關於科學觀察作文4篇

在日復一日的學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分爲限時作文和非限時作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編爲大家收集的科學觀察作文4篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

科學觀察作文 篇1

我們每個人身體裏都有細胞，而別的生物也不例外。上次我們在科學課上觀察了各種細胞，血液細胞是像糖一樣，而在水中的微生物的細胞卻大不相同。

但是細胞要怎麼觀察到呢？絕大多數細胞都非常微小，超出人的視力極限。觀察細胞必須用顯微鏡。但是，在認識到細胞的客觀存在之前，還無法知道在顯微鏡下觀 察到的對象就是細胞。所以 1677年列文虎克用自己製造的簡單顯微鏡觀察到動物的“精蟲”時，並不知道這是一個細胞。細胞(cell，源於拉丁文cella原意爲空隙、 小室)一詞是1667年R.胡克在觀察軟木塞的切片時看到軟木中含有一個個小室而以之命名的。其實這些小室並不是活的結構，而是細胞壁所構成的空隙，但細 胞這個名詞就此被沿用下來。在細胞學的啓蒙時期，用簡單顯微鏡雖然也觀察到許多細小的物體──例如細菌、纖毛蟲等，但目的主要是觀察一些發育現象，例如蝴 蝶的變態，精子和卵子的結構等。

由於受當時的顯微鏡的侷限，觀察不夠精確，加上宗教信念的束縛，這些觀察結果反而支援了先成論的教條。有的人聲稱在精子中 看到了具體而微的“小人”，認爲由此發展成將來的個體──唯精論者；也有的人認爲“小人”存在於卵子中──唯卵論者。先成論的影響持續了100多年，阻礙 了人們在R.胡克的基礎上對細胞進一步瞭解，直到1827年К.M.貝爾發現哺乳類的卵子，纔開始對細胞本身進行認真的觀察。在這前後研製出的無色差物 鏡，引進洋紅(carmine)和蘇木精作爲使細胞核着色的染料以及切片機和切片技術的初創，都爲對細胞進行更精細的觀察創造了有利條件。

所以要觀察細胞，得先會使用顯微鏡。顯微鏡要在合適的光源下觀看，先低倍鏡確定位置，在高倍鏡仔細觀察確定位置時，物體左偏向左移，右偏向右移。細胞還蘊藏着我們許多還不知道的知識，所以還需要自己去學習，思考。

科學觀察作文 篇2

我是一個愛觀察的學生。觀察能使我們從無知變到有知，往往會得到一些意想不到的收穫。我也有親身體會。

記得在前年暑假，爸爸買來了50多條色彩斑斕的熱帶魚，它們可美啦！我天天餵養它們。可是秋天一來，我發現熱帶魚的食量越來越少，吃的速度逐漸慢了，還喜歡在水底緩緩地遊。但是，一插入電熱板，空氣一回升，它們就活躍起來，吃的速度也相對快了幾分。我感到十分納悶，於是決定對“熱帶魚與天氣的關係”進行細緻地觀察。我用了一年的時間來觀察研究魚兒的行動、吃食，活動的區域與天所的變化兩者之間的微妙關係。我堅持每天早上6：30分，晚上3：30分給魚準時餵食，每隔三天換一次水。爲了更好地掌握熱帶魚的習性，做好觀察工作，我還借閱了《養魚指南》，而且向隔壁的養魚專家——林阿姨請教。在我的努力下，熱帶魚都養得很好，爲我的觀察工作創造了有利條件。

經過我一年以來的觀察、記錄、整理和分析，發現了熱帶魚與天氣變化的四種關係：（一）熱帶魚怕冷，喜熱，它們遊動的快慢與氣溫高低有關。當我們發現魚兒上浮，慢遊，便可得知氣溫下降，反之，氣溫上升。（二）從熱帶魚吃的食量與速度中，能間接地判斷季節的變化。魚兒快遊，吃食多，便可知是春、夏季節；吃食少又慢遊，便是秋、冬季節。（三）從熱帶魚在水域的遊動分佈中可判斷出雨天和晴天。魚兒分佈均勻——晴天，魚兒直往水面遊——雨天。（四）熱帶魚的.沉浮與天的光線有關。光線若是亮的，熱帶魚上浮；光線若是暗的，熱帶魚兒下沉。

雖然僅是點點發現，算不了什麼重大的科學奧祕，卻對我來說是一個驚喜，讓我嚐到了科學能爲我們的生活提供便利的甜頭，並增加了我愛科學的情趣。當然，在研究過程中，我也遇到了一些困難。比如說：天氣暗時，我爲了證實一下魚兒的沉浮是否真的與天的光線有關，便開啟水缸內的燈，可是總有一些魚兒懶洋洋地躺在缸底，不肯上來。我屢試屢敗，甚至想放棄。這時，爸爸和媽媽伸出了援助之手，幫我驗證，拍照．．．．．．又讓我振作了精神，恢復了自信，最終獲得實踐成果。

同時，也深深領會了陶行知先生曾經說過的一句話：人人是創造之人，處處是創造之地，天天是創造之時。不錯，只要我們每時每刻都能對自己身邊的事物仔細觀察，認真思考，勇於探究。我堅信，有那麼一天，我們會登上科學的巔峯。

科學觀察作文 篇3

今天，我準備種洋蔥頭，於是我精挑細選，選了一個白白胖胖的“小寶寶”把他放置於水中。

過了幾天，我競忘記了洋蔥頭，跑向陽臺看個究竟，洋蔥頭橫了個身，長出了嫩綠的細芽，奇怪的是，儘管 洋蔥頭橫放着。但芽卻“擰着脖子”向上長的。

我感到十分驚詫，心裏 萌發了一個念頭：難到洋蔥頭會自我翻身？難到它不會向下長嗎？帶着這種種問題，我達開百度，輸入“ 洋蔥頭的生長”等關鍵詞。答案很快出來了。

原來呀，不只是原來呀，不只是洋蔥頭，任何一種存活的植物，橫放一定時間之後，就可以看到莖芽向上彎曲，而根鬚向下彎曲生長的現象，這就是植物“向重力性”的表現。向重力性是植物在地球重力影響下，保持一定方向生長的反應：根鬚順着重力方向向下生長，這是正向重力性；莖芽背離重力方向向上升長，這是負向重力性。

透過查閱資料，我還了解到，植物除了向重力性，還有一種“向光性”的特性。如果把植物的根芽包裹起來，在除了向上的其它方向上留出一定的孔隙，讓一部分光線可以由此進入。你會發現，一段時間過後，植物的莖芽會順着你設計的通道，尋着光線進入的方向“蜿蜒”生長。所以，利用植物的向光性，我們可以改變植物的生長方向，但這只是暫時的，因爲莖芽一旦伸出洞外，它又會“舊態復萌”，轉身向上生長，任何一種存活的植物，橫放一定時間之後，就可以看到莖芽向上彎曲，而根鬚向下彎曲生長的現象，這就是植物“向重力性”的表現。向重力性是植物在地球重力影響下，保持一定方向生長的反應：根鬚順着重力方向向下生長，這是正向重力性；莖芽背離重力方向向上生長，這是負向重力性。

透過查閱資料，我還了解到，植物除了向重力性，還有一種“向光性”的特性。如果把植物的根芽包裹起來，在除了向上的其它方向上留出一定的孔隙，讓一部分光線可以由此進入。你會發現，一段時間過後，植物的莖芽會順着你設計的通道，尋着光線進入的方向“蜿蜒”生長。所以，利用植物的向光性，我們可以改變植物的生長方向，但這只是暫時的，因爲莖芽一旦伸出洞外，它又會“舊態復萌”，轉身向上生長。

呀！原來大自然是多麼神奇科學會帶着我們去探索發現，體驗大自然 ，親近大自然，瞭解這顆蔚藍色的生命球！

科學觀察作文 篇4

工具：放大鏡、食物、手電筒、昆蟲盒、注射器

食物：餅乾沫、米飯、柚子粒、大米、糖粒

今天晚上，我和媽媽準備了以上全部的東西，拿到樓上準備觀察螞蟻。

首先我們把食物分別擺在不同的地方，然後靜靜地等待螞蟻的到來。過了3分鐘，有一隻小小的螞蟻來了，他最先到柚子上轉悠了好幾圈，但是它搬不動這個柚子粒，然後它又在餅乾沫上面轉悠了好久，就走了。又過了1分鐘，有一隻螞蟻來了，他首先鑽進了米飯裏，轉了很久，發現裏面有一粒餅乾沫，我發現他是用頭頂着餅乾搬走的，在走的時候我死死的盯着他，我發現他在用頭頂着餅乾沫走的時候非常平穩，沒有一點要掉下來的情況，很快，它就把餅乾沫快速搬走了，我 還 發現他在下坡的時候也很平穩，食物也沒有一點要掉下來的現象。很快，又來了一隻螞蟻，他跑到了糖粒堆裏，用頭把一小粒糖粒搬走了，我一邊看一邊自言自語：“這些小螞蟻真有趣，我一定能寫好文章。”正在此時，我們要吃飯了，我只好先暫時告別一段，等我吃完了飯再來觀察，是否會有更多的螞蟻過來。

晚上，吃完了晚飯……吃完了晚飯，我急急忙忙的上了樓，先看一看是否與我之前說的相符，一看，大驚失色，螞蟻越來越多了，有大部分都在糖粒這一邊。我趕緊用放大鏡一看，發現有一堆螞蟻在不知在幹什麼，我感覺他們在團結合作搬走一粒大糖粒，但我並沒看到它們搬東西，因爲我輕輕的吹了一口氣，糖粒散了，螞蟻們嚇得魂飛魄散，四處逃串。此時，我突然想捕捉一個螞蟻來研究一下，於是我立刻衝向家裏，拿來了昆蟲盒放在了食物的旁邊，等待螞蟻上鉤，我突然一想：空空的，沒有食物怎麼能把螞蟻引過來呢？應該加一些糖。於是，我往昆蟲盒裏加了一些糖，等待螞蟻上鉤。

最後，我拿出注射器向螞蟻們噴水，螞蟻們好像不是太怕水，驚慌一下馬上就回過神來了，我又把一粒柚子粒把它放到紅螞蟻的身上，可是這個狡猾的紅螞蟻立刻翻了個身子爬到了柚子粒上了，趁着這個機會，我用注射器把它挑了起來，放到了昆蟲盒裏，捕捉成功。