關於學校科技作文3篇
無論是在學校還是在社會中,大家都有寫作文的經歷,對作文很是熟悉吧,透過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。還是對作文一籌莫展嗎?以下是小編收集整理的學校科技作文3篇,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。
學校科技作文 篇1
最近,我去參觀了學校科技展覽,展覽的作品有很多,其中,我對新型雨傘最感興趣。
一般的雨傘只能遮住腦袋,雨衣又太笨重。作者對這兩樣物品做了小小的改動,發明了一種雨衣和雨傘的結合體,有效解決了雨會飄到身上的問題。下雨時,我們可以把材料裝上去,不容易被淋溼;不下雨時,材料又可以方便地卸下來。我還注意到連接的材料十分寬敞,不會窒息。
該作品構思巧妙,利用了雨傘和雨衣的長處,同時又避免了它們的不足,說明了作者觀察仔細,大膽創新,讓兩件常見的物品重新組合,煥發出不尋常的生命力。這也告訴我們對待身邊常見的事物,要留心觀察,仔細鑽研,大膽實踐。
科技展覽不但讓我學到了很多知識,而且給我帶來了無限的啓發。
學校科技作文 篇2
這個星期二,我參加了橡筋小車爭霸賽,這是我們學校舉辦的科技節其中的一個項目,同學們非常開心。
之前老師一直在強調要把參賽項目的材料準備好。所以爸爸網上購買了比賽用的橡筋小車。有一天,我放學回家後忽然看見爸爸給我買的小車,於是飛快的寫起了作業,因爲我想快點做橡筋小車。不一會,我的作業就全部寫完了。我就按照圖紙來做我的橡筋小車。終於完成了!這兩小車像一輛可愛的四驅車,它的車頭有一個紅色的螺旋槳,後面是用一根橡皮筋來連接的,只要把螺旋槳用手轉動,一直到橡皮筋打結後,小車就可以跑起來了。但是如果把螺旋槳轉反了,它就會往回退。
終於到了我期盼已久的比賽日,在科學老師的帶領下,我們進行了比賽。老師按學號一個一個的點名。當老師唸到“趙洛寧”時,我的心臟砰砰直跳,下個就輪到我了,如果我的成績不到前六名,爸爸媽媽就會說錢白花了。正當我胡思亂想時老師唸到了我的名字,我突然回過神來把我的小車放在地上使勁的轉動它的螺旋槳,然後小車就飛奔了出去。哇!我的小車竟然跑到了六七米的.距離,可是我還是不知道我是第幾名。
我們回到了教室,老師已經把一到六名同學的成績算出來了。老師唸到:“劉子淳,第一名鄭雯璟,第五名”。太好了!我興奮地跳了起來,我得了第五名!晚上回家後,我把這個好消息告訴了爸爸媽媽,他們也很開心。
這個星期二是我印象最深刻的一天,因爲我透過自己動手做出來的小車取得了好成績,也學到了許多科學知識。
學校科技作文 篇3
學校裏有一個科技長廊,它位於學校東邊的教學樓一樓。上面有許多同學在寒假裏寫或做出來的作品。
對聯就是其中的一種。科技長廊上的對聯無花八門,各式各樣,有社會和諧國連昌,生活富裕民心順;有天上一輪滿,人間萬里明;還有時來萬事喜盈門,春至百花香滿地……
科技長廊上除了有對聯外,還有一些類似燈籠的東西,那些東西是用紅包殼粘貼而成的,奇形怪狀,形態各異。雖然這些東西做工不是很精緻,但我絕對不會去嘲笑製作它的人們,因爲這些都是同學們親手做的,也一定花了很多心思。
科技長廊,按理說展示的應該是關於科技的,可是,爲什麼現在會貼上對聯,掛上燈籠呢?原來是學校裏爲了展示學生的寒假實踐活動成果,也爲了讓更多人看看我們小山村學校學生的動手能力和書法水平。當然,展示結束後,科技長廊就會恢復原貌,讓它恢復成名副其實的科技長廊。
從遠處看,現在的科技長廊一片火紅,一幅幅對聯,像一面面紅旗迎風招展,還有那一盞盞火紅的燈籠就像一個個小太陽,溫暖了同學們的心。
啊!學校的科技長廊真美啊!如果,你來了也一定會捨不得挪步的。
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