合作雙贏作文精選15篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，透過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編爲大家收集的合作雙贏作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

合作雙贏作文1

小猴和小鹿在河邊散步，看到河對岸有一棵結滿果實的桃樹。

小猴說：“我先看到桃樹的，桃子應該歸我。”說着就要過河，但小猴個矮，走到河中間，被水衝到下游的礁石上去了。小鹿說：“是我先看到的，應該歸我。”說着就過河去了。小鹿到了桃樹下，不會爬樹，怎麼也夠不着桃子，只得回來了。

這時身邊的柳樹對小鹿和小猴說：“你們要改掉自私的壞毛病，團結起來才能吃到桃子。”

於是，小鹿幫助小猴過了河，來到桃樹下。小猴爬上桃樹，摘了許多桃子，自己一半，分給小鹿一半。

他倆吃得飽飽的，高高興興地回家了。

故事中的小猴與小鹿，就其個體而言，儘管都有自己的特長，但如果“單槍匹馬”

是摘不到桃子的。然而，一旦他們組成了一個相互協作的團隊後，就出現了取長補短的奇蹟―――輕而易舉地摘到了桃子。

尺有所短，寸有所長。曾有位博士生頗有感慨地對朋友說：“在這個競爭的社會裏，什麼人都不能忽視。”的確，在一個大集體裏，幹好一項工作，占主導地位的往往不是一個人的能力，關鍵是各成員間的團結協作配合。團結大家就是提升自己，因爲別人會心甘情願地教會你很多有用的東西。畢業生剛從校園裏出來，不可能獨自承擔一個項目，特別是在程序化、標準化極強的行業裏，每個人只能完成一部分的工作，團隊合作在很大程度上關係着企業發展的命脈。無法想像，一個只會自己工作，平時獨來獨往的人能給企業帶來什麼。廣州有位人事經理曾直截了當地說：“我從不錄用不積極參加集體活動的畢業生。”

在與同事之間的關係處理上，是處處要勝人一頭，還是合作互助？實際上這不單是人際關係，而是道德修養問題。同事之間關係和睦融洽，辦公室氛圍健康向上，對你個人來說，是莫大的好事，對公司的運轉和創益也會產生良性影響。

諾貝爾經濟學獎獲得者萊因哈特?賽爾頓教授有一個著名的“博弈”理論。假設有一場比賽，參與者可以選擇與對手是合作還是競爭。如果採取合作策略，可以像鴿子一樣瓜分戰利品，那麼對手之間浪費時間和精力的爭鬥不存在了；如果採取競爭策略，像老鷹一樣互相爭鬥，那麼勝利者往往只有一個，而且即使是獲得勝利，也要被啄掉不少羽毛。現代社會中的現代企業文化，追求的是團隊合作精神。所以，不論對個人還是對公司，單純的競爭只能導致關係惡化，使成長停滯；只有互相合作，才能真正做到雙贏。

合作雙贏作文2

在神祕莫測的自然界中，有一種已沿襲了不知多少個世紀的生存方式——互利共生，它是大自然的產物，更是人類和諧互助、合作互惠的模範與樣本。

揭開自然神祕的面紗，讓我們一探究竟吧。犀牛與犀牛鳥在河牀邊暖洋洋地曬着太陽，當我們初次看到這一幕時也不禁爲之吃驚，爲什麼龐然大物會與此等小物和諧共處?原因是犀牛長期水陸兩棲，在河水中它的毛孔張開，很多細小的微生物會鑽進去，等待犀牛上岸後，陽光的照射會使其毛孔閉合，微生物的侵噬會使犀牛痛苦不堪……此時犀牛鳥帶着歡快的曲調，伏在犀牛背上，喳喳幾下，使犀牛“藥到病除”，自己也獲得了免費的午餐。

這就是大自然的和諧，是大自然的生存之道，成功之道。

自人類誕生起，就處在自然的環抱之中，向自然索取了很多，同時，也借鑑了很多。合作雙贏就是我們向自然學到的最寶貴的財富。

哥倫比亞大學心理學系的一位教授曾做過一個實驗：二十個學生分成兩隊，紅隊和藍隊。每隊共有四百美元，雙方派出一個代表進行協商，想辦法從對方獲取美元，哪個隊能率先籌到八百美元就會收到教授的獎勵。一開始，紅藍兩隊派出的代表可謂氣勢洶洶，執意要獲得對方的那四百美元，幾輪協商下來兩隊都沒什麼進展。這時，紅隊中的一名隊員靈機一動：爲什麼我們不把這八百美元集中到一隊，向教授領取獎金後再平分呢?一語點醒夢中人。因爲如果兩隊你爭我搶，結果是什麼都得不到;而如果兩隊合作，結果卻是雙贏。這種看似平凡的想法是我們生活中常常忽視的。

我們總在追尋，追尋那種孤膽英雄的勝利，追尋那種不切實際漫無目的的人生。爲什麼不看看眼下的機會呢?那些僅需合作就能成功的機會。我們在與人合作的同時，也同樣鍛鍊了自己的膽識，培養了自己溝通的能力，展現了自己的才華。學學自然吧，那簡單而和諧的道理，正如“兩彈一星”精神、“載人航天”精神、女排精神、國球乒乓精神……他們正是將團結合作、雙贏共生展現得淋漓盡致的團體。

讓我們的人生從此綻放合作雙贏之花，讓我們珍惜每一個彼此，用合作的方式去締造成功，創造奇蹟，改變世界。

合作雙贏作文3

如今社會是一個充滿競爭與挑戰的社會，但這並不意味着凡事都要爭個你死我活，學會合作才能共贏。

在現代社會中，心理學從以前的冷門變成一個熱點，究其內因，是由於現代社會快速發展，許多人都生活在快節奏的進程中，人與人之間充滿競爭意識，因此，造成了很大的心理壓力，所以使心理學備受關注。

競爭固然是好事，可以激發人的潛能，但競爭中也要有合作，這樣的競爭纔是良性的。但是，現在許多人之間的“畸形競爭”造成了一幕幕“杯具”。日本目前的自殺率很高，每年因心理壓力自殺的人不在少數；美國硅谷同樣如此，許多人爲高薪採取一切競爭手段，導致每年失業率很高，同樣也提高了自殺率。

由此可見，沒有合作的競爭是不可取的。合作的首要前提是有一個共贏的心態，即我們合作是爲了共同的目標，共同的利益，我們參與競爭是爲了提升自己，激勵自己，而不是想辦法去打敗別人。每一個參與競爭的人都是一個具有雙重身份的人，即“征服者”與“被征服者”。就像一位名人所說：“我們最大的敵人是自己。”參與競爭是在競爭中合作，在合作中競爭，最終戰勝自己，提升自己。

擁有這樣的心態，我們才能在競爭中立於不敗之地，才能“不以物喜，不以己悲”，同時，才能共贏。

諾貝爾獎獲得者居里夫人和她的丈夫皮埃共同合作提取出了鐳元素，並將這一成果獻給世界，與此同時，也有許多科學家與居里夫人研究同樣的課題，但居里夫人衝開“畸形競爭”的束縛，將他們夫妻二人的研究成果寫成報告，並寫明瞭提取方法，研究過程，等等。他們的目的是與其他科學家合作，提取更多有益於世界的鐳元素，他們拒絕申請專利，他們想讓全世界分享他們的成果，並與全世界的科學家合作共贏。

居里夫人取得的成就令我們感嘆，但與此同時，我們有懾服於她不被競爭衝昏頭腦，積極參與競爭，同時又合作共贏的心態。由此可見競爭與合作並非水火不容，它們是一個統一的整體，他們同爲提升自己，推動社會進步發展的強大動力，缺一不可。

處於學習競爭激烈的時代的我們一定要擺正心態，不要只爲競爭而學習，而要明確學習的目的是爲充實自己，競爭的目的是提升自己，一定要在競爭中學會共贏。合作共贏，積極競爭，始得和諧。

合作雙贏作文4

前幾天，接到老師的電話，讓我每天寫一篇文章，好向學校的文明博客投稿，從而爲開發區的文明創城貢獻力量。

一直以來，開發區的文明創城活動搞得熱火朝天，我本想也做點什麼，但又不知從何下手，這回有了辦法了。可是要寫文章，對我來說談何容易！這些天來，我閉門不出，像井底之蛙，於是搜腸刮肚絞盡腦汁，到晚上才擠出第一篇文章《開發區變了》勉強過關。

第二天，我跟着老媽和她的學生們一起去了鼎豐生態園，生態園的美好和林校長的文明行動打動了我，使我很快有了寫作的素材，可是家裏的電腦又壞了。從生態園回來後已經快到十二點了，可是老媽還有給她的兩個班的學生審稿發稿的任務，時間不容耽擱。別的同學和老師都回了家，我和老媽就只買了點麪包填填肚子，就匆匆趕到老媽的辦公室裏去寫文章。在媽媽的指導下，經過一遍又一遍的修改我的稿子終於可以發給老師了

第三天，我又爲沒內容發了愁，愁得滿頭大汗，實在沒有辦法了，想到以前爲了完成作業寫賣過報紙的文章，但不是關於文明的。於是我找出來圍繞文明的主題重寫，這一寫又寫出了兩篇。

昨天老媽從學校發完稿件回來說遇到了班主任老師，老師還誇我的作文寫的很好，老媽也說我的作文水平確實提高了不少。我非常高興，覺得連日來的辛苦沒有白費，既爲文明創城做了貢獻，又提高了自己，這真是一舉兩得，雙贏啊！

合作雙贏作文5

有月無星，是孤冷；有星無月，是微明；星月同輝，是雙贏。

——題記

藍天容納了白雲，纔有了祥和曼妙的柔美；大地容納了萬物，纔有了草長鶯飛的和樂；大海容納了波濤，纔有了洶涌澎湃的壯闊——合作創造美麗，合作催生雙贏。

過獨木橋時，兩位同學相抱轉身，雙雙透過，這是合作的結晶，兩位少年的雙贏智慧實屬難得。儒家思想中，“寬恭信敏慧即爲仁”，一個“慧”字，便包含了儒學思想對雙贏的追求。

實現雙贏，需要海納百川的胸懷。

猶記得藺相如，那“今兩虎相鬥，其勢不俱生……以先國家之急而後私仇”那靜如山石，卻能石破天驚的話語所彰顯出的博大胸懷。一句話、一種氣度震撼了強勢的廉頗，於是他負荊請罪，遂留下“將相和”的美談。喬丹接受教練建議，在充分發揮自己優勢的同時，注重與隊友的合作，與團隊形成合力，給公牛隊帶來了驕人的佳績。然而，生活裏那些不懂得合作的“鷸與蚌”，卻總因不肯讓步而兩敗俱傷，空將利益送“漁翁”，遭人恥笑落話柄！

實現雙贏，需要捨我其誰的勇氣。

悠悠漢宮月，悽悽塞外聲。爲了實現大漢與匈奴的雙贏，嬌美昭君挺身而出，遠嫁至匈奴，漢胡成和親。王昭君，柔弱宮女，卻能以大義爲己任，以勇氣定乾坤，以智慧尋雙贏。格力集團董事長董明珠，是一位敢於在波翻浪涌的商海里，有勇氣拿出雙贏智慧的精明商人。他堅持把格力與合作伙伴的利益均衡考慮，內心篤定一原則——決不讓合作者吃虧，由此走向雙贏，創造了製冷行業神話般的奇蹟！

實現雙贏，需要同舟共濟的精神。

諸葛亮感動於劉備“三顧茅廬”的誠意，“受任於敗軍之際，奉命於危難之間”，從此，渡瀘水，入不毛，定南方，除奸兇，與劉備同呼吸，共命運，共創蜀漢輔朝政。曹操八十萬大軍沿江而來，諸葛亮力排衆議，舌戰羣儒，促成孫劉聯盟，在赤壁與周瑜同心協力上演一場借東風、燒戰船，享譽古今的大戲。諸葛亮，一片赤誠心，同舟共濟定三分。

實現雙贏，這是當今時代的要求。小到學習生活，大到國際關係，無一不需要雙贏的智慧。

蒼穹賴雲點，輕雲依天飄。彈一曲漢宮琵琶聲悠悠，聽一句華枝春滿天心月圓。讓我們攜起手來，共創雙贏美好明天。

合作雙贏作文6

烏龜和兔子在前99次比賽中,各用損招,已搞得筋疲力盡,兩敗俱傷。

有一天,狐狸找到了烏龜說：“小兔子呀以前總跟我說你是個大笨蛋，還不讓我告訴你，其實不然，你是世界上最聰明的。你們再舉行一場比賽，你可別幫它好不好？”小烏龜說：“好，我可不能幫那隻死兔子了，它可真煩人。”狐狸走在路上不停地笑。不一會它來到了兔子家，大聲地對兔子說：“那個烏龜呀，罵你是死兔子，還說你不知道自己姓啥了，那你們不如再舉行一次比賽，你可別幫烏龜好不好？”兔子說：“這個死烏龜，看我不收拾它一頓。”狐狸說：“再見，兔子。”狐狸自言自語：“這回獎盃可全都是我的了。”

狐狸把烏龜和兔子叫一起說：“這次在這片草地上比賽，你們再去多找幾個人來觀看。”兔子和烏龜知道這片草地裏有沼澤，明白了狐狸的壞主意，他們全忘了對方說自己的壞話，悄悄地對對方說：“咱們還是互相幫助吧。”說完，它們就去找小動物了。後來，小猴子當上了裁判，狡猾的狐狸當然是主辦者了。

比賽開始了，烏龜還沒跑幾步，就被草給拌了個四腳朝天，烏龜還沒起來的時候，一下子在烏龜倒下的地方起了火，烏龜拼命地喊：“救命啊！救命啊！”兔子聽見了，連忙跑過去抱起烏龜就跑，跑到一個安全的地方纔放下它。

不一會兒，兔子因爲跑得太快，掉進沼澤地去了。小烏龜看見了，連忙拿來一根樹枝，讓小兔子拽住樹枝後，烏龜往上一拽，兔子就上來了。

後來它們肩並肩地走向了終點，得了並列第一名。

小猴子給它們發了見義勇爲獎，團隊合作獎，高風亮節獎，最佳智慧獎。從此它們成了形影不離的好朋友。可是狐狸呢？早已離開了大森林了。

合作雙贏作文7

“一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園。”從古至今，我們無時無刻不在享受着合作帶給我們的碩果和成就！

回眸歷史，在漫長的人類歷史長河中，從茹毛飲血到走向現代文明社會，合作都在隨時伴隨着我們的發展好進步。

慨嘆當初，如不是國內政黨停止內戰，達成合作局面，共同抵禦外來侵略，那鮮紅的五星紅旗熟知會何時飄揚在廣闊的蒼穹呢？

定睛現代，中國正在一步步發展壯大，在國際舞臺上發揮着重要作用。可以很堅定的回答：這不是閉關鎖國所帶給中國的榮耀！合作、共贏的局面纔是我們所追求的。中國現在之所以能取得如此大的成就，與她積極參與國際事務，敢於同其他國家共同合作謀發展的因素是分不開的。

放眼未來，合作與共贏仍爲一條通向繁榮與富強的主線。無論個人想成就一番事業還是整個中華民族要屹立於世界民族強林，都要講求合作，謀得共贏！

自然界又何嘗不是這樣呢？那他們的合作與共贏有題庫現在哪些方面呢？讓我帶領大家用欣賞和探尋的目光去一同體味那蘊含在萬類中的“和諧相處”吧！

信步走在鄉間幽靜深遠的小路上，鳥兒在天空中唱着歡愉的歌兒，在溫度剛剛好的新鮮空氣裏自由飛翔，而天空一因其多了一份生機與活力。

腳步依然在向前邁進，突然一幅令人驚異的畫面映入眼簾，一支漂亮的紫藤蘿纏繞在枯樹枝上，乍一看，那一幕顯得極不和諧，一種很美好的事物卻與一棵枯死的生命相結合，但是，也正是因爲枯樹的襯托才盡顯紫藤蘿的美好，紫藤蘿也因爲枯樹的滋養才顯得如此嬌美。反之，如果缺少任何一個，紫藤蘿的生命還有枯樹的美麗又都從何而來呢？

於是，我禁不住前面美好景色的誘惑，毅然前行去探尋屬於“自然”的雕刻和蘊含其中的人生哲理，隨之映入眼簾的是幾個小孩在搬東西，他們不是隻顧自己的利益，而是一齊出力去完成那一項對於個人來說不可能完成的任務。最後他們不一會就完成了，開心跑去做遊戲了。

合作並不是成功的代名詞，但個人的力量畢竟是有限的！

讓我們共合作、求共贏，讓合作之風吹遍世界沒一個角落。

合作雙贏作文8

在“山羊過獨木橋”這一比賽中，本應爭個“你死我活”的雙方卻出人意料地“互相抱住，轉身換位”，“最後都順利透過了橋”。是的，與其在競爭兩敗俱傷，玉石俱焚，不如與對手攜手共進，互利共贏。

在競爭中合作雙贏，是一種大智慧。在這個功利化的社會中，其背後折射出的人文精神更是令人推崇。在三國三足鼎立時期，吳蜀合作，孫劉聯軍，纔有了赤壁之戰，纔有了火燒曹營的輝煌勝利。再是先前，媒體報道優酷與土豆“聯姻”的消息，一時

間引起軒然大波。你看本應處於對立地位的雙方並沒有應爲競爭傷了和氣，也沒有因爲功利而失去理智，而是擁抱對手，取長補短，在競爭中合作，在合作中實現了利益的最大化。正是因爲他們的雙贏意識，才讓他們在競爭中多一點溝通，多一點交流，最終爲成功之路鮮豔上色。

然而，卻總有人信仰成王敗寇的思想，總想着把對手擊得潰不成軍，打得體無完膚，彷彿這樣才能彰顯自己勝者爲王的威風。

無論是當下的“打車軟件大戰”還是“3Q”之戰，他們在競爭中都打商品大戰，價格戰，最後敗者慘敗，

勝者慘勝。不但沒有撈着好處，反而因爲在競爭中損害了消費者的權益而導致信任危機，真可謂是“賠了夫人又折兵”。又如戰國時期的“戰國七雄”他們都想逐鹿中原，完成統一的千秋大業。於是戰爭不斷，烽火連天，最終被日益壯大的秦國吞滅。假若當時六國能化敵爲友，和諧發展，想必鹿死誰手尚未可知。是啊，在競爭中不能只顧眼前的蠅頭小利而捨棄了長久的利益，只爲爭一時之氣而不顧合作。

無論是個人、社會、企業還是國家，都要學會在競爭中合作雙贏，這樣才能走得更遠更穩。

現在早已不是“零和博弈”的時代，更不是你死我亡的非要較量個長短的時代。勝負本身已不太重要，重要的是雙贏體現的融洽，和諧和共同的精神內涵。自中國崛起以來，一直信奉着雙贏的原則。從加入APEC，到改革開放，中國的“入世”是雙贏的選擇。中國的發展離不開世界，世界的發展離不開中國，這就是雙贏。

在競爭中合作雙贏，那纔是完美的勝利。

合作雙贏作文9

在如今極速發展的社會中，優勝劣汰時時都在上演，適者生存從古到今一直都是不變的規則，彷彿只有將對方比下去，自己纔有前進的可能。競爭愈演愈烈，從職場擴散的學校，從植物界擴散到動物界，直至最後，整個社會都蔓延着激烈競爭的火藥味，無硝煙的戰爭在世界各地隨時都會爆發，人們用緊湊的生活與急促的步伐緊跟着時代的腳步，似乎生怕一跟不上這節奏就會被比下去，被社會淘汰。

但是人們忘記了，除了競爭外，還有一種模式可以獲得成功，那邊是合作。在競爭中適當的合作，在合作中不忘競爭心。好的合作可以促成雙贏這樣的好結果。何爲”雙贏“？就是雙方都會獲得各自所需的利益，都獲得滿足。我們競爭不正是爲了在無限的需求裏爭奪有限的資源嗎？這麼說來，雙贏確是一條利人利己的可行之路，但是在頭腦發熱的競爭年代，人們往往忽略了這一點。

其實，雙贏與合作的事例，無時無刻不在我們的生活中上演。比如，學校中的同學們討論與做題時在合作，考試與評比時在競爭，在一次次競爭與合作交織的學習生活中互相追逐，彼此進步。

在比如，做公益事業的各大企業家，他們在付出財力物力人力的同時，不僅收穫了商界與社會的認可也提高了企業的知名度。在這個競爭激烈的社會，我們一定要拋開”個人利益就是所有“的陳舊觀念，當然，我們可以”利己“，但利己不一定非得建立在”損人“的基礎上。有很多合作最後都能得到雙贏的結果。

每一個成功人士的背後都有大批人在幫忙，他們遇到問題，首先想到的不會是自己單槍匹馬的去解決，而是找夥伴一起來商量，集思廣益，博採衆長。如此，大家都得到了實際的利益，想要成功也變的更加容易了。

那些電影明星都有製作羣；而那些歌星也都有幫他們作詞、作曲的人以及幫他們推廣的唱片公司。這些人的成功不僅僅是憑藉自己的能力，更多的是團隊的力量與合作的結果，所以有人說這是一個”合作的時代“。成功是靠組織，靠團體，而不是僅僅靠個人，也不是非要勝出才行，世界上並沒有什麼”全能冠軍“。只有互利纔可以獲得更多的機會、財富以及資源。

怎樣才能做到互利？那便是——在困難時尋合作，在合作中求雙贏。‘

合作雙贏作文10

小猴說：“我先看到桃樹的，桃子應該歸我。”說着就要過河，但小猴個矮，走到河中間，被水衝到下游的礁石上去。小鹿說：“是我先看到的，應該歸我。”說着就過河去。小鹿到桃樹下，不會爬樹，怎麼也夠不着桃子，只得回來。

這時身邊的柳樹對小鹿和小猴說：“你們要改掉自私的壞毛病，團結起來才能吃到桃子。”

於是，小鹿幫助小猴過河，來到桃樹下。小猴爬上桃樹，摘許多桃子，自己一半，分給小鹿一半。

他倆吃得飽飽的，高高興興地回家。

故事中的小猴與小鹿，就其個體而言，儘管都有自己的特長，但如果“單槍匹馬”

是摘不到桃子的。然而，一旦他們組成一個相互協作的團隊後，就出現取長補短的奇蹟——輕而易舉地摘到桃子。

尺有所短，寸有所長。曾有位博士生頗有感慨地對朋友說：“在這個競爭的社會裏，什麼人都不能忽視。”的確，在一個大集體裏，幹好一項工作，占主導地位的往往不是一個人的能力，關鍵是各成員間的團結協作配合。團結大家就是提升自己，因爲別人會心甘情願地教會你很多有用的'東西。畢業生剛從校園裏出來，不可能獨自承擔一個項目，特別是在程序化、標準化極強的行業裏，每個人只能完成一部分的工作，團隊合作在很大程度上關係着企業發展的命脈。無法想像，一個只會自己工作，平時獨來獨往的人能給企業帶來什麼。廣州有位人事經理曾直截當地說：“我從不錄用不積極參加集體活動的畢業生。”

在與同事之間的關係處理上，是處處要勝人一頭，還是合作互助？實際上這不單是人際關係，而是道德修養問題。同事之間關係和睦融洽，辦公室氛圍健康向上，對你個人來說，是莫大的好事，對公司的運轉和創益也會產生良性影響。

合作雙贏作文11

在如今極速發展的中，優勝劣汰時時都在上演，適者從古到今一直都是不變的規則，彷彿只有將對方比下去，自己纔有前進的可能。競爭愈演愈烈，從職場擴散的學校，從植物界擴散到動物界，直至最後，整個都蔓延着激烈競爭的火藥味，無硝煙的戰爭界各地隨時都會爆發，人們用緊湊的生活與急促的步伐緊跟着時代的腳步，似乎生怕一跟不上這節奏就會被比下去，被淘汰。

但是人們忘記了，除了競爭外，還有一種模式可以獲得成功，那邊是合作。在競爭中適當的合作，在合作中不忘競爭心。好的合作可以促成雙贏這樣的好結果。何爲”雙贏“？就是雙方都會獲得各自所需的利益，都獲得滿足。我們競爭不正是爲了在無限的需求裏爭奪有限的資源嗎？這麼說來，雙贏確是一條利人利己的可行之，但是在頭腦發熱的競爭年代，人們往往忽略了這一點。

其實，雙贏與合作的事例，無時無刻不在我們的生活中上演。比如，學校中的同學們討論與做題時在合作，考試與評比時在競爭，在一次次競爭與合作交織的學習生活中互相追逐，彼此進步。在比如，做公益事業的各大企業家，他們在付出財力物力人力的同時，不僅收穫了商界與的認可也提高了企業的知名度。在這個競爭激烈的，我們一定要拋開”個人利益就是所有“的陳念，當然，我們可以”利己“，但利己不一定非得建立在”損人“的基礎上。有很多合作最後都能得到雙贏的結果。

每一個成功人士的背後都有大批人在幫忙，他們遇到問題，首先想到的不會是自己單槍匹馬的去解決，而是找夥伴一起來商量，集思廣益，博採衆長。如此，大家都得到了實際的利益，想要成功也變的更加容易了。那些電影明星都有製作羣；而那些星也都有幫他們作詞、作曲的人以及幫他們推廣的唱片。這些人的成功不僅僅是憑藉自己的能力，更多的是團隊的力量與合作的結果，所以有人說這是一個”合作的時代“。成功是靠組織，靠團體，而不是僅僅靠個人，也不要勝出才行，世界上並沒有什麼”全能冠軍“。只有互利纔可以獲得更多的機會、財富以及資源。

怎樣才能做到互利？那便是——在困難時尋合作，在合作中求雙贏。

合作雙贏作文12

“一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園。”從古至今，我們無時無刻不在享受着合作帶給我們的碩果和成就!

“六組用時1秒，成爲冠軍!”“耶”咦?太陽從西邊出來了?一向愁眉苦臉的六組，今天怎麼那麼高興，個個都快樂上天了!

下午上完操後，回到教室，只見老師手持“金箍棒”，威風凜凜地站在班門口，我覺得天馬上就要塌下來了，心想：莫非今天就是傳說中的世界末日吧?

可待我們做好後，老師說：“今天我們玩一個小遊戲……”老師話音未落，掌聲，歡呼聲，四起。

可是是什麼遊戲呢?還沒等我問出口老師就說：“遊戲規則：首先小組的同學上臺排成兩行，兩個人面對面，手指成“八”字，我將棒子放在每個人的手上，每個人的手必須放在棒子上，我一說放就放下去。”

第一輪上臺的時候纔好玩呢!有的組的同學一聽見“放”這個字就將手齊刷刷地放了下去，還有的小組的棒子越升越高，一下臺，埋怨聲響成一片。

最刺激的要數第三輪了，老師說，不比放不放得下去，只比速度。

我們小組便開始討論，最後我們討論出來的結果是：從半空中掉下來，從底下接住。

可正式比賽時只有我“守規”了。結果我們用了3秒的時間。

合作的確是一種精神，它源於信任，且無處不在，更重要的是這種精神是難以估量的。這個時代呼喚許多精神，而合作精神將永遠是推動時代前進的不竭動力。

合作雙贏作文13

在十四、十五世紀，歐洲資本主義萌芽出現的時候，產生了一種稱爲包買主的生產方式，它是將生產資料分配給多個手工業者，透過他們的共同合作來完成生產任務。這也許就是現代商業合作的雛形了吧。

而在社會變革日新月異的今天，合作重新被人們所重視，它不在只是一種商業運營方式，而逐漸變爲一種精神，成了推動社會發展不可或缺的巨大動力。

合作無處不在。便是在自然界中，人們也不難發現合作的身影。在不大的螞蟻家族中，有着複雜卻又嚴格的分工。工蟻負責探路和尋找食物，兵蟻肩負蟻巢的安全保障，蟻后則生育後代，還有的哺養後代。每一個成員既不多做也不少做，其中任何一個環節都不行螞蟻家族正是憑藉每一個成員的合作精神，才能生存下去。

世界著名飛機協和客機的生產正是透過合作分工完成的。它的每一個部件，大到機翼，小到起落架上的一顆螺絲，都是由不同國家的專業部門分別製造的。最後再將不同的部件組裝，一架協和機纔算上了天。合作真的融入了世界的每一個角落。

合作源於信任。在現金諸多的國際組織與團體中，其實都是以合作爲基礎的，而這樣的合作正是建立在各國間相互信任的。合作是需要不同的個體共同完成的，而且是需要默契的。如果個體間缺乏充分的信任，就不會有默契，合作也就不可能成功。譬如世界貿易組織中關於定期彙報簽約國財政狀況的規則，倘若簽約一方爲了保留實力而虛報少報相關數據，那麼，這種不信任的行爲必然會導致合作的失敗。因此，不難看出，缺少誠意和信任的合作毫無存在的價值。

合作就是力量。如果僅讓你用一支筷子吃反，它幾乎連塊肉都夾不起來，而用一雙筷子，結果就會截然相反。可見，只有合作才能發揮個體不具有的力量才能擁有大於個體的力量。正如當年諸葛亮指揮蜀軍大敗曹兵的戰役，大多是以少勝多。而這其中的一個重要原因是諸葛亮清楚地知道，只有合作才具有無窮的力量。

合作的確是一種精神，它源於信任，且無處不在，更重要的是這種精神是難以估量的。這個時代呼喚許多精神，而合作精神將永遠是推動時代前進的不竭動力

合作雙贏作文14

“一個和尚挑水喝，兩個和尚擡水喝，三個和尚沒水喝”兒時的歌在耳邊縈繞，其中的智慧猶存我心。

一個和尚發揮個人能力喝到了水，兩個和尚團結合作喝到更多的水，三個和尚即使人多，不合作也喝不到水。

所以，合作才能雙贏！

合作能發揮各自長處，集思廣益。俗話說：“三個臭皮匠，頂個諸葛亮”。人都有自己的優點與長處，缺點與短處，倘若用合作的方式，取長補短，那麼結果的計算不是用加法，而是用乘法來計算。廉頗身爲趙將，攻城野戰，藺相如舌戰秦王，倘若將相不和，一文一武，放棄合作，秦國必將速滅之。土豆優酷本是視頻的窄路冤家，土豆致力於年輕素材的影視作品，優酷則更注重於正兒八經的題材，後用兩企合作，併爲一企，發展才更加迅速，前景才更加廣闊。國家與國家，企業與企業合作才能造就更美好的明天。

合作能團結每一份力量，衆志成城。毛主席曾說過：“人是要有幫助的，荷花雖好，也要綠葉扶持，一個籬笆三個樁，一個好漢要有三個幫”。戰國時期，五國賂秦，終至六國覆滅。向使六國各愛其人，團結一心，一致反秦，至少能守一方國土，保其宗廟，秦被孤立，合縱也就不攻自破。反觀現代社會，“5·12”大地震，日本大地震，海地地震，國際上的競爭對手都摒棄前嫌，用團結一致的心，衆志成城，共同抵抗大自然給人類帶來的災難。薩迪說：“蚊子如果一齊衝鋒，大象也會被征服”。合作若存在每個人心中，那集體就愈加堅固，力量愈加雄厚。

合作雙贏，天下無敵。

孫權說過：“能用衆力，無敵於天下矣；能用衆智，則無畏於聖人矣”。施來登？施旺合作研究，提出細胞學說：沃森？克里克合作突破世界難題，提出DNA雙螺旋分子結構，震驚世界。合作的智慧不是一加一等於二那麼簡單，雙贏爆發的創造力生產力足以改變這個世界，讓世界爲之嘆服。合作雙贏，就能天下無敵！

天上的繁星無數，合作像一顆巨大而明亮的恆星，吸引光芒微弱的行星，才形成的皓如煙海的廣袤星雲。

合作雙贏，人生精彩。

合作雙贏作文15

合作是人類永恆的話題，正是由於郭子儀,李光弼的團結合作，才使國家轉危爲安，戰勝了敵國。正是由於第谷和開普勒的團結合作，才發現了行星運動三定律，征服了世界。正是由於維勒與李比希的團結合作，才使他們成爲有機化學的創始者，震撼了化學界。所以合作達雙贏。

在我們的生活中，處處都存在着合作，處處都體現着合作所產生的效果。合作是通向成功的指向標。合作可以使自己的力量變得強大。郭子儀和李光弼就是典型的代表。

唐玄宗時，郭子儀和李光弼曾同是朔方節度使安思順的屬下部將，兩個人之間有矛盾，平時互不講話，後來安祿山叛亂，郭子儀升任朔方節度使，統兵抵禦，李光弼就成了郭子儀的部將。皇帝命令郭子儀率兵出征，李光弼擔心郭子儀會利用手中權力尋機報復。李光弼硬着頭皮對郭子儀說：“我過去得罪你，是我的不是，今後不管怎麼處置我，我無怨言，只希望高擡貴手放過我妻兒。沒等李光弼說完，郭子儀緊緊抱住李光弼，滿眼流淚地說：“國家危急，百姓遭殃，正需要你這樣的人才。此時，怎能計較個人恩怨?’從此，郭李同心，將帥協力，在平息安史叛亂中，戰功卓越著。

正是由於郭子儀與李光弼的團結合作，才使國家力量強大，平息了安史之亂，達到了預想的目的。試想：如果郭子儀和李光弼不合作，而是斤斤計較，針鋒相對，則他們還會在安史之亂中取得勝利嗎?可見合作是雙贏的前提。合作能降低損失，能絕處逢生，能重新看到希望。

在南美洲的草原上，有一種動物卻演繹出迥然不同的故事：酷熱的天氣，上坡上的草叢突然起火，無數螞蟻被熊熊大火逼得節節後退。火的包圍圈越來越小，漸漸地螞蟻似乎無路可走。然而，就在這時出乎意料的事發生了：螞蟻們迅速聚攏起來，緊緊地抱成一團，很快就滾成一個黑乎乎的大蟻球，蟻球滾動着衝向火海。儘管蟻球很快就被燒成了火球，在噼噼啪啪的響聲中，一些居於火球外圍的螞蟻被燒死了，但更多的螞蟻卻絕處逢生。

正是由於螞蟻們的團結合作，才使更多的螞蟻絕處逢生。如果它們每個人都只想活命，而不團結起來，恐怕到最後誰都活不了，可見，團結的力量是多麼偉大。

團結力量增，合作達雙贏。