精選初中和平作文6篇

在平時的學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的初中和平作文6篇，歡迎閱讀與收藏。

初中和平作文 篇1

當太陽升起的時候，一羣和平鴿從我的頭頂飛過，它們渾身的羽毛像雪一樣潔白無瑕，在陽光下自由飛翔，我望着它們，彷彿望到了我們現在社會的和平，聯想到了我們今天的幸福生活，在這裏，沒有硝煙也沒有炮火，大家的生活都充滿了快樂。

小時候，聽爺爺講到：“和平鴿是和平、友誼、團結的象徵，也是盛大的儀式中不可缺少的角色，傳說：和平鴿飛到了哪裏？哪裏就會帶來和平、安定，因此，人們都非常向往和平鴿。”

我也曾聽過《諾亞方舟》的故事，上帝爲了懲罰人類，下了四十天的大雨，淹沒了一切，只有諾亞一家因爲心地善良讓上帝給了他們一條大船，許多人爲了逃生，也溜進了大船，等四十天的大雨過去了，諾亞爲了瞭解外面的情況，放飛了一隻白色的鴿子，不久後鴿子回來了，嘴裏還叼了一枝嫩綠的橄欖枝，說明了災難已經過去，人們又可以恢復自由了，從此，人們就把白色的鴿子比作和平的象徵，稱爲“和平鴿”，用它來象徵和平與友誼。

哦！看這可愛的小傢伙，拍打着潔白的翅膀，帶着和平與希望，飛遍世界的每一個角落，把每一處的戰火撫平，把戰火帶給人的創傷撫平，哦！和平鴿，看到了你，我彷彿看到了這世界的美好未來，哦！和平鴿，看到了你，我彷彿看到了這世界的希望。

我擡起頭，天空中的和平鴿還在自由、快樂地飛翔着，我真誠的祝願這些和平的小天使能夠飛遍世界的每一個角落，給人們帶來快樂和安寧。

初中和平作文 篇2

《戰爭與和平》不僅描寫了具有重要歷史意義的一場戰爭，它還喚起我們對民族和世界歷史的濃厚興趣，喚起我們對過去、現在和未來的深切關懷。這是任何專門描寫和研究戰爭的論着代替不了的。而作爲一部偉大而深刻的文學作品，它還是任何學術論着代替不了的，因爲它還是一部人們心靈的史詩，一部生命的史詩。我們在這裏不僅看到了戰爭和民族的歷史，還看到了在戰爭與和平的轉換中活生生的人和他們的心靈，看到了他們深深的渴望、痛苦、歡樂和追求

我把娜塔莎比做皎潔的明月，因爲她美得像神話，有大美之形，像天賜。

當安德烈公爵遭受喪妻之痛和在慘敗的奧斯特里茨戰役的慘敗之後，感慨於他之前一直所追求的名譽榮耀情感只是大夢一場，感覺受到了命運的欺騙和遺棄。安德烈的感情世界曾象是古拙的老橡樹：“唯獨它不欲屈從於春日的魅力，不欲目睹春季，亦不欲目睹旭日。”但他的難以言寓的絕望和痛苦敵不過少女的快樂。當飽經滄桑的安德烈到羅斯托夫家的莊園時，不是被清脆的少女的笑聲吸引的嗎？少女娜塔莎是多麼快樂啊！

娜塔莎用她那強大和青春的生命力頑強的抵抗住了命運的挑戰，忍受住了美的背後那巨大的擔當；沒有一遇苦痛，便憂怨、乞憐、頹傷，呈現敗像，變成醜陋。在莫斯科即將淪陷之時，娜塔莎肯於捨棄家財，以救治、運送傷員爲第一要務，譜出一曲高尚、美好人性的千古絕唱。

經歷風雨屈辱、苦難煎熬之後，還能典雅迷人、脣齒留香，便是不朽。

書中總不乏悲慘而淒涼的場景，對於生活在那個戰火連綿的時代的人，對死亡都有各自不同的見解。剛毅而有英勇的安得烈就幾次觸摸到死亡的底線。雖然他最後還是沒有逃過死亡之神，但他的死偉大而令人敬佩。死亡對與這本書中所有的人來說都是並不遙遠的，也許今天躲過了明天還會在來，若又躲過了明天，總有一天死亡也會臨近。但他們面對死亡的做法卻可以深深啓發我，也許這本書中還有太多的啓迪，但對於我來說這的確是啓發我最深的。

初中和平作文 篇3

三月春城昆明，三個多麼美好的詞語！聽到它，就好像看到了漫天飛舞的金色霞光呵！不難想象，三月是春城昆明最美麗的季節吧！三月是春城昆明山花燦爛如低飛的雲的時候吧！三月是春城昆明黃昏晚霞競渡爭流的日子吧 三月，它燦爛的顏色無論如何不應該被痛苦和恐懼所覆蓋。 誰會想到呢？一個月和煦的陽光剛剛使昆明抖擻精神，剛剛甩掉了以前的舊衣，剛剛匆匆忙忙披上新裝，剛剛想一如既往地展現出自己非凡的芬芳和魅力。僅僅是一個剛剛所形容的.瞬間，僅僅是一個剛剛所代表的剎那啊！ 但這剛剛，是否又剛剛停留在了多少人永遠無法閉緊的恐懼的瞳孔裏？

20xx年3月1日9時24分，又是哪一刻的剛剛呢？這一刻的剛剛又剛剛被多少人定格呢？網頁上鋪天蓋地的昆明暴恐砍人事件，隔着千山萬水都能清晰地感受到壓抑和傷痛。有多少人還只說了一句：我到火車站了，馬上就到家。就真的奔赴了天堂了呢？三月的天堂可寒冷呵，我們不去，不去啊，行嗎？ 所謂那些殺人如麻、恐怖殘忍的東突暴恐，看着那照片，也不過是不諳世事的20幾歲的青年，那清秀的面孔，還遠遠沒爬上歲月的痕跡，眉眼間又如何會出現仇恨和扭曲呢？說他們的心靈是畸形的，說他們的身心是殘缺的，一張張黝黑的面孔上，滿滿的，都是新疆的雪山江河、草原牧場的背景。他們，又知道一些什麼呢？ 但到底爲什麼要這樣呢？到底爲什麼偏偏要做出這種傷天害理的事情呢？你揮刀，我開槍，雙雙暴斃。不論新疆人還是漢族人，都是在同一片土地上成長的，都是一樣的華夏子孫啊！兄弟情義本來就血濃於水，何必要手足相殘？

我們到這個世界上來，不是爲了互相傷害！一刀刀，一槍槍，何嘗不是傷在每一個炎黃子孫的身上？誰對，誰錯，何嘗不是讓每一個華夏子弟搓呀嘆息？無論是誰的錯，請都不要再追究了，請你們都停下來吧，和平在我們的頭上已經持續了這麼久了，你們就忍心看着它在我們的頭上崩塌碎裂嗎？ 11個人，會毀掉1600萬新疆人的純潔溫柔嗎？會毀掉16億人賴以生存的和平嗎？不會的，我相信不會的。世界是美好的，我們是善良的，偶爾的動亂並不能說明什麼，大多數人的信念足夠讓和平永駐我們身邊。 我相信，三月春城昆明，依然是三個美好的詞語！聽到它，依然會看到了漫天飛舞的金色霞光！依然不難想象，三月就是春城昆明最美麗的季節！三月就是春城昆明山花燦爛如低飛的雲的時候！三月就是春城昆明黃昏晚霞競渡爭流的日子！ 和平能感化一切吧，我相信如此。 和平能撫平一切的傷痕吧，我相信如此。

和平能被我們牢牢把握住吧，我依然相信如此。

初中和平作文 篇4

伏爾泰有云：“讀書使人心明眼亮。”讀書時如此，閱讀名著更是如此，在我讀過的衆多名著中，列夫·托爾斯泰的著作《戰爭與和平》使我受益匪淺。

《戰爭與和平》主要敘說了庫拉金、羅斯托夫、保爾康斯基和別祖霍夫四大家族在拿破崙發動的法俄戰爭期間或安之若素，或奮起反抗的故事。整部作品構思宏偉，氣勢奔騰，展現出了1812年衛國戰爭前後俄羅斯波瀾壯闊的社會生活畫卷。本書刻畫了一些對比鮮明的人物形象：糾結於進出上流社會的皮埃爾、一心想參軍報國的尼古拉、充滿愛的瑪麗婭、情竇初開的少女娜塔莎以及英勇的衛國戰爭領導者——庫圖佐夫等。

本書透過人物塑造來表達其主題——人道主義和博愛精神。《戰爭與和平》用較大篇幅來描寫和平，對於戰爭，只是輕描淡寫。反映其歌頌和平，反對戰爭。托爾斯泰也在書中宣揚：“不要用暴力和邪惡抗爭”、“道德上的自我改善”等博愛主張。托爾斯泰的人道主義的核心是博愛精神，海倫作爲一個遭人唾棄的角色，終究難逃一死，但最後，作者爲她塑造的因爲男人選擇而臥牀不起的情節是她自我救贖的一種表現，作者傳達出“每個人都有反省救贖的機會，不因爲這個人的品行是否惡劣而失去這個權利”的博愛精神的思想。

《戰爭與和平》描繪了戰爭期間俄羅斯人民真實而豐富的生活。即使在硝煙瀰漫的戰場，俄羅斯人民還是那麼詼諧、生動，他們毫無顧慮、爲國捐軀，他們身上的英雄主義和愛國精神纔是戰爭勝利的最根本保障。本書以人物內心活動發之於外的一系列動作表現戰爭發展的必然規律：庫圖佐夫的從容不迫顯示人民正義戰爭的必然勝利，拿破崙遠涉險境、舉止驚慌充分表現非正義戰爭的必然失敗。正因爲本書以衛國戰爭爲中心，充分描繪了戰爭“前線”與“後方”，“戰爭”與“和平”的廣闊社會文明，又突顯人民力量的偉大，所以他深刻揭示出推動歷史前進，決定歷史命運的是人民羣衆這一歷史規律。

巴別爾曾說：“托爾斯泰並沒有刻意去營造一個世界，他只是還原了世界本來的面目罷了。”而“這個本來的面目”即是歷史。這波小說既無開端、高潮，也無結尾。它似乎徜徉在過去，又將無限的延續下去。

初中和平作文 篇5

放飛和平鴿 每個人都希望世界是和平的，世界是友愛的，誰也不喜歡戰爭的時代，苦難的時代。

在炮火連天的戰爭時代裏，花兒的芳香隨着炮火消失，草兒被滾滾的濃煙染成了黑色，藍藍的天空被染成了灰色，陽光是惡毒的，星星被炮火嚇的失去了色彩，黑夜是喧嚷的，驚天動地的嘶殺聲，鬧的人們心神不寧。就拿規模巨大的海灣戰爭來說，當世紀的鐘聲剛剛敲響時，當人們還在歡呼慶祝時，伊拉克的城市卻被戰爭的煙火包圍着，震驚世界的海灣戰爭，令人不寒而慄。對於這次不該發生的戰爭，我的心情十分沉重，不知道這災難影響了多少人，一些失去父母的孩子在無言的吶喊，從那明亮的眼睛裏看到的埋怨，悲哀；失去孩子的父母，在奮力的掙扎，在尋找自己的骨肉；失去親人的朋友，在經歷着世界上最悲痛的事情，在那一片廣闊的天上有添了幾絲哀愁。

和平的年代裏，我們的生活是穩定的，不用風餐露宿，四海爲家，也沒有了痛苦，擁有的是歡笑和幸福。和平的年代裏，每個人都是快樂的，小孩子可以在寬闊的而明亮的教室裏讀書，學習。而在戰爭的年代裏，和我們一般大的孩子，都在飽受着生活的磨難或失去親人的痛苦，有的還成爲了英勇頑強的小戰士，跟着紅軍叔叔們一同作戰，保衛國家。他們想學習，可是在那種環境裏是無法學習的。我們現在是多麼的幸福，而那時的他們是多麼的憂鬱和傷心啊!和平的世界是最美好的世界.陽光是最燦爛的，河流是清澈的，樹木是最蒼翠的，人們是最善良的，世上的一切，一切，纔是最美好的。所以我們愛和平，甚於愛我們的生命。我們要珍惜現在的美好時光， 熱愛和平，讓和平永駐人間， 讓和平鴿重返藍天，自由翱翔。

戰爭是多麼可怕又多麼熟悉的詞啊!人類彷彿是踏着戰爭走向文明的.不管在什麼時代，人們從未在心裏愛過它，人們渴望從戰爭走向和平.是啊!'和平'是世界上最美麗的文字，是連接世界各國的黃絲帶!可是，人們卻時常忽略了戰爭的忠實僕人野心和利益，所以，即使到了高度文明時代，我們也躲不開戰爭。這個世界上，最可憐的莫過於那些無權選擇的人，他們只能成爲在戰爭鐵蹄下踐踏的犧牲品，炮火下的菸灰。也許他們不得已，在不情願中成爲戰爭的工具，不管是爲了戰爭，還是爲了生命，他們並非不渴望生存，只是他們的力量太渺小，如滄海中的一粒粟那般。

和平的世界是最美好的，在和平的世界裏，花兒是香的，草兒是綠的，天空是藍的，陽光是溫柔的，星星是美麗的黑夜是寂靜的，人兒是可愛的。這時，我彷彿看到了和平鴿重新飛在蔚藍的天空，我彷彿聽到世界在說:我愛和平，不要戰爭!

初中和平作文 篇6

“戰爭”一個多麼可怕又多麼熟悉的字眼啊。人類彷彿是踏着戰爭走向文明的。可不管在什麼年代，人們從未從心底受過它。人們渴望從戰爭中走向和平。“和平”是世界上最美麗的文字。可是，人們卻時常忽略了戰爭的忠實僕人——野心和利益！

所以，即使到了高度文明的現代，我們也躲不開戰爭。也就是說戰爭與和平是矛盾的兩個方面，人們渴望和平，但又離不開戰爭。其實，不管給戰爭加上什麼理由，戰爭始終是戰爭。戰爭可以帶來很多：它可以帶來鮮血，可以帶來死亡，可以帶來親人的眼淚。一旦被戰爭洗禮，田野會變成荒原；文明會變成廢墟；更何況國家會變得支離破碎。例如，1860年，英法聯軍闖入圓明園。這裏的金銀財寶讓侵略者驚呆了。

他們爭先恐後，掠奪珍寶，後來他們把所有搶不走的東西，全部砸碎。並且爲了掩人耳目，他們又放火焚燒，大火燒了三天三夜，圓明園裏的所有東西全部都化爲灰燼。在無數次的戰爭中，多少人死於它的手裏，多少人都在希望和平快些來臨，希望世界永遠沒有戰爭，讓和平永存。雖然戰爭掠奪了無數條人命，但在我們現在這個年代，和平還是在我們身邊的。

現在我們老有所養，病有所醫，住有所居，無處不體現和諧。在公交車上老人上車，有年輕人給讓座；在馬路上，有些盲人想過馬路，路邊交警立即過去攙扶老人過馬路。這裏處處烘托着一片祥和的氣氛。人們可以巧妙地不去面對自己想不通、自己無法解決的事，可是人們卻無法不去詮釋自己靈魂深處真正的邪惡的骯髒的東西。