合作雙贏作文(集合15篇)

在平凡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？下面是小編幫大家整理的合作雙贏作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

合作雙贏作文1

在如今極速發展的中，優勝劣汰時時都在上演，適者從古到今一直都是不變的規則，彷彿只有將對方比下去，自己纔有前進的可能。競爭愈演愈烈，從職場擴散的學校，從植物界擴散到動物界，直至最後，整個都蔓延着激烈競爭的火藥味，無硝煙的戰爭界各地隨時都會爆發，人們用緊湊的生活與急促的步伐緊跟着時代的腳步，似乎生怕一跟不上這節奏就會被比下去，被淘汰。

但是人們忘記了，除了競爭外，還有一種模式可以獲得成功，那邊是合作。在競爭中適當的合作，在合作中不忘競爭心。好的合作可以促成雙贏這樣的好結果。何爲”雙贏“？就是雙方都會獲得各自所需的利益，都獲得滿足。我們競爭不正是爲了在無限的需求裏爭奪有限的資源嗎？這麼說來，雙贏確是一條利人利己的可行之，但是在頭腦發熱的競爭年代，人們往往忽略了這一點。

其實，雙贏與合作的事例，無時無刻不在我們的生活中上演。比如，學校中的同學們討論與做題時在合作，考試與評比時在競爭，在一次次競爭與合作交織的學習生活中互相追逐，彼此進步。在比如，做公益事業的各大企業家，他們在付出財力物力人力的同時，不僅收穫了商界與的認可也提高了企業的知名度。在這個競爭激烈的，我們一定要拋開”個人利益就是所有“的陳念，當然，我們可以”利己“，但利己不一定非得建立在”損人“的基礎上。有很多合作最後都能得到雙贏的結果。

每一個成功人士的背後都有大批人在幫忙，他們遇到問題，首先想到的不會是自己單槍匹馬的去解決，而是找夥伴一起來商量，集思廣益，博採衆長。如此，大家都得到了實際的利益，想要成功也變的更加容易了。那些電影明星都有製作羣；而那些星也都有幫他們作詞、作曲的人以及幫他們推廣的唱片。這些人的成功不僅僅是憑藉自己的能力，更多的是團隊的力量與合作的結果，所以有人說這是一個”合作的時代“。成功是靠組織，靠團體，而不是僅僅靠個人，也不要勝出才行，世界上並沒有什麼”全能冠軍“。只有互利纔可以獲得更多的機會、財富以及資源。

怎樣才能做到互利？那便是——在困難時尋合作，在合作中求雙贏。

合作雙贏作文2

在“山羊過獨木橋”這一比賽中，本應爭個“你死我活”的雙方卻出人意料地“互相抱住，轉身換位”，“最後都順利透過了橋”。是的，與其在競爭兩敗俱傷，玉石俱焚，不如與對手攜手共進，互利共贏。

在競爭中合作雙贏，是一種大智慧。在這個功利化的社會中，其背後折射出的人文精神更是令人推崇。在三國三足鼎立時期，吳蜀合作，孫劉聯軍，纔有了赤壁之戰，纔有了火燒曹營的輝煌勝利。再是先前，媒體報道優酷與土豆“聯姻”的消息，一時

間引起軒然大波。你看本應處於對立地位的雙方並沒有應爲競爭傷了和氣，也沒有因爲功利而失去理智，而是擁抱對手，取長補短，在競爭中合作，在合作中實現了利益的最大化。正是因爲他們的雙贏意識，才讓他們在競爭中多一點溝通，多一點交流，最終爲成功之路鮮豔上色。

然而，卻總有人信仰成王敗寇的思想，總想着把對手擊得潰不成軍，打得體無完膚，彷彿這樣才能彰顯自己勝者爲王的威風。

無論是當下的“打車軟件大戰”還是“3Q”之戰，他們在競爭中都打商品大戰，價格戰，最後敗者慘敗，

勝者慘勝。不但沒有撈着好處，反而因爲在競爭中損害了消費者的權益而導致信任危機，真可謂是“賠了夫人又折兵”。又如戰國時期的“戰國七雄”他們都想逐鹿中原，完成統一的千秋大業。於是戰爭不斷，烽火連天，最終被日益壯大的秦國吞滅。假若當時六國能化敵爲友，和諧發展，想必鹿死誰手尚未可知。是啊，在競爭中不能只顧眼前的蠅頭小利而捨棄了長久的利益，只爲爭一時之氣而不顧合作。

無論是個人、社會、企業還是國家，都要學會在競爭中合作雙贏，這樣才能走得更遠更穩。

現在早已不是“零和博弈”的時代，更不是你死我亡的非要較量個長短的時代。勝負本身已不太重要，重要的是雙贏體現的融洽，和諧和共同的精神內涵。自中國崛起以來，一直信奉着雙贏的原則。從加入APEC，到改革開放，中國的“入世”是雙贏的選擇。中國的發展離不開世界，世界的發展離不開中國，這就是雙贏。

在競爭中合作雙贏，那纔是完美的勝利。

合作雙贏作文3

一加一是大於二的。

——題記

1997年，當喬布斯迴歸蘋果的時候，這個在當時屢戰屢敗的公司瀕臨破產，急需資金。喬布斯想到了老對手比爾.蓋茨。於是，一笑泯恩仇，微軟爲蘋果投資了兩個億，使蘋果走出了困境，重振雄風，以一系列震撼世界的產品重新成爲最酷的公司。而微軟也收穫了幾倍的兩億。看來商業巨頭是需要合作的，送別人一塊墊腳石，讓別人走出深谷，自己也收穫了一摞墊腳石。合作才能共贏。

基思和米克，滾石樂隊的成員，流行樂界的元老級人物，都是大名鼎鼎，影響力巨大。但米克想要單飛，像傑克遜一樣永遠年輕，於是滾石分裂了。但單飛的米克沒能走多遠，平淡的成績讓他清醒，也讓他痛苦：他還能跨越巨大的隔閡和基思重新在一起嗎？兩個人的會面被安排得猶豫和不安。最終，滾石重新登上舞臺。那些標誌性的動作、爆炸的搖滾歌曲和兩個人標新立異的造型重新風靡全球。樂壇巨將是需要合作的，合作讓他們彌補自身的缺陷，集思廣益，從而創造出更好的作品。合作讓事業之山變得更高大。合作才能共贏。

三國時期的孫劉聯盟更是合作的力證。試想，假若兩國沒有合作，那麼曹操率大軍各個擊破，易如反掌，中國也會盡早統一，至於會不會陷入曹氏和司馬氏的爭權之戰，我們無從而知。但因聯盟的成立，赤壁之戰重創曹軍，此後又才誕生了無數戰役和傳奇故事。更重要的是，加強了蜀漢和東吳的國力，鞏固了這兩個政權。兩國之間也是需要合作的，一起聯手反抗強敵，兩國的人才共同研究問題，兵力和物資條件相互補充，以少勝多。合作才能共贏。

人之間、集體之間、國家之間，都像手和腳的合作，發揮各自的優勢，博採衆長，得到最好的結果。“一個好漢三個幫”，就像一滴水珠，就算它再澄清透明，也免不了蒸發的噩運，而當千萬水珠匯聚成波濤洶涌的大海時，這一機率就小了很多。水滴間的團結合作都增加了他們“生存”的機率，何況人呢？

一加一大於二。優勢共有，缺陷互補，集思廣益，多者之間的合力大於其自身的分力。

合作才能共贏！

合作雙贏作文4

在如今極速發展的社會中，優勝劣汰時時都在上演，適者生存從古到今一直都是不變的規則，彷彿只有將對方比下去，自己纔有前進的可能。競爭愈演愈烈，從職場擴散的學校，從植物界擴散到動物界，直至最後，整個社會都蔓延着激烈競爭的火藥味，無硝煙的戰爭在世界各地隨時都會爆發，人們用緊湊的生活與急促的步伐緊跟着時代的腳步，似乎生怕一跟不上這節奏就會被比下去，被社會淘汰。

但是人們忘記，除競爭外，還有一種模式可以獲得成功，那邊是合作。在競爭中適當的合作，在合作中不忘競爭心。好的合作可以促成雙贏這樣的好結果。何爲”雙贏“？就是雙方都會獲得各自所需的利益，都獲得滿足。我們競爭不正是爲在無限的需求裏爭奪有限的資源嗎？這麼說來，雙贏確是一條利人利己的可行之路，但是在頭腦發熱的競爭年代，人們往往忽略這一點。

其實，雙贏與合作的事例，無時無刻不在我們的生活中上演。比如，學校中的同學們討論與做題時在合作，考試與評比時在競爭，在一次次競爭與合作交織的學習生活中互相追逐，彼此進步。在比如，做公益事業的各大企業家，他們在付出財力物力人力的同時，不僅收穫商界與社會的認可也提高企業的知名度。在這個競爭激烈的社會，我們一定要拋開”個人利益就是所有“的陳舊觀念，當然，我們可以”利己“，但利己不一定非得建立在”損人“的基礎上。有很多合作最後都能得到雙贏的結果。

每一個成功人士的背後都有大批人在幫忙，他們遇到問題，首先想到的不會是自己單槍匹馬的去解決，而是找夥伴一起來商量，集思廣益，博採衆長。如此，大家都得到實際的利益，想要成功也變的更加容易。那些電影明星都有製作羣；而那些歌星也都有幫他們作詞、作曲的人以及幫他們推廣的唱片公司。這些人的成功不僅僅是憑藉自己的能力，更多的是團隊的力量與合作的結果，所以有人說這是一個”合作的時代“。成功是靠組織，靠團體，而不是僅僅靠個人，也不是非要勝出才行，世界上並沒有什麼”全能冠軍“。只有互利纔可以獲得更多的機會、財富以及資源。

怎樣才能做到互利？那便是——在困難時尋合作，在合作中求雙贏。

合作雙贏作文5

“一個和尚挑水喝，兩個和尚擡水喝，三個和尚沒水喝”兒時的歌在耳邊縈繞，其中的智慧猶存我心。

一個和尚發揮個人能力喝到了水，兩個和尚團結合作喝到更多的水，三個和尚即使人多，不合作也喝不到水。

所以，合作才能雙贏！

合作能發揮各自長處，集思廣益。俗話說：“三個臭皮匠，頂個諸葛亮”。人都有自己的優點與長處，缺點與短處，倘若用合作的方式，取長補短，那麼結果的計算不是用加法，而是用乘法來計算。廉頗身爲趙將，攻城野戰，藺相如舌戰秦王，倘若將相不和，一文一武，放棄合作，秦國必將速滅之。土豆優酷本是視頻的窄路冤家，土豆致力於年輕素材的影視作品，優酷則更注重於正兒八經的題材，後用兩企合作，併爲一企，發展才更加迅速，前景才更加廣闊。國家與國家，企業與企業合作才能造就更美好的明天。

合作能團結每一份力量，衆志成城。毛主席曾說過：“人是要有幫助的，荷花雖好，也要綠葉扶持，一個籬笆三個樁，一個好漢要有三個幫”。戰國時期，五國賂秦，終至六國覆滅。向使六國各愛其人，團結一心，一致反秦，至少能守一方國土，保其宗廟，秦被孤立，合縱也就不攻自破。反觀現代社會，“5·12”大地震，日本大地震，海地地震，國際上的競爭對手都摒棄前嫌，用團結一致的心，衆志成城，共同抵抗大自然給人類帶來的災難。薩迪說：“蚊子如果一齊衝鋒，大象也會被征服”。合作若存在每個人心中，那集體就愈加堅固，力量愈加雄厚。

合作雙贏，天下無敵。

孫權說過：“能用衆力，無敵於天下矣；能用衆智，則無畏於聖人矣”。施來登？施旺合作研究，提出細胞學說：沃森？克里克合作突破世界難題，提出DNA雙螺旋分子結構，震驚世界。合作的智慧不是一加一等於二那麼簡單，雙贏爆發的創造力生產力足以改變這個世界，讓世界爲之嘆服。合作雙贏，就能天下無敵！

天上的繁星無數，合作像一顆巨大而明亮的恆星，吸引光芒微弱的行星，才形成的皓如煙海的廣袤星雲。

合作雙贏，人生精彩。

合作雙贏作文6

成功之花，紮根在競爭合作的土壤上。美玉只有立於創新思維的陽光中，才能綻放出令人驚豔的美麗。

——題記

古人云：“變則通，通則久。”亦云：“團結力量大。”這裏的變，指的是思維上的轉變，即突破慣性模式；而團結，亦不僅僅是指與隊友合作，更要與對手合作。

“山羊過獨木橋”的遊戲恰恰說明了這一點。雖然是在比賽，隊員們卻打破了習慣。兩隊在競爭中合作，雙雙透過獨木橋，實現了雙贏。何樂而不爲？

創新與合作促成個人的成功。學習生活中，我們“嗯，必定是這樣，君子生非異也，善假於物也。”

說着拊掌而笑。哦，他就是荀子啊。我忙上前去，提出我的疑問，他輕撫長鬚，慨然笑道：“君子生非異也，善假於物也。”說着走進竹林，消失不見。

我茫然失措。

竹林已逝，一座府邸躍然眼前，府外一個大漢赤裸上身，肌肉結實，負荊而跪，驀地大門輕開，走出一位儒生扮相的中年漢子，一臉英氣，昂然道：“廉頗兄，快快請起，秦人狼子野心，只有你我將相相互合作，才能保得趙國安寧。”說罷兩人相視而笑。緩緩走進府中，直至大門關閉。嗯，這是廉頗和藺相如啊。

我若有所悟。

慷慨豪壯的歌聲已漸漸的聽不到，忽然間戰火連天，哀聲四起，流民遍地。江夏城中一座將軍府巾，一位青衫漢子來回走動，看起來甚是焦急，兩耳垂肩，一臉帝王之相，緩緩道：“曹操率軍八十萬就要殺到了，江夏小城斷不可守，軍師有何高見？”座上一人手拿八卦羽扇，頭戴綸巾，寬袍緩帶，模樣甚是瀟灑，過了一盞茶時分，羽扇輕搖．慢慢道：“嗯，主公勿憂，吾料曹賊此舉定是要一舉蕩平江東之地，所以爲今之計，只有與東吳合作共同抗曹，方爲上策，主公，我這就駕一葉之扁舟，前赴東吳，說服他們抗曹。”那青衫漢子道：“甚好，軍師速去速同。”嗯，這便是劉備與諸葛亮了。

我恍然大悟。

荀子告訴我們要善於藉助他人，才能鑄就成功。廉頗與藺相如告訴我們善於合作可以創造輝煌。諸葛亮劉備告訴我們學會合作可以促就雙贏。朋友們，前面的路還長，雖說“一夫當關，萬夫奠開”，但前行的路上不妨考慮一下愉快合作。

合作雙贏作文7

溪繞山間，深沉宜人，泉水淙淙，天籟瑩瑩。

山於湖畔，倒影中更顯挺拔秀麗，微風徐來，山的雄渾更添一份靈氣。

山與水毫不猶疑地向我們展示了一種對峙中的和諧，自然當仁不讓地不斷演繹着雙贏的智慧。

不知從何時起，耳畔一直充盈着這麼一些話語：“你要努力了，不能比別人差。”“下次一定要考過他！”等等，難道現在的社會徹頭徹尾的都是競爭二字麼？難道非要爭個高下，以致於兩敗俱傷才甘心麼？最後剩下一個人，孤獨，冷清，卻一直想着競爭，一個人走了那麼久，不願意幫助也不願意得到幫助，難道告別“單身”，不好麼？

形單影隻走在路上，煢煢孑立，把所有人當作敵人，永遠是一個人的戰役，最後一個人失敗，一個人成功，只有這樣纔算成功麼？你看，校園中三五成羣在一起講着習題，運動場上，雙方互相對峙，誰說，競爭激烈的現代社會充斥的都是勾心鬥角、爾虞我詐？只有彰顯自己並且成就別人纔是立足社會的雙贏大智慧。

在武將廉頗眼中，一個只會說幾句好話的文臣藺相如何能職位比他高？於是處處與之作對，出言不遜。而相如並不與他計較，道出“先國家後利己”的君子之言，這話着實讓廉頗汗顏，於是就有了負荊請罪的佳話，有了將相和的美談，文相武將輔佐君主，繁榮國家。藺相如的堅忍、包容讓人欽佩，與他人和平相處，合作共贏，才能使自己的地位更加穩固。正是他的忍讓，讓他和廉頗都受到世人的尊敬，同時也爲國家穩定做出了貢獻，這不能不說也是一種雙贏的智慧。

世間萬物皆如此，自然有大美而不言，雙贏大智而自現。

天空有無盡的湛藍，但仍爲白雲留了些許空間，於是，藍天滿足了白雲，白雲點綴了藍天；海洋有怒吼的波濤，但仍爲游魚留下了些許空間，於是，海洋養育了游魚，游魚豐富了海洋。

現實生活中競爭無時不在，但它不應該是一味的言論相攻，兩敗俱傷，或許，只要我們多一份關愛，多一份包容，不僅成就了自己也成就了別人，在付出中收穫雙贏。

閒看庭前花開花落，漫隨天外雲捲雲舒。帶一份平和，一份智慧去接納雲，我們的一生寵辱不驚。

去努力實現雙贏，告別“單身”！

合作雙贏作文8

春天給了鮮花一扇門，於是在鮮花的爭奇鬥豔中也消除了自己的孤寂；黑夜給了星星一扇門，於是在羣星的眨眼閃爍中也融化了自己的冰清與肅穆；河流給了魚兒一扇門，於是在魚兒的遊弋中也增添了自己的生機與情趣。常留一扇門，常存一顆心。雙贏不是問題。

正如非洲的合歡科植物，在自己受到危險時還不忘釋放一種香味，以便使同伴提高警惕。看似平常的行爲，卻在幫助別人的同時保護了自己，達到了雙贏。

試想如果合歡科植物不向同伴發出警報，同伴被吃，那麼下一次食草者從另一個方向來時，它也免不了和那些收不到警報的合歡一樣的命運。也正是在一個相互幫助的合歡羣體中處處是哨崗，那麼合歡也就能長期共存了。

生活中也不正是這樣嗎！我們個人作爲一種弱勢的力量，不足以抵抗外在的打擊，不如攜起雙贏的手，幫助了別人，也是在爲生命的路途中鋪墊一塊磚石。

所謂雙贏，就是我們在幫助別人的同時而能與別人一起走向勝利。正是在雙贏中，我們也才能將生命推向另一個新高度。攜起了雙贏的手，彼爾蓋茨和艾保羅共同創下了微軟帝國的神話；攜起了雙贏的手，歐盟纔將有力量抗擊美國經濟的衝擊，達到強盛。也正是因爲雙贏，我們才與意識形態不同的國家聯合，取得二戰勝利，爲世界人民贏來了渴望已久的和平。

是的，是雙贏讓更多的的爭鬥轉爲合作，讓更多渺茫變成可以實現的希望。可哥本哈根氣候大會上，發達國家卻提出限制發展中國家排放，打着氣候的幌子要讓發展中國家爲他們的歷史“債務”埋單。這是強權，我們的承諾有底線。“雙贏”何在？在這樣一件關係到全球的問題上，發達國家應該明白，只有攜起雙贏的手，地球的明天才會更加美好。

其實，做到雙贏並不難，只要我們在自己力所能及的範圍內，幫助他人，我們的利益也會在無形中被放大，我們也必將會一起攜手走向更美好的未來。雙贏其實像助推器，加速彼此間的成功，雙贏更像一盞燈，爲我們的人生選擇指明瞭道路。攜起雙贏的手，讓愛心之花在幸福枝頭開放。

合作雙贏作文9

生活就像一首美妙的樂曲，獨奏、合奏各展風彩，飛揚出美妙的旋律。一位心理學家說："如果你能夠使別人樂意與你合作，不論做任何事情，你都可以無往而不勝。"要彈奏好生活的樂章就要善於與人合作。

我們的學習必須與人合作，才能更加富有成果。古人說："獨學而無友，則孤陋而寡聞。"學習中，透過全作，互相交流，互相啓發互相幫助，彌補個人知識的不足，從而獲得更多的知識，提高我們解決問題的能力。同時，透過合作融入集體互幫互助的良好氛圍，在團結合作中感受羣體力量，體會成功的喜悅，有助於我們形成開朗、活潑、勇敢等積極的外向的良好性格。

隨着社會的發展，人與人之間的合作，內容更廣泛，形式更加多樣，範圍也越來越大。特別是在科技迅猛發展的今天，知識資訊量大大增加，社會分工更趨細化，一項任務的完成必然是通力合作的結果。可以說21世紀的成功者將是全面發展的人，富有開拓精神的人，善於與他人合作的人。

合作和競爭是一對孿生兄弟。沒有競爭的合作缺乏積極向上的動力。只有既競爭又合作，我們的事業才能如日中天，經濟才能繁榮，社會才能進步。

共同進步即雙贏是競爭最理想的結果。良好的合作，創造競爭中的雙贏。在競爭過程中

雙方相互激勵、相互幫助、取長補短，大家都有所收穫，有所提高，有所發現，有所前進。我致力於競爭，但更酷愛合作。足球運動就是必須依靠競爭與合作親密無間的配合才能取勝的藝術。

我喜歡足球，不僅因爲它的精彩激烈，還因爲它給予我們合作的啓示。一場比賽，十一人上場，位置各不相同，但每個人必須全力以赴，既然要爲同伴創造機會，又要把夥伴爲自己創造的機會把握住。同伴犯了錯誤，其他人要趕緊彌補而不是加以指責，只有這樣，一場比賽才能取勝。沒有大明星的球隊纔有機會戰勝明星雲集的大牌球隊。而任何一名球員如果只圖自己精彩發揮，不講協調合作，整支球隊輸了，打敗仗的明星球員能快樂嗎？合作是一種力量，也是一筆財富。

我們合作，因爲它，我們感到安全。

我們合作，因爲它，我們受到啓迪。

我們合作，因爲它，我們充滿生機。

正因爲這一切，我們共同追求一個團結合作、攜手並肩、和諧雙贏、共同進步的世界。

合作雙贏作文10

合作是人類永恆的話題，正是由於郭子儀,李光弼的團結合作，才使國家轉危爲安，戰勝了敵國。正是由於第谷和開普勒的團結合作，才發現了行星運動三定律，征服了世界。正是由於維勒與李比希的團結合作，才使他們成爲有機化學的創始者，震撼了化學界。所以合作達雙贏。

在我們的生活中，處處都存在着合作，處處都體現着合作所產生的效果。合作是通向成功的指向標。合作可以使自己的力量變得強大。郭子儀和李光弼就是典型的代表。

唐玄宗時，郭子儀和李光弼曾同是朔方節度使安思順的屬下部將，兩個人之間有矛盾，平時互不講話，後來安祿山叛亂，郭子儀升任朔方節度使，統兵抵禦，李光弼就成了郭子儀的部將。皇帝命令郭子儀率兵出征，李光弼擔心郭子儀會利用手中權力尋機報復。李光弼硬着頭皮對郭子儀說：“我過去得罪你，是我的不是，今後不管怎麼處置我，我無怨言，只希望高擡貴手放過我妻兒。沒等李光弼說完，郭子儀緊緊抱住李光弼，滿眼流淚地說：“國家危急，百姓遭殃，正需要你這樣的人才。此時，怎能計較個人恩怨?’從此，郭李同心，將帥協力，在平息安史叛亂中，戰功卓越著。

正是由於郭子儀與李光弼的團結合作，才使國家力量強大，平息了安史之亂，達到了預想的目的'。試想：如果郭子儀和李光弼不合作，而是斤斤計較，針鋒相對，則他們還會在安史之亂中取得勝利嗎?可見合作是雙贏的前提。合作能降低損失，能絕處逢生，能重新看到希望。

在南美洲的草原上，有一種動物卻演繹出迥然不同的故事：酷熱的天氣，上坡上的草叢突然起火，無數螞蟻被熊熊大火逼得節節後退。火的包圍圈越來越小，漸漸地螞蟻似乎無路可走。然而，就在這時出乎意料的事發生了：螞蟻們迅速聚攏起來，緊緊地抱成一團，很快就滾成一個黑乎乎的大蟻球，蟻球滾動着衝向火海。儘管蟻球很快就被燒成了火球，在噼噼啪啪的響聲中，一些居於火球外圍的螞蟻被燒死了，但更多的螞蟻卻絕處逢生。

正是由於螞蟻們的團結合作，才使更多的螞蟻絕處逢生。如果它們每個人都只想活命，而不團結起來，恐怕到最後誰都活不了，可見，團結的力量是多麼偉大。

團結力量增，合作達雙贏。

合作雙贏作文11

在神祕莫測的自然界中，有一種已沿襲了不知多少個世紀的生存方式——互利共生，它是大自然的產物，更是人類和諧互助、合作互惠的模範與樣本。

揭開自然神祕的面紗，讓我們一探究竟吧。犀牛與犀牛鳥在河牀邊暖洋洋地曬着太陽，當我們初次看到這一幕時也不禁爲之吃驚，爲什麼龐然大物會與此等小物和諧共處?原因是犀牛長期水陸兩棲，在河水中它的毛孔張開，很多細小的微生物會鑽進去，等待犀牛上岸後，陽光的照射會使其毛孔閉合，微生物的侵噬會使犀牛痛苦不堪……此時犀牛鳥帶着歡快的曲調，伏在犀牛背上，喳喳幾下，使犀牛“藥到病除”，自己也獲得了免費的午餐。

這就是大自然的和諧，是大自然的生存之道，成功之道。

自人類誕生起，就處在自然的環抱之中，向自然索取了很多，同時，也借鑑了很多。合作雙贏就是我們向自然學到的最寶貴的財富。

哥倫比亞大學心理學系的一位教授曾做過一個實驗：二十個學生分成兩隊，紅隊和藍隊。每隊共有四百美元，雙方派出一個代表進行協商，想辦法從對方獲取美元，哪個隊能率先籌到八百美元就會收到教授的獎勵。一開始，紅藍兩隊派出的代表可謂氣勢洶洶，執意要獲得對方的那四百美元，幾輪協商下來兩隊都沒什麼進展。這時，紅隊中的一名隊員靈機一動：爲什麼我們不把這八百美元集中到一隊，向教授領取獎金後再平分呢?一語點醒夢中人。因爲如果兩隊你爭我搶，結果是什麼都得不到;而如果兩隊合作，結果卻是雙贏。這種看似平凡的想法是我們生活中常常忽視的。

我們總在追尋，追尋那種孤膽英雄的勝利，追尋那種不切實際漫無目的的人生。爲什麼不看看眼下的機會呢?那些僅需合作就能成功的機會。我們在與人合作的同時，也同樣鍛鍊了自己的膽識，培養了自己溝通的能力，展現了自己的才華。學學自然吧，那簡單而和諧的道理，正如“兩彈一星”精神、“載人航天”精神、女排精神、國球乒乓精神……他們正是將團結合作、雙贏共生展現得淋漓盡致的團體。

讓我們的人生從此綻放合作雙贏之花，讓我們珍惜每一個彼此，用合作的方式去締造成功，創造奇蹟，改變世界。

合作雙贏作文12

如今社會是一個充滿競爭與挑戰的社會，但這並不意味着凡事都要爭個你死我活，學會合作才能共贏。

在現代社會中，心理學從以前的冷門變成一個熱點，究其內因，是由於現代社會快速發展，許多人都生活在快節奏的進程中，人與人之間充滿競爭意識，因此，造成了很大的心理壓力，所以使心理學備受關注。

競爭固然是好事，可以激發人的潛能，但競爭中也要有合作，這樣的競爭纔是良性的。但是，現在許多人之間的“畸形競爭”造成了一幕幕“杯具”。日本目前的自殺率很高，每年因心理壓力自殺的人不在少數；美國硅谷同樣如此，許多人爲高薪採取一切競爭手段，導致每年失業率很高，同樣也提高了自殺率。

由此可見，沒有合作的競爭是不可取的。合作的首要前提是有一個共贏的心態，即我們合作是爲了共同的目標，共同的利益，我們參與競爭是爲了提升自己，激勵自己，而不是想辦法去打敗別人。每一個參與競爭的人都是一個具有雙重身份的人，即“征服者”與“被征服者”。就像一位名人所說：“我們最大的敵人是自己。”參與競爭是在競爭中合作，在合作中競爭，最終戰勝自己，提升自己。

擁有這樣的心態，我們才能在競爭中立於不敗之地，才能“不以物喜，不以己悲”，同時，才能共贏。

諾貝爾獎獲得者居里夫人和她的丈夫皮埃共同合作提取出了鐳元素，並將這一成果獻給世界，與此同時，也有許多科學家與居里夫人研究同樣的課題，但居里夫人衝開“畸形競爭”的束縛，將他們夫妻二人的研究成果寫成報告，並寫明瞭提取方法，研究過程，等等。他們的目的是與其他科學家合作，提取更多有益於世界的鐳元素，他們拒絕申請專利，他們想讓全世界分享他們的成果，並與全世界的科學家合作共贏。

居里夫人取得的成就令我們感嘆，但與此同時，我們有懾服於她不被競爭衝昏頭腦，積極參與競爭，同時又合作共贏的心態。由此可見競爭與合作並非水火不容，它們是一個統一的整體，他們同爲提升自己，推動社會進步發展的強大動力，缺一不可。

處於學習競爭激烈的時代的我們一定要擺正心態，不要只爲競爭而學習，而要明確學習的目的是爲充實自己，競爭的目的是提升自己，一定要在競爭中學會共贏。合作共贏，積極競爭，始得和諧。

合作雙贏作文13

今天品德課上，我們學的是互相謙讓，我也深受啓發。生活中我們的確發生了許多矛盾，自己又是怎麼解決的呢?可能有的人爲了自己勝利而和對方打架最後是誰也沒有打過誰，反而使自己傷痕累累，如果自己退一步，矛盾沒了，雙方都很高興，這樣並不代表自己輸了，而是大家都贏了。

在課堂上我們表演的小品，無論哪一個，如果雙方都不謙讓的話都會打成一團，但是如果各方退一步的話，不但矛盾可以解決，雙方還會增加友誼，可能會成爲好朋友。

古代趙國中廉頗和藺相如的故事大家都知道吧，廉頗就因爲嫉妒藺相如一個文官立的功勞不如自己多但是卻是自己的上司，所以對藺相如非常不滿。而藺相如知道以後並不和他憑理，而是處處都讓着廉頗，他的部下覺得是藺相如膽小，便準備離開他，但是藺相如說，自己不是膽小，而是爲了國家，秦國這麼強大之所以不攻擊趙國就是因爲我們武有廉頗，文有藺相如。如果我們打起仗來肯定兩敗俱傷，秦國不就收漁翁之利了嗎?這話傳到廉頗那裏，廉頗萬般慚愧，親自到藺相如那裏謝罪，從此兩人成了生死朋友，秦國果然好長時間不敢攻擊趙國。你看，藺相如就因爲謙讓了一步，矛盾沒了，自己和廉頗也成了朋友，而且秦國也不敢冒犯趙國了，我們生活中也是這樣，遇到矛盾時互相退一步，有時就可能有許多收穫。

今天我們班裏也發生了一件事情，因爲數學作業問晚了，所以放學才把作業寫在黑板上，許多同學便在黑板前記作業擋住了很多同學的視線，其中同學甲在黑板前記完作業回座位上整理書包，路過同學乙的座位上，同學乙因爲看不見作業很氣憤，發現他就擋住了自己的視線，心中的怒火一下子涌了出來，於是大聲對同學甲說了句話，同學甲的情緒也憤怒起來，互相罵了幾句便打了起來，其中同學甲戳着同學乙的眼了。很快同學甲走了，同學乙爲了發泄把同學甲的練字本踩了好幾腳，才消解下信中的怒火不服的情感。

因爲互相的衝動發生了戰爭最後兩敗俱傷，如果各方退一步的話，事情會怎麼樣呢?黑板前沒有同學記作業，大家一起在座位上記，這樣就不會發生矛盾，更不可能打起架來了。而且教育家陶行知是這樣說打架的人的，你打我，我打你，看着別人的手打自己，你罵我，我罵你，看着別人的嘴罵自己，總結來說如果不謙讓的話，倒黴的還是自己，所以如果一個人或所有都退一步，矛盾也就會化解掉。

退讓能讓矛盾化解，能讓友誼增加，朋友你是選擇雙贏還是兩敗俱傷?

合作雙贏作文14

在十四、十五世紀，歐洲資本主義萌芽出現的時候，產生了一種稱爲包買主的生產方式，它是將生產資料分配給多個手工業者，透過他們的共同合作來完成生產任務。這也許就是現代商業合作的雛形了吧。

而在社會變革日新月異的今天，合作重新被人們所重視，它不在只是一種商業運營方式，而逐漸變爲一種精神，成了推動社會發展不可或缺的巨大動力。

合作無處不在。便是在自然界中，人們也不難發現合作的身影。在不大的螞蟻家族中，有着複雜卻又嚴格的分工。工蟻負責探路和尋找食物，兵蟻肩負蟻巢的安全保障，蟻后則生育後代，還有的哺養後代。每一個成員既不多做也不少做，其中任何一個環節都不行螞蟻家族正是憑藉每一個成員的合作精神，才能生存下去。

世界著名飛機協和客機的生產正是透過合作分工完成的。它的每一個部件，大到機翼，小到起落架上的一顆螺絲，都是由不同國家的專業部門分別製造的。最後再將不同的部件組裝，一架協和機纔算上了天。合作真的融入了世界的每一個角落。

合作源於信任。在現金諸多的國際組織與團體中，其實都是以合作爲基礎的，而這樣的合作正是建立在各國間相互信任的。合作是需要不同的個體共同完成的，而且是需要默契的。如果個體間缺乏充分的信任，就不會有默契，合作也就不可能成功。譬如世界貿易組織中關於定期彙報簽約國財政狀況的規則，倘若簽約一方爲了保留實力而虛報少報相關數據，那麼，這種不信任的行爲必然會導致合作的失敗。因此，不難看出，缺少誠意和信任的合作毫無存在的價值。

合作就是力量。如果僅讓你用一支筷子吃反，它幾乎連塊肉都夾不起來，而用一雙筷子，結果就會截然相反。可見，只有合作才能發揮個體不具有的力量才能擁有大於個體的力量。正如當年諸葛亮指揮蜀軍大敗曹兵的戰役，大多是以少勝多。而這其中的一個重要原因是諸葛亮清楚地知道，只有合作才具有無窮的力量。

合作的確是一種精神，它源於信任，且無處不在，更重要的是這種精神是難以估量的。這個時代呼喚許多精神，而合作精神將永遠是推動時代前進的不竭動力

合作雙贏作文15

俗話說：“遺人玫瑰，手有餘香。”從人類社會發展的過程中，競爭永遠是一個沉重的話題。沒有競爭的社會缺少前進力量。但，爲了競爭，我們就是否可以玩盡手段，爾虞我詐呢？玩過俄羅斯方塊的人都會明白一個道理：要想達到遊戲成功的頂點，就要學會“取長補短”。合作==雙贏。遊戲如此，生活又何嘗不是呢？

一位勤勞的老果農數十年如一日地研究果樹新品種，終於獲得了成功。令人不解的是，他不是把種子收得嚴嚴實實，而是把自己的成果挨家挨戶地送給鄰居。在他的引導下，全村的果園裏種的都是他的優良品種。有人便好奇地問他爲什麼不保留自己的競爭力，他回答說：“我是爲了自己的果樹。你想，如果鄰居用的仍然是舊品種，那我的果樹也會被傳播的花粉污染。”他的話讓人恍然大悟，這種做法既儲存了老農自己的果樹品質的純潔，又使鄰居獲得新的品種，與他人合作進步。這難道不是一種雙贏智慧嗎？

歷史就像一面鏡子，透過它你可以看到很多因互相合作而成功，互相鉤心鬥角而落敗的例子。當年，孫權給劉備提供了暫居之地，諸葛亮爲孫權設計了火攻之計，孫劉聯軍，使曹操80萬大軍“談笑間牆櫓灰飛煙滅”，一把火使孫權消除了曹操的威脅，又使劉備開闢了在蜀地的霸業，最終燒出了三國鼎立的局面。劉邦項羽，爲爭天下而塗炭生靈，最終項羽烏江自刎，劉邦也用數十年來休養生息，這值得嗎？

即使到了現代，競爭還是無處不在的：許多西方國家在競爭中都希望自己贏，但不希望中國贏，對中國加入WTO的百般阻撓；中國加入WTO後，他們又對中國出口貨物重重刁難……

這些都說明了什麼？中國要振奮國家的經濟，就離不開西方國家的支援“而西方國家要發展，更加離不開中國這有着十多億人口的大市場。既然如此，雙方爲何不拋開成見，真誠合作，謀求雙贏呢？

作爲學生，互相合作也是必需的。同學之間既是學習上的競爭對手，更是學習上的互助夥伴。我們要的是那種你爭我趕，拼搏進取的競爭意識，我們更是互幫互助，共同前進的學習夥伴。水漲船高，我們要的是合作，而不是水落石出，一騎絕塵。

合作=雙贏，讓我們微笑競爭，真誠合作，共同進步啊！