水果觀察作文合集10篇

無論是在學校還是在社會中，大家對作文都不陌生吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？以下是小編精心整理的水果觀察作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

水果觀察作文 篇1

教學目標：

1、引導學生用各種感官（視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺）去感受生活中的事物。

2、引導學生按一定的觀察方法（從外到內）介紹一種水果，並寫成通順連貫的話。

3、嘗試讓學生在寫話中運用恰當的修辭手法。

教學重點：

1、讓學生用各種感官去感受事物。

2、學會從外到內的觀察方法。

教學難點：

1、 按一定的觀察方法觀察事物。

2、 怎樣把西瓜的顏色表達清楚。

課前準備：

自己喜歡的水果及與水果相關的資料。

設計理念：

創設一定的情境能夠增強學生的生活體驗，激發學生的思維與表達的慾望。我讓生活中真實的水果把孩子的思維激活，調動起他們的積極性、主動性和創造性，透過講臺上擺設的各種水果，各小組自帶的水果，營造一個鮮活的貼近學生生活的課堂。課堂中變單調的看看說說爲豐富多彩的語文實踐活動，（看水果、摸水果、聞水果、嘗水果、說水果、寫水果 ）讓每個學生動腦、動口、動手，讓學生間有更多交流合作的機會，使語文實踐活動貫穿於教學的全過程，使他們全身心投入活動中，達到了訓練聽說能力和思維的目的，使他們身心沉浸在快樂中，達到了寓教於樂的效果。

教學過程：

一、設定懸念、匯入課題：

同學們，想知道老師給你們帶來了什麼禮物嗎？誰來猜猜。（學生先試猜，然後教師開啟包裝紙，出示西瓜。）

（一）引導學生觀察西瓜的外面

1、說形狀

師：這是一個怎樣的西瓜呢？誰能從形狀上來說說？

生：圓形。

生：橢圓（教師相機板書）

生：又大又圓的西瓜（引導學生把西瓜的形狀和大小連在一起說一句通順的話）。

師：橢圓形的西瓜像什麼呢？（引導學生說一個比喻句）

生：橢圓形的西瓜像一個籃球。

生：橢圓形的西瓜像大氣球。

2、說顏色

師：能說說這個西瓜是什麼顏色的嗎？

生：這個西瓜是綠色的

師：你還知道可以用哪些詞語來形容西瓜的綠顏色嗎？

生：碧綠。

生：淺綠。

生：深綠。

師：真了不起，你們的小腦瓜裏積累了很多的詞語。仔細觀察老師手中的西瓜，誰來指一指這個西瓜上，哪兒是淺綠？哪兒是深綠？（學生邊指邊介紹）

師：你能把“淺綠”和“深綠”這兩個詞語連在一起說一句話，來描繪西瓜的顏色嗎？

生：淺綠色的西瓜皮上有一道道深綠色的條紋。

師：展開想象的翅膀，這深綠色的條紋像什麼呢？

生：深綠色的條紋像老爺爺、老奶奶臉上的皺紋。

生：深綠色的條紋像小溪。

生：深綠色的條紋像大海里的波浪。

師：你們把西瓜描繪的多美呀！把條紋比作皺紋、小溪、波浪，運用這樣的比喻句，使句子多麼形象、多麼生動呀！從你們說的這些句子中，老師能夠看出你們對西瓜的喜愛之情。老師也想表達自己對西瓜的喜愛之情。

師：綠綠的西瓜皮像一塊無暇的翡翠。想知道“翡翠”是什麼嗎？翡翠是一種綠色的硬玉。“硬玉”是多麼珍貴呀！老師把西瓜皮比喻成一塊沒有斑點的綠色的硬玉，這是不是也能看出老師對西瓜的喜愛之情呢？

3、說觸覺

師：誰來摸一摸西瓜，說說你有什麼感受？

生：西瓜摸起來感覺滑滑的。

師：“滑滑的”可以用哪個詞語換一換？

生：光滑。

生：細膩。

生：西瓜摸起來光滑細膩。

4、說聽覺

師：輕輕拍打西瓜，你會聽到什麼聲音呢？

生：我聽到了“啪啪“的聲音。

生：我聽到了“咚咚“的聲音。

師：“咚咚“、”啪啪”是模仿聲音的詞語，叫擬聲詞，也叫象聲詞。生活中，還有哪些擬聲詞呢？能說說嘛？

生：小雞“嘰嘰”的叫聲。

生：小狗“汪汪”的聲音。

生：小雨“滴答、滴答”的聲音。

生：“丁冬、丁冬”是小溪的流水聲。

師：我們寫話時，也可以用這些擬聲詞！它能使我們的作文發出美妙的聲音。

（二）引導學生觀察西瓜裏面

（1）、觀察西瓜瓤和西瓜籽

師：剛纔我們觀察了西瓜的外面，現在我們開啟西瓜來看看西瓜裏面吧！說說你看到了什麼？

生：我看到了紅紅的瓜瓤。

師：紅紅的可以換成哪個詞語？

生：通紅通紅。

生：紅彤彤。

師：老師覺得紅紅的瓜瓤像天邊的晚霞。你們覺得紅紅的瓜瓤像什麼呢？

生：紅紅的瓜瓤像秋天的楓葉。

生：紅紅的瓜瓤像小姑娘害羞的臉蛋兒。

生：紅紅的瓜瓤像冬天的火焰。

師：西瓜裏面，除了瓜瓤你們還看到了什麼？

生：我看到了黑黑的西瓜籽。

師：黑黑的西瓜籽像什麼呀？能展開想象說說嗎？

生：黑黑的西瓜籽像一顆顆黑色的珍珠。

師：多麼美的西瓜籽呀！像珍珠那樣閃着亮光呢！

（2）、聞氣味

師：這麼美的西瓜，你想聞一聞嗎？

生：想。

師：我們來聞聞吧！說說你的感受吧！

生：我聞到了淡淡的清香。

生：我聞到了濃濃的泥土味兒。

（3）嘗滋味

師：看到這麼誘人的西瓜，你們最想幹什麼呀？

生：想嘗一嘗。

師：讓我們來嘗一嘗吧，說說你嚐到了什麼味道。（教師給學生每人一小塊西瓜。）

生：西瓜吃起來甜滋滋的。

生：我感覺嘴裏冰涼冰涼的。

生：真是香甜可口的西瓜呀！

四、小結觀察方法及瞭解關於西瓜的知識

師：剛纔，我們觀察了西瓜，誰能說說我們是按什麼順序來進行觀察的？（引導學生體會“從外到內”的觀察方法）今後，我們在寫一種水果的時候就可以按照這樣的觀察方法來寫。

師：想知道西瓜適應在什麼環境裏生長嗎？它又含有哪些營養呢？找出你們蒐集的資料讀一讀吧！（學生自由讀資料，然後全班交流。）

五、觀察並介紹自己準備的水果

師：你觀察了什麼水果？能向大家介紹嗎？

生：我介紹的是香蕉。香蕉彎彎的，像小船，像月牙，像鐮刀。它穿着金黃的外衣，香蕉的果肉是淡黃色，吃在嘴裏軟軟的。

生：我介紹的橘子。這個橘子的皮金黃金黃的，上面還有許多小漩渦，剝開橘子皮，你會看見裏面有七、八個橘子瓣兒 ，他們像兄弟一樣抱在一起。

……

六、快樂寫話。

水果觀察作文 篇2

秋天到了，果園裏的水果成熟了，你看，有紅彤彤的蘋果、黃澄澄的大鴨梨、金燦燦的橘子……但我最喜歡的是橘子。

橘子的形狀是圓圓的，它穿着一身兒金色的外套，多像一個漂亮的小燈籠啊！剝開金色的外套，裏面露出一個個橘子瓣兒，它們就像互相幫助的'兄弟姐妹一樣緊緊的抱在一起。掰開一片橘子瓣兒放在口中，酸酸的，甜甜的，清涼爽口，味道真是美極了！不一會兒，我就吃掉了一個橘子。

橘子不但好吃，而且還能治咳嗽，幫助身體補充人體所需要的維生素。當然，橘子皮可不要扔噢，它可以泡橘子水喝呢。看，橘子的作用多大啊！

橘子不但好吃，樣子也很好看，所以，在衆多的水果中，我最喜歡吃的橘子了。

水果觀察作文 篇3

“ 皮兒有紅又有綠，長在樹上真美麗。味道酸甜又可口，營養豐富人愛吃。”小朋友，你們知道這是什麼水果嗎？答對了，就是蘋果。接下來我就給大家介紹一下蘋果，這種人人都熟悉的水果。

蘋果紅彤彤、圓溜溜的，像小朋友的臉頰。一陣微風吹來，會有一股香甜的氣味撲鼻而來讓你忍不住摘一個嘗一口。啊！真甜啊！

今天媽媽給我買了三個蘋果，讓我從不同的角度進行觀察和研究。我拿出第一個蘋果把它橫切成兩瓣，“哇！太神奇了！”我情不自禁地叫到，我發現了一個從來不知道的實驗結果：如果橫着切蘋果，就能看到五角星狀的果核，真是一項重大發現啊！

蘋果不僅外形美觀，而且還很有營養呢！只要每天吃3 ～ 5 個蘋果，患心臟病的機率可以減少一半；而且蘋果中的蘋果酸可以代謝熱量，防止下半身肥胖呢！

水果觀察作文 篇4

夏天到了，街上會有很多人在賣一車車的綠色大腦袋---西瓜。

我非常喜歡吃這種水果。西瓜長得圓圓的，有的也有橢圓的，上面佈滿深淺不同的綠色花紋，像穿了迷彩服一樣。他們的頭上還常常流着一個小辮子，長的、短的、直的、歪的，顯得那樣俏皮、可愛。

有一次，天氣非常炎熱，暑氣難耐。媽媽買回來一個又大又圓的西瓜，我急急忙忙抱着西瓜把它沖洗乾淨，放在桌子上，拿起水果刀，順着他的身子切了下去，只聽“咔嚓”一聲，西瓜一分爲二，鮮紅的果肉露了出來，汁水已經流到桌子上，一顆顆西瓜籽靜靜地躺在裏面，像紅寶石裏嵌着一粒粒黑珍珠，又像赤色的湖水中游着一羣羣大腦袋的小蝌蚪。看到這裏，嘴裏一股泉已經涌出，讓人迫不及待的把西瓜放入口中，甜甜的，涼涼的，回味無窮，暑意全消，讓你吃上一口還想咬上第二口，直到你吃的肚子圓圓的，鼓鼓的，手上、嘴上，留下紅紅的汁水，這是狼吞虎嚥的印記。

大家都喜歡吃西瓜，但你們知道西瓜名字的由來嗎？西瓜原產於非洲，後來經過絲綢之路傳到中國，它本是西方的水果，所以我們把它叫西瓜。

西瓜處處都是寶，西瓜的皮、果肉、西瓜子都有藥用價值，可以清熱、解毒、解暑、利尿的功能。記得有一次，我放學回到家，覺得頭暈、噁心，渾身無力，媽媽一看，知道是中暑了，馬上把又甜又涼的西瓜放進我的嘴裏，一會，頭暈、噁心的症狀就飛到九霄雲外了。

西瓜真是一種治病的神藥呀，難怪俗語說得好：三伏天氣吃西瓜，各種藥都不用抓。

水果觀察作文 篇5

據說，核桃很有營養價值，所以纔有了“六個核桃”這種飲料，現在我們都在喝。核桃也被弟弟稱之爲“補腦”。

核桃，還沒成熟的時候，外殼是綠色的。成熟的時候，外殼是棕色的。外殼有一些凹凸不平的小洞。開啟後，會看到一些白棕相間形狀像大腦的果肉。聞起來有股苦苦的氣味，一口咬下去，苦得更是像樹根了，那味道，永遠也忘不了。

核桃可以補腦。平常學習累了，來一個核桃，馬上就會清醒。

核桃有“鐵頭功”。平常我怎麼也砸不爛，有門夾也會連殼帶肉地碎掉。看着它那千瘡百孔的面孔，好像在說：“來砸我啊！”來砸我啊”最後我還是有刀切開了。

一個小小的核桃，竟然能那麼有趣！

水果觀察作文 篇6

我家種了好多棵西紅柿，它長得紅紅的，像一顆光彩奪目的紅寶石，它的藤長長的，一圈繞着一圈，就像小山一樣。西紅柿的小花擠在一起，像兄弟一樣。

它的形狀各種各樣，有的西紅柿圓圓的像一盞盞小燈籠，有的西紅柿是橢圓的，像一個變大版的雞蛋。還有的是扁的……真是可愛極了。

它會“變身”，它沒有成熟的時候是青色的，還會帶着一些溫和的毒素，會讓你頭暈眼花，它半熟的時候是黃色的，成熟時是紅色的，很耀眼。

它吃起來酸酸甜甜的，讓人回味無窮。它聞起來有一股清香，當一口咬下去時，一股西紅柿汁噴了出來，果肉酸甜帶“沙”，既解渴又美味。它含有豐富的機酸、蘋果酸，有助於我們的消化，是一種非常有營養的蔬菜。

同學們，你們喜歡吃西紅柿嗎？

水果觀察作文 篇7

你們知道我最喜歡的水果是什麼嗎？我來告訴你們見，我最喜歡的水果是火龍果。

火龍果的顏色是粉紅色的，像秋風姑娘給火龍果穿上了一件粉紅的上衣。它的形狀是橢圓的，上面有許多紅色的小葉片，看上去像燃燒的火焰。火龍果的大小跟椰子一樣大小，我看到這，腦海立刻出現了火龍果樹上一個個粉紅色的火龍果，好像一盞盞小燈籠掛在樹上。火龍果表皮上還有許多白白的小點，你不仔細觀察，你還看不見。我低認聞了聞火龍果，還有一股茉莉花香。用手摸了摸火龍果，好像摸再小刺球上，因爲它的身上有好多葉片，葉片獨角獸的角。它的頂部有一個圓形小孔，由於孔口邊緣有些凹凸不平，好像一個火山口。底部凸起的部分，看上去像一朵小花。

我用手把火龍果剝開了，一股清香的味道迎面撲來，緊接着露出了紫紅色的果肉，果肉裏面還有很多小黑點，看上去像黑色的芝麻。我張開了小嘴，嚐了一口火龍果的果肉，那味道甜滋滋的，果肉咬上去軟軟的，像咬在一塊麪包上。當我把火龍果的汁與果肉嚥到喉嚨裏的時候，一股香甜的味道竄遍全身。

火龍果的作用：可以減肥、清宿便、保護胃黏膜、消水腫。

這次觀察了火龍果之後，我知道原來觀察可以用看、聽、觸、嘗、想，這六種方法，就能細心地觀察到身邊事物的奇妙之處。

水果觀察作文 篇8

水果店裏的水果琳琅滿目，真是讓人目不暇接。其中我最喜歡的水果是人蔘果。

一天，老師讓我們仔細觀察水果。拿起桌子上的人蔘果，我就迫不及待地研究起來：人蔘果的外形像一個小愛心，圓滾滾、圓溜溜的，果皮白中帶黃，還有一些紫色條紋，在紫色條紋的不遠處，還有一個白色小點。我輕輕聞了聞，一股若有似無的清香味直向鼻孔裏鑽。再用手在上面摸了摸，果皮非常光滑，但是硬邦邦的。這是我第一次觀察人蔘果，不免有些詫異，這就是傳說中的人蔘果？長得和人蔘娃娃一點都不像啊！也沒有想象中的濃厚香氣！

老師用刀切開了人蔘果，原來是這樣的：果肉黃中隱白，中間就像一串黃色的“葡萄”，“葡萄”內有棕色的小籽，雖然它的水分比較多，但是皮堅硬帶着韌勁。果肉被切開後，一股濃烈的清香撲鼻而來。我拿起一小半兒舔了舔，哇！果肉較甜，但籽卻很酸。我恍然大悟，原來人蔘果是這樣的，看來不能以貌取“果”！

人蔘果不僅美味，而且功能多多。不僅可以提高免疫力，還能生津止渴、補脾健胃，還有美容和補充維生素C等功效呢！

我想：這應該就是爲什麼爸爸媽媽讓我多吃人蔘果的原因吧。非常希望更多人瞭解它、認識它、品嚐它。

水果觀察作文 篇9

我最喜歡的水果是車釐子。車釐子跟桂圓差不多大小，有一個綠色的果柄。它全身紫瑩瑩的，裏面紅豔豔的。車釐子的果柄是翠綠色的，整個車釐子紅如瑪瑙，黃如凝脂。

車釐子的表面光溜溜的，摸上去滑滑的，聞上去有一種像奶油一樣的香味。車釐子的口感好極了，掐斷車釐子上面的根莖，放入口中，輕輕咬開，一股清香，甜蜜的感覺立即充滿了口腔。再用力吸一口，整個車釐子在口中如爆炸一般，柔嫩的果肉在舌頭跳動，給人帶來充足的愜意。

車釐子含有豐富的維生素C、鈣、鐵、糖等物質，有天然VC之王，生命的美譽。很多人以爲車釐子的營養價值很高，這是不對的說法，其實車釐子的營養價值跟櫻桃的營養價值差不多，因爲車釐子其實就是進口櫻桃。我還知道長好的車釐子又大又紅，沒長好的車釐子又小又青。

車釐子太好吃了，但也不能吃太多哦！

水果觀察作文 篇10

今天，林老師說我們要觀察水果，同學們帶來了各種各樣的水果，馬雲逸帶來了他黃澄澄的大香瓜，吳雅思帶來了她圓滾滾的大西瓜，高銘徽帶來了她最愛吃的芒果……，我帶來了我最愛吃的小香瓜。

小香瓜是橢圓形的像一個雞蛋，只不過比雞蛋大十倍，它的皮是金黃色的還有白色條紋，這身衣服還真時尚！用刀切下去之後，露出了白色的果肉，“哎呦，我的手怎麼溼了？”原來這香瓜水份還很多呢！

我聞了一下，啊！果香四溢，真是太香了！我馬上就饞涎欲滴！我迫不及待地吃了一口，啊！這果肉又脆又甜真好吃，我又連吃了好幾口。小香瓜裏面還躺着一些白色的小籽，就像小寶寶一樣。夏天，它很解渴也能防暑，是人們最喜愛的水果。

我喜歡吃香瓜，以後要是有無皮的香瓜多好啊，人們就可以馬上吃到好吃的香瓜了！