關於科學技術的作文

　　導語：科學技術隨着人類生活水平的提高，漸濺成爲時尚的代名詞，科學家門常常在一起談論科學技術，小編整理有關科學技術的作文，歡迎閱讀。
 

第一篇：科學技術

“哈、哈、哈......”，一陣陣歡聲笑語充滿了我們乘坐的旅行車廂，充滿了我們從黑龍江省科學技術館參觀而歸的途中。

省科學技術館坐落在哈爾濱太陽島科技園區，佔地面積50000平方米，建築面積25000平方米，其中常設展廳有12000平方米，另有臨時展廳1500平方米。別的且不說，僅就是這麼四個數字就足以表現出了科技館的氣魄來了吧!

科技館的外觀設計相當地獨特，兩邊是高聳的柱子，中間是一個下凹的狀態，凹形正中間懷抱着一個巨大的圓球。遠遠望去，流暢地線條、完美地結合，充分體現了一種現代科技的精神;給人一種無盡地遐思，讓人感到一種神祕感和一種讓人急切走近的渴望。

整個科學技術館裏充滿了能讓人切身體驗到的深奧科學技術，有實踐性的，有操作性的，還有娛樂性的......而且是可參與性的，有許多項目和設施我都親自進行了操作，我把自己溶入了科學，搖身一變，一天之中我彷彿成了一個偉大的科學家，我深深地被科學所感動。

這裏有模擬開車、球走軌道、4D電影、滅火實驗......都十分有趣!

我特別喜歡在一樓——機械展廳玩那個可以滾動的球走軌道。這個項目是由許多種機械原理組成的，比如說：傳送帶傳送鐵球，槓桿升降軌道......這動手力很強，我們好幾個人齊心合力一起把球傳送到終點，也就是起點;然後，再傳送，再到終點，就這樣一圈一圈地循環。讓我們感到十分地新奇。

模擬開車的也是一項很酷的運動。汽車模型是完全仿真的，方向盤與掛檔用的舵讓人感到十分地稱心如意，開起來的效果很逼真。但是，由於我很緊張，所以老是滅火，讓人很掃興。

讓我最爲開心的是4D電影。4D電影主要是讓人戴上了一種可視三維立體的眼鏡，於是，所看到的東西都好像是在眼前，又同時加上全方位立體聲、座位的擺動、吹風、噴水，身臨其境的效果油然而生。影片是一個驚險的虛擬動畫，飛船在你眼前飛過，便吹來了一陣陣強風;當主人公進入海底時，你也會感到座位猛的`一陷，身體和心都隨之陷了下去，真刺激;還有就是在美人魚面前，她向你看看，然後噴你一臉水，真好玩!然後，就是那一羣老鼠向你身上撲來時，你會感到腳下地上都是老鼠，十分地令人心跳，其實那也只不過是特效而已!8分鐘的驚險4D短片，不只是讓我耳目一新，而且還真是讓我難以忘懷!

一天下來，真是快樂和新鮮，不但在玩中學到很多知識，而且還在學知識的同時得到了盡情地玩耍;這一天是我最愉快的一天!

第二篇：科學技術

科學技術好?壞?

科學技術隨着人類生活水平的提高，漸濺成爲時尚的代名詞，科學家門常常在一起談論科學技術，就連我們普通老百姓都在議論它。不過，憑我的“四眼”我認爲它是雙子座的，因爲它具有雙重性格;是一把雙刃劍。

已知：科學技術

求證：科學技術=光明型

證明：因爲1它使生活在痛苦中的病人得到了解脫。想當年一個小小的天花，使那時的人“談虎色變”，許多人在天花的折磨下死去。然而科學技術給天花帶來了天敵，使它從這個世界消失，挽救了不少病人的生命。連非典也找到了剋制的辦法，科學技術的發展給病人帶來生命和希望。

2大米是人類的主食之一，基本上是由它來養活人類。然而在19世紀，世界人口猛增，糧食產量漸漸不能滿足人類。這時袁隆平利用科學技術培養出了雜交水稻，使糧食產量巨增，養活了十幾億人口，可見科學技術可以造福於人類。

3科學技術的發展讓我們人類瞭解到了微生物，人們製造宇宙飛船登上了只有神仙才能飛到的月球，使人類真的實現了嫦娥奔月，瞭解了宇宙，瞭解了地球，大千世界，打破了封建迷信，如科學家證明，生男生女的機會一樣，生男還是生女的責任並不在於女性，而是在於男性。科學技術豐富了我們的視野，讓我們瞭解到“天外有天”

所以，根據以上幾點，證明它給人類帶來了希望，造福於人類，豐富視野，它屬於光明型。

已知：科學技術

求證：科學技術=黑暗型

證明：因爲1科學技術的快速發展使世界出現了大量的工廠，不僅消耗了大量的地球資源，並且排出“三廢”使地球母親失去了原有的色彩，全球出現了溫室效應，臭氧層遭到破壞，並且出現了水危機，淡水資源極度缺乏，人類處於水深火熱之中。

2科學技術逐漸用在軍事上，一批新型武器現出爐，必然帶來巨大危害。第二次世界大戰期間美國製造了原子彈並向日本的廣島投下了，使美麗的廣島變成廢墟，產生了大量放射性物質，造成傷亡慘重。還有日本對我國人民使用生化武器也慘不忍睹。

3雖然人類登上了月球，但人類在實驗過程中許多失敗後的碎片飄流在太空中變成了宇宙垃圾，沒有辦法回收。拒科學家說，這些微不足道的小碎片可以將衛星。飛船破壞，將實驗的失敗率提高。

由以上幾點可知它也能給人帶來危害，屬於黑暗型。

我想說，希望人類能好好利用科學技術，讓光明型永放光彩，讓黑暗型永遠黯然失色。