有關教師節的禮物作文800字彙總6篇

在學習、工作乃至生活中，許多人都寫過作文吧，透過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編爲大家整理的教師節的禮物作文800字6篇，希望能夠幫助到大家。

教師節的禮物作文800字 篇1

升上四年級後，我們班就換了一個語文老師。新老師姓丁，她平易近人，態度和藹，經常和大家打成一片。不過幾天，我們就很喜歡她啦！

那年的教師節，我們班的同學不約而同地送禮物給丁老師了。當天早讀課前，我們班的講臺上就堆滿了各式各樣的禮物，有鋼筆，有鮮花，甚至有零食……我的眼光落在這些五彩繽紛的禮物上，心想着丁老師最喜歡哪份禮物呢？

“黃曉楓，你送什麼給老師呢？哈哈……”班上最調皮的周杰東的笑聲打亂我的思緒。同學們都知道：黃曉楓是我們班說話口吃的學生，也因爲口吃，所以她經常遭到一些男生的嘲笑。她的家境雖然不好，但她十分樂觀。我看到她上學時兩手是空空的，哪有什麼禮物呀？

“我……我寫了……一首詩，朗誦給……老師聽。”黃曉楓自信地說。我想起來了：黃曉楓那首詩題目爲《老師，您辛苦了》。爲了寫好這首詩，她找很多同學幫忙修改，還問過我呢。無數次的修改，使詩越來越好。可是，她能朗誦好嗎？我真爲她擔心。

“好呀，曉楓，你會寫詩啦！快朗誦給老師聽。”不等同學們反應過來，剛進教室的丁老師就笑容可掬地說。

曉楓同學開始朗誦了：“老……師，……您……是辛勤……的園丁……”她誦得有點兒口齒不清，卻十分有感情。教室裏異常安靜，大家全神貫注地欣賞着這首口吃的詩。連風扇也彷彿停止轉動，正在傾聽着呢。

不知怎麼的，每當她專注地念到：“老師，您辛苦了！”我都覺得她朗誦得十分流暢。難道這是心理作用嗎？不，不是的，這是因爲我聽懂她的那份心意——對老師的尊敬和感恩。我注視着她那清瘦的臉，晶瑩剔透的汗珠像是斷了線的珍珠，陸陸續續地從額頭流到她的臉龐。她似乎念得很吃力，但卻富有感情！

剎那間，我們的班長站起來了，走到黃曉楓身旁，和她一起朗誦……她似乎增添了力量，比剛纔勇敢多了！我的眼淚不由自主地奪眶而出，也站起來了。接着，同學們都陸續站起來，用讚賞的目光注視着黃曉楓同學，一齊爲她打氣，爲她鼓勁。

朗誦完了，在我們的教室裏響起一陣陣熱烈的掌聲。丁老師呢，她笑了，笑得像陽光一般燦爛！在她的臉頰上清楚地看到兩道淚痕，她激動地說：“今天是教師節，同時也是我的生日。我從沒有想過有如此意外的驚喜，非常感謝大家！同學們，請把講臺上的禮物拿回去吧！我已經收到了一份的生日禮物了！”

是呀，那一句句感恩的小詩，那一聲聲感人的朗誦，包蘊了多麼深厚的感情啊！誰能說這不是送給老師的的禮物呢？

教師節的禮物作文800字 篇2

第一份教師節“禮物”送給了語文吳老師，清早我來到教室，一股熱氣直往衣服裏鑽，熱得人心煩意亂。我人雖坐在座位之上，但卻還是心不在焉，仍然睡眼朦朧。到交作業時間了，我拉開了書包，在書包裏一陣亂摸，除了幾本書以外沒摸到我迫切需要的東西----語文練習冊，我把頭都快伸進書包裏了，可一陣瞎找後仍然沒有結果。糟糕，忘帶了！我大驚失色，整個人立刻從睡眠狀態恢復了過來。到了這時我纔想起來，我給了練習冊與草稿紙一樣的待遇-----放家裏了，我急忙向上級語文科代表彙報，並在大課間將這一份“禮物”遺忘在家的情況告訴了老師，看見吳老師那“滿意”的微笑，我心裏真是後悔啊，老師的節日我丟醜了。

第二份“禮物”我以快遞送給了數學吳老師，上完了三節課，人困馬乏，數學科代表用了九牛二虎之力將批改後的數學練習冊抱回了教室，準備下發時我大步流星地走上講臺，本打算找到我的練習冊就溜之大吉的'，結果看見課代表在那孤軍奮戰發本子，我心軟了，就決定幫她一起發，並準備順便拿我的練習冊。上課鈴響了，四十多本練習冊也發完了，但就是沒有見到我的練習冊的影子，我立刻慌了神。下課後，我慌忙地四處尋找，尋找無果後，認定其爲失蹤。這下我可被驚出一身冷汗，因爲在練習冊上，我還多做了不少作業，如果失蹤，那我做的這些作業，不全成爲無用功了嗎？而且，我還無法上交今天的作業，有可能還會被老師批評，哦，天哪！昨天才開完家長會，我可不希望被老師點名批評。無奈之下，我只好請爸爸撥通電話說清原委，答應將遺失的“禮物”一定送貨上門。

第三份“禮物”算是交給了英語李老師，這份禮物可是我耗時兩天精心製作的，這從老師的表情就可以看出這份“禮物”是個精品。幾天之前，我就開始寫這份“禮物”，我絞盡腦汁，左思右想，僅剩下一道聽力題空着，最後終於完成了英語練習冊。當我滿懷欣喜把它交給英語老師時，英語老師批閱後把“禮物”回贈給了我，並附贈兩個問號。我當時就傻眼了，心想：我不是都做了嗎？在上課講評時老師特別指出了我的“禮物”與兩個問號的關係，原來聽力題是要求用筆書寫答案的，並對我的“禮物”大爲讚賞，因爲其他同學都和我一樣，看來英語老師對我的“禮物”也算是十分滿意吧！

在老師歡慶的的教師節裏，我卻送了這樣特殊的“禮物”，真是從心裏對不起老師，希望在以後的日子裏，同學們可不要像我一樣送給老師這樣的“禮物”哦

教師節的禮物作文800字 篇3

開學沒幾天就迎來了教師節。我、劉浩翔、付澤瑞、唐正初四個調皮鬼湊在一起商量，要送老師一份“特別”的禮物。

說起我們四個，在班裏是人人皆知。老師說我們四個在一起就一定產發生“化學反應”——因爲只要我們湊在一起，肯定會出事，不是他打了我，就是我打了他。老師整天爲我們的“官司”傷透了腦筋。

星期四體育課上，就又惹了麻煩。那節課上，我們在玩籃球，大家你追我搶，互不相讓，就在我快要接住球時，付澤瑞不知從哪兒冒出來了，伸手就要去搶球，其他倆人也來湊熱鬧，四個人亂作一團。忽然，球飛了起來，直奔廁所而去！我們追着球跑去一看，媽呀！球竟然掉進了便池裏。我們四個你看看我，我看看你，都愣住了。劉浩翔反應最快，第一個喊起來：“不是我扔的！”接着，我們三個也都叫起來：“也不是我扔的！”然後一鬨而散。不知是誰嘴快告訴了老師，老師把我們四個全都叫到了辦公室，接下來就是一頓劈頭蓋臉的數落，過後老師讓我們一人寫了一份檢查。

其實，我們也想做個乖孩子，也知道老師爲我們操碎了心。爲了表達我們的歉意，我們琢磨了半天，終於想出來一個主意。我們挑選四種水果，分別代表我們四個人，把這四種水果榨成一杯甜甜的果汁送給老師，她一定會喜歡的。

教師節早上，老師來得很早。看老師來了，我們四個連忙端着果汁走上前去。老師看了看我們，已經做好了處理糾紛的準備：“你們幾個又怎麼了？”“嘻嘻！老師您放心，我們以後再也不會惹您生氣了！”說着，我們把果汁端了起來。“老師，這是我們四個送您的禮物，它是用四種水果混合在一起榨成的，四種水果代表了我們四個人。這次我們沒有發生‘化學反應’，也沒有出現‘戰爭’。一杯甜甜的果汁，請您笑納！”

老師看着這杯果汁，半天沒有說話。她想了想，看着我們說：“沒詐吧？這真是果汁？沒加什麼料？”我拍着胸脯表示：“沒有詐，絕對沒有！不信，我喝給您看！”說完，我端過杯子，喝了一小口。其他三個人也分別端過去，每人喝了一小口。我們用實際行動證明，果汁無詐。

老師放心了，端起果汁喝了一大口，只聽“噗”的一聲，剛入口的果汁被老師噴了一地。我們四個哈哈大笑起來，其實我們在果汁裏面放了不少鹽。老師怒目圓睜，指着我們半天沒說話。我們害怕了，趕緊向老師道歉：“老師不要生氣，我們只是想和您開個玩笑……”

正當我們緊張得不知所措時，老師突然一改剛纔的表情，笑了起來。全班同學也都笑了起來，教室裏也變得熱鬧了。

“等教師節過去了，我再收拾你們四個！”老師扔了一句狠話給我們。

我們四個面面相覷，“以後一定得老實點！”我們互相提醒。看來，以後的日子要提心吊膽地過了。

點評

真是四個調皮的孩子，總是在不經意間就惹出麻煩來，同時也會搞一些惡作劇，讓人哭笑不得。不過提醒小作者的是，調皮歸調皮，該認真做事的時候也要認真啊！

教師節的禮物作文800字 篇4

九月十日這天清晨，天氣格外的好。藍藍的天空上漂浮着朵朵白雲，金燦燦的陽光撒遍了大地，小鳥在枝頭高聲歌唱，彷彿在慶祝教師節的到來。

少先隊隊員李琳今天格外漂亮。她身穿一套粉紅色的連衣裙，脖子上繫着一條鮮豔的紅領巾，烏黑油亮的長髮梳成一個長長的馬尾，還配着粉紅色的蝴蝶結呢！肩上揹着嶄新的花格子書包，顯得她生機勃勃。纖細彎長的柳葉眉下有一雙水靈靈的大眼睛，圓圓的小臉上洋溢着燦爛甜美的笑容。

李琳蹦蹦跳跳向後山走去。她去幹什麼？哦，原來她是去後山爲老師準備教師節的禮物——一束清香的野菊花。她到了後山，看見漫山遍野都開滿了五顏六色的野菊花，那燦爛的笑容更燦爛了。她急忙飛奔到山坡上，開始採摘野菊花。這山上的野菊花真多啊！有黃的、藍的、紫的、白的。它們佈滿山野，清香無比，真是人間花中的極品。李琳經過多次的精挑細選，摘了兩大把野菊花，用紅毛線紮成兩束，高高興興的捧着向學校走去。

李琳到了學校，只見學校裏靜悄悄的，沒有幾個同學來到，只看見幾個學生正在低頭打掃衛生。李琳悄悄地走到老師辦公室的窗前，窗戶是向兩邊敞開的，她向裏面探頭一望：啊！老師不在，真是個送禮物的好時機。可是，這菊花放哪兒才能引起老師的注意呢？李琳擡頭環視了一下老師簡潔陳舊的辦公室，只見陳舊的辦公桌前壓着淡藍色的窗簾，窗外的牆根上開着一朵朵粉紅色的牽牛花。辦公桌上，放着一張玻璃案板，案板上放着一本語文的教師專用書，書上放着一副米黃色鏡框的老花眼鏡。

桌子的左上方，放着一個檯曆，檯曆上寫着“九月十日”，下面標着幾個醒目的大字：中國教師節。桌子的右邊是一個地球儀，經過長期的旋轉和摩擦，螺絲鬆了，表面也有些褪色。地球儀的前面是一盒“紅巖”牌的紅墨水，蓋子是開啟着的，桌上還有一滴墨呢！挨着地球儀的是一個黑色的筆筒，裏面插着直尺、水筆、鋼筆、毛筆。那隻鋼筆上還有紅紅的墨痕。顯然，老師一定又熬夜爲他們批改作業了。李琳看着，腦海裏不禁浮現出了老師那瘦小的身材，斑白的兩鬢，皺紋的額頭和既嚴厲又慈愛的目光。老師的嚴厲的批評和善意的鼓勵在耳邊無盡迴盪，迴盪。

想到這兒，李琳陷入了沉思：老師，您爲我們付出了太多太多，世界上什麼東西也無法和您的付出相提並論。您是偉大的工程師，您是辛勤哺育祖國花朵的園丁，您更是我們最親愛的人——母親！我尊敬您，我喜歡您，我更愛您。

一陣秋風吹來，吹出了野菊花芳香，打斷了李琳的思路，她望着手裏捧着的菊花，挑出一把金黃的野菊花，小心翼翼的插進了老師的筆筒裏。然後彎下腰，對野菊花悄聲說：“秋菊啊！請替我對老師說：老師，祝您教師節快樂！”說完，她向辦公室裏留下了一個燦爛甜美的笑容，捧着剩下的一束野菊花，朝另一個老師辦公室走去。

教師節的禮物作文800字 篇5

一曲悠揚動聽的曲子在夜深人靜的小巷中迴盪，雨中的夜色是多麼迷人。我在這夜裏彈奏起心愛的小提琴。

即使是濃濃夜色，狂風暴雨，袁老師還是堅持來我家教我小提琴。窗外是寒風在肆虐，屋中是暖意燻人。聽着自己的琴聲，不禁已經陶醉，一曲奏完，我本已爲完美無暇，無可挑剔。沒想到還是讓袁老師察覺到了蛛絲馬跡。“聲音是有進步，但是問題仍舊很多。”袁老師依舊是嚴肅的臉，冷冷的語氣。每次上課，這種彷彿能凝固空氣的沉重感總讓我渾身不自在。“問題仍舊很多”這句話就像一道審判，將我打入萬丈深淵。我仔細揣摩這句話，“仍舊”，想不到以前就有很多問題，現在還是有很多，我品嚐出了袁老師的失望與責備。“很多”難道不是說明了我存在的問題太多了？不說明她對我自高自大的輕蔑與我過分的高估自己？我很是不爽。窗外的風暴越來越強，狂風聲嘶力竭的慘叫着，大雨如柱，真有點像我不平衡的心情。頓時，屋裏似乎越來越寒冷，我對她的不滿也越來越重。連父母都連連誇讚我的琴聲動人。好聽不就行了，何必那麼麻煩地糾正細節嗎？真是雞蛋裏挑骨頭。我生氣地想。接着，就是她喋喋不休地講我犯的錯誤與正確的解決方法。

上完課，我一肚子埋怨地送走了袁老師。她走時囑咐我再溫習一遍，於是走入雨中。風更加狂了，有些粗心的人家還把衣服掛在外面，那些衣物便隨着狂風嘩啦嘩啦地作響，聽得人心煩。回到屋中，我有開始練琴，一邊回想老師指點的錯誤一邊改正。過了十來分鐘，門鈴響了，想不到是袁老師。她說：“這次大有進步，按我說的多練幾遍會更加完美的。”我聽着袁老師在雨中的聲音，心潮澎湃。心中的不滿蕩然無存，取而代之的是感激，感動。從陽臺上往下看，袁老師正提起傘，邁入夜幕中，邁入雨簾中，越走越遠。我不禁感嘆：這就是偉大的師德呀。她的懷裏，孕育着多少未來的藝術家，她的雙手，爲多少人才鋪平成功的大路。我又怎能爲小事耿耿於懷，我又怎能將袁老師的一片苦心誤認爲是無禮。她雨中的聲音久久迴盪在耳邊，是她的心血，是她的師德。就在這一瞬間，我明白了，我全明白了，回想以前，她爲我做的每一件事都是她無私的愛。

狂風驟雨仍在繼續，但心中的太陽卻升了起來，照亮了大地，照亮了心堂。那明媚的曙光裏，綻放着袁老師璀璨的笑容。

教師節的禮物作文800字 篇6

我曾經聽說過這樣一個故事。

它所講述的是一棵老芭蕉和一羣小芭蕉的故事。老芭蕉一天比一天老下去，而小芭蕉卻在它身邊慢慢長大。它把陽光都獻給了小芭蕉，它把水分都給了小芭蕉，它把心血都放在小芭蕉上。小芭蕉在陽光的照耀下，老芭蕉的愛護下，雨姑娘的滋潤下，長得越來越好。終於有一天老芭蕉不行了。它到下了，周圍是一片芭蕉樹，它們高大無比，春風吹過，它們搖擺着自己的身姿。

同學們，對我們來說，老師就好象那棵老芭蕉，我們就是一羣小芭蕉。我們從無知幼稚的兒童在老師的幫助下，變成了懂事的少年。在這其中，老師就是我們最敬佩，最感激的人。

他無時無刻地在爲我們操勞。

他在夜燈下爲我們批改作業，在炎熱下爲我們講課。瞧，老師昨天又爲我們熬夜了，都有黑眼圈了，好象臉頰又瘦了一圈，眼睛也多了兩樣—血絲和皺紋。他顯得那樣憔悴。

老師您是我們最尊敬的人。您像是一支蠟燭，雖然微弱，但有一份光熱，發出一份亮。您耗盡了自己，照亮了別人，這無私和奉獻，讓我們永誌不忘。您雖只是一尾紅燭，卻心聯學子之心。您不計較個人得失。這毫無保留的嘔心瀝血，讓我們銘心刻骨!

人說春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚盡幹。您——偉大的老師，您的愛，如陽光一般溫暖，如春風一般和煦，如清泉一般甘甜;您的愛，細緻而溫暖;您的愛，高潔而偉大!在慶祝教師節的日子裏，我們心潮澎湃，思緒萬千，千言萬語無法深深表達我們的感激，萬語千言訴說不盡我們心中對您的愛!

願我們學生一聲親切的問候、一封表露自己感激之情的親筆信、一個賀卡、黑板上一句祝福的話、講臺上一支鮮花或一杯茶、一封慶祝教師節的電子郵件……帶給您節日的快樂和欣慰的感受。

一日爲師，終身爲父。老師，在您的辛勤教導下，在您的鼓勵幫助下，在您的關心愛護下，我們像小樹苗一樣茁壯成長。我們想衷心地對您說：“老師，您辛苦了，我們愛您，祝您身體健康，萬事如意。”讓我們弘揚尊師重教，感念師恩的美德，在全班，乃至全校範圍內營造人人尊師重教的良好氛圍。我代表全體學生向您保事做起，認真聽好每位老師的每一堂課，完成好每位老師佈置的每一項作業，真正從一點一滴做起，做到熱愛老師，關心老師，尊重老師。影響身邊的親人朋友，爲創造一個全社會尊師重教的氛圍作出自己的貢獻!

祝願教師身體健康，青春永駐!