競爭的議論小學作文
在日常學習、工作抑或是生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文是透過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼,怎麼去寫作文呢?以下是小編幫大家整理的競爭的議論小學作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
從小學一年級到六年級上期,我一直是班上響噹噹的中隊委,老師和同學都常誇我,我也一直自信地認爲中隊委非我莫屬。可是,我真沒想到,那天,我卻“下崗”了。
那是個難忘的星期四。上完體育課,我剛走進教室,一眼就看見黑板上寫着“改選隊委”幾個大字,同學們三三兩兩地散坐在座位上,或緊張或激動地議論着什麼。我滿不在乎地想:“不就改選隊委嗎?沒關係,我當了那麼久的中隊委,這‘鐵飯碗’一定不會丟的!”就在這時,上課鈴響了,老師快步走進教室,看了看大家,說:“這次改選,我們按大家前七週的綜合表現得分,由高到低依次錄取20位同學作候選人,再在候選人中選出隊委,好嗎?”大家一陣歡呼,透過了老師的提議。我連忙悄悄計算了一下自己的得分,“什麼,才269分?”我大吃一驚,趕快又算了一遍,沒錯,前七週我只得了269分,這可比我預料的少,怎麼辦?我開始全身冒汗了。
“有沒有360分的?”老師開口了。我一下子傻了眼,360分,對我來說,可真是個“天文數字”呀!我按捺住緊張的心情,偷偷環視了一下大夥兒,還好,大夥兒是一陣沉默。“350分的有嗎?”老師話音未落,兩位同學“刷”的一下站了起來,頭揚得高高的。老師笑了,讚揚地說:“不錯,德智體美勞全面發展,得分領先,人選了。”我的心卻一緊:“糟糕,只剩下18個名額了。”“340分的?”一位同學紅着臉站了起來,興奮之情溢於言表,我的心又一緊。老師卻點點頭說:“好,你樂於助人。進步很大,也人選了。”就這樣,片刻的工夫,已經有14位同學如高牆似的.站在了我的面前。我全身冒着汗,喉嚨緊張得發乾。心裏直默唸:“菩薩保佑,菩薩保佑,這剩下的6個名額中能有我一個。”但是我的希望很快就破滅了,到315分時,20位候選人已經驕傲地站在了大夥兒面前,臉上帶着笑,胸脯也挺得老高老高。我心裏難受極了,淚水在眼眶裏直打轉。我不停地問自己:“爲什麼我會落選?爲什麼我會只有269分?不就因爲我只想自己的成績好,卻不願幫助他人嗎?不就因爲我驕傲自滿,總認爲中隊委非我莫屬,卻忽視了不斷進步嗎?”315分啊,多了我整整46分;20個同學啊,已經走到了我的前面,這是一個多大的差距啊!
從那天起,我就“下崗”了。但這次難忘的下崗,卻使我明白了一個道理:逆水行舟,不進則退。別人在前進,如果我不緊緊跟上並超過,就只有被淘汰。現在,我知道我該怎樣做了。
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