我來說，假期裏的每一天都像一顆顆金色的珠子，從日曆上，從指尖上，一點點的滑過。

業精於勤荒於嬉，行成於思而毀於隨。假期裏，雖然輕鬆了不少，但是學習是絕對不可以放鬆的。於是，寒假一開始，家裏依然是那麼安靜，我坐在書桌前奮筆疾書。其實寒假時間還很長，爲何要如此緊張呢？吃得苦中苦，方位人上人嘛！老師們留的作業都不多，幾天時間就搞定了。剩下的，就是語文老師每天要求的摘抄和讀書的任務，以及英語老師佈置的自主預習。假期餘下的日子，我便開始複習上冊書的內容，爭取把每個知識點掌握牢固。並有計劃的預習下冊課本。

讀書方面，我大有收穫。因爲這次考試不太理想，爸爸媽媽爲了鼓勵我打起精神，特地獎勵我買書經費。素來熱愛閱讀，於是當天來到書店，買了不少書，這個寒假又讀了一些。比如說，《悵望千秋》是語文老師推薦的，我讀了以後覺得確實很好，裏面對唐詩及詩人們的評論和感悟見解獨到，令我不得不折服，況且書中語言優美，富有哲學性，所以不少都出現在我的摘抄本里。還讀了一本《呼嘯山莊》，發現裏面對於人物的刻畫描寫十分具體，將主人公的思想感情表達的淋漓盡致，我十分佩服艾米莉的文筆。我還讀了《莎士比亞戲劇集》，對久仰大名的莎士比亞和他的作品又多了不少了解。

生活能力上，我提高了不少。假期爸媽上班的時間多，所以每天的家務活都是我來幹。洗碗、做簡單的飯現在已是得心應手，掃地，拖地，洗衣服這些活兒也是輕車熟路了。這讓我的獨立生活能力又多了長進。同時，也讓我體會到生活的艱辛和父母的不易。

這個寒假對我來說受益匪淺。剩下的幾天，我會更有意義的度過。我想，經過這個寒假的磨練，新學期裏，我一定會褪下一層舊的外衣，迎來一個嶄新的自我！

生 活作文13

古有嫦娥奔月的傳說，今有中國航天第一人楊利偉太空飛行的故事。原來，我正在看一本關於中國航天事業的書。我想：要是有朝一日我也能去月球散步，那該多好啊!想着想着，我便進入了夢鄉。

1日，我在美國航天大學獲得博士學位，參加了國際宇宙考察團，當上了會長，負責考察那神祕的月球。

一天下午，我正在網上搜尋有關月球的資料，無意中開啟了“國際號”人造衛星監視月球的情況圖，發現在月球上，有表示生命的紅色。可是一轉眼就不見了，消失在一條可怕的大裂縫裏。

看到這裏，我馬上拉響了報警器，帶上兩名進階助手，登上了“宇宙號”航天飛機，把大部分人員留在監視廳，讓他們把“生命1號”(月球上的生命)的最新情況及時告訴我們。

10分鐘後，我們在月球那條裂縫旁降落。月球是一個寒冷荒蕪的星球。在沙礫遍地，荒涼沉寂的月球表面遍佈着隕石撞擊後的大小坑窪。下了飛機後，我馬上拿出地形探測器探測那條大裂縫的地形，可顯示器什麼也沒有顯示出來。我說：“據我推測，這裏面一定有雷達干擾之類的東西，可能有高科技的設備在裏面。”助手們點點頭。

我們跳下裂縫，看見前面有一個洞口，我們朝洞口走去。我們來到洞口時，大家驚呆了。出現在我們面前的是一座高大雄偉的城堡，我禁不住說：“難道這裏就是……?”話還沒說完，大家都像風似地來到一個莊嚴雄偉的大堂裏。我環顧四周，在大堂中間有一個寶座，周圍是一排整齊的椅子。正在這時，一個章魚般的東西走過來對我們說：“地球人，你們好!我是月亮城首相，請多多指教。”我們被其貌不揚的月球人嚇了一大跳，它可能明白自己太突然了，連忙說：“對不起，這裏是月球城，10年前我們捕獲了你們的旅行者1號，把所有資料都下載了。”“噢!原來如此。”原來，月亮城市月亮最熱的地方——核心裏。因爲這裏有氮氣層保護，所以纔會有生命，要不是我們穿着特製的宇航服，早就被熱死了。我正想與首相告別時，“叮鈴鈴”!啊!不好，上學要遲到了。

我想：雖然只是一場夢，但等我長大了，一定要真正地到月亮上去探索人類所不知的奧祕。

生 活作文14

“慢呼吸，慢遊戲，慢愛情，慢慢聆聽，慢努力，慢慢着急，愈慢愈美麗……”CD機在嗡嗡作響，蔡依林的新歌在這個快節奏的時代頗有些格格不入。然而，在經歷了一番聽覺的洗禮後，我不得不承認，慢的確是一種必要的態度。

一朵美麗的花，從生根到開放，要經歷四季輪迴。好奇的人每天都去看它，卻沒能發現什麼變化。花朵只是不急不躁，一點一滴地完成它緩慢的生長週期，最終，才得以用最從容美麗的姿態，迎接春日的第一縷陽光。在大洋深處，有一叢叢珊瑚，在明亮的藍色的畫板上投下動人的姿態。它們從米粒大小的珊瑚蟲開始，年復一年默默的積累着，最終卻能長成驕傲的海底精靈。放眼我們生活的世界，大氣，洋流，都是以其固有的規律緩緩地執行着，看似亙古不變，可是稍有異動，就能天翻地覆。大自然的慢，蘊含着無窮的哲理。

而在人類文明的進程中，那些經典的文學藝術作品也往往需要慢慢品味。舒伯特的小夜曲輕緩柔和，維瓦爾第的四季恬淡自然，靜心欣賞，才能完整地體會到大師的魅力。在跑步機上聽不了古典音樂，在飛機上也沒法品味電影。那些音符和旋律帶來的心靈震撼，那些畫面與人物帶來的感動與共鳴，只有在慢的土壤裏才能生根發芽。到了別處，難免被呼嘯而過的浮躁之風颳得一點不剩了。因此，世界各國的藝術展覽館大都設有休息室，讓觀衆在進入一個個奇妙夢幻的藝術殿堂後，能夠慢下來，停下來，然後用心感受。

我們的校門口有位老爺爺，成天眯着眼睛，在門衛室裏“無所事事”。但別看他生活得波瀾不驚，他已經在長年的“觀望”中記下了全校幾千名學生的樣子。這樣的人，一定深諳“慢”的生活態度。很多時候，我們不需要把自己變成陀螺，跟着地球一起轉，而應該學會發現美的軌跡，去用心追尋。敢於用“慢”的態度打破常規，就是敢於無視別人的選擇，而堅持自己的價值觀。用“慢”的態度生活，越能讓我們感受到平淡無奇的日子裏細微的感動。慢是堅定，是從容，是賦予每一個人像花一樣的恆心，像珊瑚一樣的坦然。那些慢慢綻放的美麗，更是心靈生活中的珍寶。

“慢慢計算心情，慢慢看日出的軌跡，放心忘記，沒有來不及…

生 活作文15

生活是一杯茶，平淡是它的本色，苦澀是它的歷程，清香是它的饋贈。生活就是以平凡爲出發點，經歷汗水，經歷挫折，經歷傷心，這一切都是爲了想到達充滿快樂，幸福，自由的目的地。

當你感到無助時，你會怎麼做？一般人感到無助時，通常會尋找能幫助自己的人，從而得到解決，這就是 表達無助的方式；也許有人在感到無助時，會偷偷地把自己藏起來，然後大哭一場以，這也是表達自己情緒的方式。

當你感到憂愁時，你會怎麼做？我們在書上或影視上都有看過，古代的文人，當他感到憂愁時，他也許會“舉杯消愁”，或許會自我摧殘，這就是他們表達憂愁的方式；現代的人，當他們感到憂愁時，他們會到一個山高人稀的地方，以大喊釋懷，這也是他們表達自己情緒的方式。

當你獲得成功時，你會怎麼做？當你獲得成功時，或許你會好好的慶祝，或許你會偷偷竊喜，或許你會“與衆人同樂”，或許你會“獨自行樂”那成功的喜悅，這就是你表達情緒的方式。

在現實生活中，我們都會經歷各式各樣的情感問題。悲傷，憂愁，無助讓我們感到痛苦；高興，安心，幸福讓我們感到快樂。

著名的化學家諾貝爾說過：“生命那就是自然交給人類去雕琢的寶石”。但不僅僅是人類，其他生命也有表達自己情緒的方式。

當一條蛇感到害怕時，它會怎麼做？它可能會悄悄的走開，可能會發出警告的聲音，可能會咬你一口，這就蛇的情感的表達方式。當一頭大象感到憤怒時，它會怎麼做？它或許會對你怒視，或許會向你迎面衝來，或許會呼聲吶喊，這就是大象對情感的表達方式。

魚躍是它們在笑，鳥翔是它們自由；人笑聲因爲它們快樂，人哭聲因爲他們痛苦。所以說，天地萬物都有他們各自的情感。因此也有了他們各自的 生活方式。每個人都生活方式都掌握在自己的手中，你有責任決定自己想要的生活；所謂的“先苦後甜”與“先甜後苦”都由你來決定。