競爭作文彙總9篇

在平凡的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的競爭作文10篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

競爭作文 篇1

“只有在一個充滿競爭的環境裏,在一個高手如雲的環境裏,纔會進步. “這是我在學<生命的林子>這篇課文時記住的話.我所在的班就是一片鬱鬱蔥蔥滿眼棟樑的林子.

每次考試後年組排名，你會發現年組前十名我們班就有5人, 前20名,我班有10人.我班學習好的多,競爭當然激烈, 李佳妮原來排過年組第二名,就因爲數學沒考好,前30名與她無緣了.分班的時候,我班有9位同學分了出去.有個女生,考57中時曾考進了前20名,可是就因爲地理歷史沒背好,在我班就滑到倒數十幾名.當時的情景現在想起來還十分感慨,即將分別的同學和朋友說話聲音都很小,留下的不知道怎樣安慰該走的,那一片啜泣聲好象還縈繞在耳邊.對於那9個人來說，這次考試失敗一定很難忘.

在這些同樣優秀的”樹木”中,哪怕是一縷陽光,一滴雨露,也要你爭我搶,奮力競爭.只有奮力生長,才能得到更多的陽光,纔不會因爲矮小而被淘汰. 排列緊密的大榜,差五分就差一大堆人,上課每一個問題都一堆人搶着舉手回答. 進學生會報名,舉起的手也如一片樹林……我們要爭,要搶,才能更好地生長.

從13歲就開始參加千錘百煉的競爭,殘酷的競.流淚又流汗的競爭,像篩子一樣篩選着最堅強,最執着的人,凡是經歷過這種篩選的小樹,都會長成棟樑!

競爭作文 篇2

上課了，數學老師拿着報紙來的,我就知道，肯定要考試，發下試卷後，我開始寫，寫到第三題，第四題快要算完時，語文老師回來了，只好收卷，我心想:回來了，惡夢馬上開始了，No。數學老師走後，語文老師開始說學校裏的活動，說完，就向速要月考的總排名，要選坐位了，完了，完了。”心想。我看了大家的表情，排名靠後的人煌恐。排後靠前的人很開心，還說着話。

我們收拾書包走到了門外。老師開始報名:餘糖，”她向我們揮了手走進了教室；王子璇，她沒有任何表情，直接走進了教室；謝曉雨，她和璇一樣，直接走進了教室....報到了20多名了，還是沒有報到我，我有點不安，手腳不停地顫抖，可只能看着身邊的人一個一個的走進教室，心想，完了完了，我肯定是倒數。忽然，“袁雪”我立馬走進教室，坐在了第一排，放下書包，我才平靜下來。報完名單後，老師走進教室，我知道還有分組，就等待着老師發佈，老師卻說:“下個星期二，我們再分組和委員的事。”“爲什麼要下個星期，這個星期全部並完不就行了。”我心想。說完這個，老師就在說關於學習的事，我邊聽着，讓反省我自已。

沒錯，這個社會就是競爭，選座位時，最後一名還有座位，3年結束後。考的不好，只能上普高，有可能連普高都上不了，所以，現在要好好學習，到那時考的不好，沒有人憐憫你。

競爭作文 篇3

只要我們還活着，就得生存下去，要想更好地生存下去，就要參加競爭這場遊戲。對於我們每個人來說，生存和競爭都是殘酷的。只有懂得生存，學會競爭，我們才能更好地存活於世上。

無論在什麼時候，都決不能輕易放棄生命…不管是在動物還是人的世界裏，弱肉強食是很自然的事，爲了生存，強者必須要捕食弱者，弱者則必須要躲避強者，求生是一種本能。無論在任何時候，都決不應該放棄生命，這是對生命的尊重。

改變自己會痛苦，但不改變自己會吃苦…一個人的性格和習慣是很難改變的，如果想改變，那肯定是一件很痛苦的事。雖然是這樣，但在很多時候，我們必須要改變自己。

在苦難面前自強不息，就一定會贏得成功和幸福…人的一生難免要遭受很多的苦難，無論是與生俱來的.殘缺，還是慘遭生活的不幸。但只要勇於面對苦難，自強不息，就一定會贏得掌聲，贏得成功，贏得幸福。

無論何時，都要發揮自己的強項…我們每個人都有自己擅長的一面，在一帆風順的時候，我們是在發揮、培養自己的強項，在遇到苦難的時候，我們更要發揮自己的強項，從而擺脫困難。

寫下自己今天尚未完成，但明天一定要做的事…做好計劃，是提高工作效率的最有效的方法之一。寫下自己今天尚未完成，但明天一定要做的事，運用這種方法，就能有條不紊地按計劃完成工作，提高效率。

不要等到死亡來臨時，纔想起應去做的事…我們似乎每天都在忙，在忙些什麼呢?或許我們自己都說不清楚。總有一些事積壓在我們心頭，等着我們去做，這些事對我們來說是重要的，但只是因爲忙而沒有去做。如果你珍惜生命和生活，有些事現在就應該去做。

斬斷自己的退路，才能更好地贏得出路…在很多時候，我們都需要一種斬斷自己退路的勇氣。因爲身後有退路，我們就會心存僥倖和安逸，前行的腳步也會放慢;如果身後無退路，我們就會集中全部精力，勇往直前，爲自己贏得出路。

.刻意去模仿別人，結果只會迷失自己…無論在什麼時候，我們都沒必要去模仿別人來改變自己，東施效顰，結果只會迷失自己，所以，我們要好好的愛自己，好好的做真實的自己。

無論做什麼工作，都要有一種敬業精神…當今時代，是一個注重敬業的時代。敬業是一種習慣，儘管一開始並不能爲你帶來可觀的收益，但可以肯定的是，那些缺乏敬業精神的人，是無法取得真正的成就的。

一個人被別人需要，生存才顯得有意義…被別人需要，是人的一種天性，也能體現出一個人的價值。在某些特定情況下，一個人如果不被別人需要，生存也就失去了意義，所以，你不妨告訴你的親人和朋友：我們需要你。

要想比別人優秀，就要付出十分的努力…只有付出十分的努力，並且能夠一直堅持到底的人，才能比別人優秀，才能先於別人取得成果，取得成功。

競爭作文 篇4

突然，一隻蝴蝶飛來，停在一根草上，收攏了它的翅膀，我和範強的心裏打好了如意算盤，看着範強去抓蝴蝶，我的心裏“撲通，撲通”地直跳，他到底抓不抓到蝴蝶呢？只見他把腰彎得很低，目不轉睛地盯着蝴蝶，一小步一小步地往前走，一步，兩步……，二十米，十米……，近了，更近了，只見他雙手一合，蝴蝶飛走了。我的笑聲脫口而出，範強氣得面紅耳赤說：“你也未必能抓得到！”

“接下來看我到的吧！”我說，蝴蝶又停在了另一根草上，也意味着勝利者停在了我的頭上。我不敢呼吸，儘量不讓我的步子有聲音，我的頭上開始冒汗，心跳也越來越劇烈。我小心翼翼地用手逼近蝴蝶，“抓住了，抓住了！”一陣陣喜悅涌上心頭。當時那異常快樂的心情簡直無法形容。因爲，因爲那時我戰勝了對手。

“我贏了，我贏了！”我歡快地叫着，範強心有不甘，不時給我潑點兒冷水：“那隻不過是你運氣好而已，別有那兒洋洋得意。”我反駁道：”哦！那這也可以說明我比你運氣好！”

“你……你……！”“你什麼你呀！”我用那不可一世而神氣的目光看着範強，範強氣得暴跳如雷：“我……我……我這個正人君子不跟你這個小人鬥嘴！”“哼！這次我還是贏了”“你有本事再來和我比一次！”“好啊！”結果自然是範強一敗塗地，而我則享受着勝利的滋味。

競爭作文 篇5

自行車大賽還有一週就要比賽了。

早上六點，張敬騎車從運動員村去體育場，順便在路上熱身一下。

忽然一陣風似的，有一個人從他身邊高速騎過。

此人的速度讓張敬汗顏，他後來打聽到此人叫李良。

張敬感到灰心，按照李良的速度，自己根本不可能戰勝他。

第二天，不甘心的張敬準備和李良私下較量一番，找出差距，以免輸在賽場上。

李良來了，依舊風馳電掣。張敬追了上去，兩人你追我趕，誰也不示弱。

忽然，前面出現了一輛逆行的貨車，一個念頭浮現在張敬的腦海裏。

貨車近了，張敬使勁將李良推倒。

李良死了，鑑定結果是意外事故。

第三天，爲了不引起別人的議論，張敬依然按照以往的時間出來鍛鍊。

忽然一陣風似的，一個人騎車高速從他身邊掠過。

張敬驚呆了，他不敢相信自己的眼睛。李良不是死了嗎?還有誰會這麼快!

天還沒有完全亮，張敬只看到一個模糊的背影。

緩了緩神，他決定追上去一探究竟。

可是對方人快了，張敬使盡全身力氣也沒有追上。

但他奇怪地發現，對方似乎並不想甩掉他。對方總是一會兒消失，一會兒又出現，反反覆覆，折磨着張敬的神經。

追了一段路後，張敬頭腦裏出現了一個人的身影，就是李良。難道前面時隱時現的是李良的鬼魂嗎?一股涼氣從張敬的腳底升起，迅速席捲全身。

做賊心虛的張敬原地掉頭，準備向回騎，這時一輛汽車迎面駛來，撞倒了他。

三天後，火葬場的靈車拉着張敬的遺體路過他遇難的那個路段。

一輛車風一般超越了靈車，這是一輛電動車。電動車無聲地飛馳着，走着走着，它轉下公路去給訂戶送奶，然後又飛馳回公路。

電動車在靈車前，一會兒消失，一會兒出現，反反覆覆……

競爭作文 篇6

暑假裏，我每天奔跑在前往輔導班的路上。在那裏我結識了一位老師——劉老師。

他大約有四十多歲的樣子，身子略胖，寬寬的額頭閃爍着光滑又輕盈的光澤，如同一個大燈泡，總是有一縷頭髮搭在額頭上。別看劉老師其貌不揚，卻本領高超。今天就讓我爲大家來講述數學老師外傳吧。

首先嘛，自然要向大家介紹老師最著名的特點：幽默風趣。如果他不教我們的話，一定會去當一個喜劇演員的，並且和憨豆先生有一拼。上課時，他總是把大量的笑料加入到課程中，引得大家哈哈大笑。人人都佩服他那絕妙的幽默感。

第一回：幽默切黑板。在講到“全等三角形”的時候，他說道：“當你在黑板上畫了一個三角形，又畫了另外一個和它完全一樣的三角形時，你就拿家裏的切菜刀把這個三角形割下來，放在另外一個三角形上。如果它們能完全重合的話，那它們就全等了。如果你話了一千個一樣大小的三角形再把它們割下來的話，雖然能證明這一點，但我們的黑板也玩完了。”這一段話成爲了絕妙的經典。

第二回：爆笑切姚明。他在說道“截長補短法”時，在黑板上畫了三個小人，一個高，兩個低。他指着三個小人說：“這個高的是姚明，矮一些的是趙本山，最矮的是潘長江。補短是什麼意思呢?就是揪着趙本山的頭髮把他拎到潘長江頭上疊羅漢，來和姚明比高低。截長是什麼意思呢?就是用電鋸把姚明切成兩半，一半和潘長江一樣高，另一半和趙本山比比誰高。”在同學們笑得人仰馬翻之後，他又說道：“你們看，姚明爲數學獻身，死的偉大呀……”這句話直接讓二十個人笑得趴在桌子上，十五個人在地板上，十二個人斷了氣，八個人翻白眼，五個人口吐白沫，一個人昏迷過去直到晚上都沒醒過來……(你算算看一共有多少人?)

第三回：母雞學下蛋。當然啦，一個只會說笑的老師並不是好老師。很榮幸我們的劉老師講課也十分精彩，速度適中，完全適合我們的接受能力。在每一道題中他都講的詳細透徹，並且還爲一道小題，給我們延伸了許多相關的內容。而這些內容的提前預習對將來的學習有不可估量的好處。我們把這叫做“母雞下蛋法”，一個母雞下了一個蛋，蛋中孵出了小雞，小雞又生了一個蛋……其實這樣的方法也適合於其他的學科，比如歷史和英語等。

第四回：細心好老師。劉老師還對學生十分關心，上課時首先講述我們所學的內容，然後講解例題，通常是三到五道題。然後便讓我們做練習題。在大家做練習題的空當，他會穿插在學生之間，看每一個學生做題。這一過程中他背抄着手，躡手躡腳地穿行在每一行。然後立定在一個學生身後，屏氣凝神地觀看一會兒，或一聲不響地走開——那通常意味着你做得很好，或悄悄地指出一些錯誤：一個眼神，一個動作，給學生一些暗示和提醒，學生立刻能心領神會，恍然大悟。有時他也會說話的，但通常很小聲，怕吵了同學寫題。

這就是我們的劉老師。他那略帶口吃的聲音(好像每一個老師都有這個問題)和絕妙的笑料讓我們倍感親切。在暑假裏遇到這樣一位老師，真不是什麼壞事。

競爭作文 篇7

曾喜歡這樣一句口頭禪：生物多樣性-----不要老讓我和你一樣，我們是不同的。誠然，將自己同別人比較，心裏總有些不愉快。世界之大，爲什麼不能自由馳騁？此地不留人，自有留人處，何必跟人斤斤計較呢？與世無爭，總可以找尋一份生存的空間吧，當時實在爲自己的明智驕傲，也竭力想營造自己的桃源。

空中樓閣終不長存。初中三年的現實讓我幡然大悟：當你想攀登高峯時，不知多少人要與你競爭，比分數、比名次、比速度、比耐力。當由年級第一的寶座被人擠下去並且越來越靠後時，我才知道，與世無爭的桃花源是不存在的，世界從來都是羅馬競技場，沒有競爭意識的人終將一無所獲。

競爭無所不在，壓力也無處不存。只要你有所作爲，只要別人對你有期望，你就會有壓力，就要去競爭。有了壓力，纔會有動力。進化論認可爲，許多生物不是逐漸進化，而是突變進化的，而突變往往產生於環境的突變，這就是壓力。試想，如果大地上仍處處溫暖溼潤、和風細雨，怎麼有冰清玉潔的雪蓮、傲然挺立的古鬆、熱情似火的楓葉、威武雄健的仙人柱呢？又怎麼會有銀杏、丁香和掛着吊死鬼的國槐呢？有的恐怕只是遍地的蕨類而已。可見，進步需要動力，動力離不開壓力和競爭。

競爭是痛苦的，競爭的恐懼是任何人都無法擺脫的。知難而上，奮發圖強，是競爭的作用；知難而退、消極頹唐，也是競爭的作用。面對競爭，有的人垮掉了，更多的是涌現一批強者。真可謂成也競爭，敗也競爭。有競爭，總有淘汰，痛苦嗎？當然。周瑜當年的那聲仰天長嘆既生瑜，何生亮是多麼的撕心裂肺、催人淚下。但是時代不需要弱者，對弱者只有同情憐憫，直至遺忘。

淘汰不是錯，每個人都有不如他人的權利。但是你想過沒有，在競爭中取勝的人也是在壓力下創造奇蹟的人，讓你感到極光般的驚心動魄。這些人，帶給世人的是歡欣，是鼓舞，是信心，還有昂揚鬥志。

競爭，不是狹隘的排擠，而是積極的參與，是認識他人，超越自我，是精益求精，更上一層樓。競爭，使人難以忍受，使人步履維艱，但是它能使強者站得更挺，走得更穩，產生更強的鬥志。窮且益堅，不墜青雲之志，這就是競爭的內涵。

敢幹面對競爭，才能充分展現實力，展示勝利的希望。做競爭的崇拜者，我無怨無悔！

競爭作文 篇8

競爭中需要合作，這句話說的一點兒也不錯，只有學會了合作，才能夠在事業上取得成功，只有學會了合作，才能得到自己想要，所期望的結果.合作在簡單不過的詞語了，對於有些人來說，合作就如同說話一樣，張嘴就說，而對於有些人來說，合作在他們的生活中起着很重要的作用。

我國航天所有的成功，"神六"的發射，正是因爲有了人與人之間的合作，才取得了如此大的進步，如果人與人之間不相互合作，那樣就如同一盤散沙，毫無凝聚力，也經不起風雨的擊大。

人與人之間的合作都是爲了相互提高、相互促進而去做進行的，並不是爲了自己的一己私利而去做，在競爭中合作對我們來說是一種考驗，考驗我們的耐心與合作意識，無論是在任何競爭中，還是比賽中，我們都要有一種合作意識，有一種團隊精神，因爲團結就是力量，懂得合作就等於成功了一半，俗話說得好“衆人拾柴火焰高”嘛。

競爭與合作並不是水火不容的，合作是取勝的關鍵，競爭是取勝的必要條件，只有兩者相結合，我們才能知己知彼，百戰百勝。正如一堆泥土和一灘水，兩者之間只有相融合，才能形成一種堅韌無比的東西，才能發揮出巨大的作用，得到意想不到的效果。

競爭作文 篇9

競爭是什麼？有的人認爲它壞，有的人認爲它好，而我不簡單地這樣認爲。

殘酷的生存爭鬥 《動物世界》裏有這樣一個絕地生存的故事。

雕媽媽生了兩個蛋，一隻小母雕先孵化出來了，她成了父母的掌上明珠。但幾天後，雕弟弟也出來了，雕姐姐爲了得到以前獨享的愛，本能地啄雕弟弟，想搶回父母的愛。剛出生的雕弟弟沒有力量反抗姐姐，被折磨得遍體鱗傷。到老鵰餵食的時候，雕弟弟不但沒分到食物，還被粗魯的爸爸踩了一腳。天黑了，姐姐終於安靜了下來，弟弟纔不被折磨地睡了。

第二天，雕姐姐又不停地欺負弟弟，弟弟在姐姐的折磨下，終於停止了呼吸，變成一具僵硬的軀體......

別看這個電視片如此殘酷，可那不是偶然的事情，而是動物保留優秀基因碼的法寶！

優勝劣汰的遊戲 養過多次蠶的同學都知道，如果你開始買的蠶不好，產下的卵也都是水貨，但如果蠶的品種很好，那麼日後蠶產的卵也會飽滿密集。當雕姐姐將雕弟弟啄死後，即使自己得到更多的食物，強壯了身體，又減少了老鵰的捕食負擔。而且還可以把像雕弟弟這樣不能適應自然環境的累贅除去，從而除掉它攜帶的劣質遺傳基因碼。動物的基因碼得到了改良，家族也會變得十分興旺。可見，自然界的每一個部分都有它存在的道理，各個種族能繁衍生活到今天，都有各自的生存方式，它們都是冠軍。

有的人總愛誤解競爭，其實它並不壞。

吸走友情的心魔 有的同學認爲，大家同窗六年，有時搞得友誼破散，這全是競爭的錯。其實並不是這樣的，而是他們誤解了競爭。競爭並不是要朋友之間勾心鬥角，相互欺詐，而是要求大家相互學習、相互幫助。比實力，不足則補；比毅力，不行則練。互相幫助，力爭上游，這纔是競爭的真諦。

可是，現實中總有與願相違的事。

在一個單位，有一對本來密切的朋友。一個叫a，一個叫b，他們分別是兩個科室的負責人。在食堂裏，大家都可以看到他們兩個在一張桌子上吃飯；在辦公室裏，大家總可以看到他們在一起討論事情；在他們中哪個生了病時，另一個非擔心死不可。

然而有一天，a和b的兩個職位要合併。也就是說，從那以後，其中的一個人要下崗。朋友之間，是選擇互助還是冷淡，他們選擇了後者，一個下崗了，兩人的友情破裂了，從此形同路人。

試想一下，面對同樣的單位，同樣的事情，如果他們選擇了互助，儘管有一個人失去了職位，卻兩人關係不斷，快樂不減。

但願a和b也明白這個道理，面對同一選擇，同一想法，一旦匆匆相遇，還能和好如初。

因此，競爭並不是壞事，關鍵在於我們正確對待。同時，還要我們不被一次次的競爭所淘汰！