我從書中讀魯迅作文
橫眉冷對千夫指,俯首甘爲孺子牛。
——題記
隸體“一”字的鬍鬚,瘦瘦的身材,魯迅先生的外貌是這樣特點鮮明。從小學五六年級開始,我漸漸開始接觸到魯迅先生的作品。這些作品深深地印在我的腦海裏,讓我不能忘卻,並深深喜歡着。
少年閏土是魯迅兒時的玩伴,每逢下雪,我總能想到《少年閏土》中雪地捕鳥的場景,我總想着有一天,也可以在雪地中“掃出一塊空地來,用短棒支起一個大竹匾,撒下秕穀,看鳥雀來吃時,我遠遠地將縛在棒上的繩子一拉,那鳥雀就罩在竹匾下了”。那一定是件很快樂的事。
百草園和三味書屋是魯迅兒時的遊樂園。“不必說碧綠的菜畦,光滑的石井欄,高大的皂莢樹,紫紅的桑椹……”百草園中所體現出的大自然的美妙,讓我心之嚮往;兒時天真爛漫的想法,讓我忍俊不禁。在三味書屋中的.學習雖枯燥乏味,但仍不少妙趣橫生。正午習字,晚上對課,下課後便跑去後面的園子折臘梅花、尋蟬蛻……先生讀書時非常入神,魯迅便在此時開小差。
魯迅先生筆下書寫的童年並沒有運用許多華麗的詞語,反而樸實、風趣、生動。除了這些追憶兒時往事的著作,魯迅先生也同樣寫了許多批判、揭露現實社會的小說。
收錄在小說集《吶喊》中的一篇《孔乙己》,透過塑造孔乙己這樣只懂大量鑽故紙堆,沒有實際營生技能的讀書人,從而暴露出當時社會所存在的問題。同時也對我們現在的學習也做出了一個警醒——不要做像孔乙己一樣的人。
我很喜歡魯迅先生的回憶性散文《藤野先生》。藤野先生是魯迅在日本仙台留學時教解刨學的老師,給了魯迅許多鼓勵,腦海中記着藤野先生爲魯迅修改講義時的認真,心中想着藤野先生的簡樸、用心治學、關心學生,不禁對他肅然起敬。
我從書中讀魯迅,讀到的是一個真實、樸素的魯迅。他的作品,感染着我們一代又一代的人。
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