關於定格在記憶中的畫面作文錦集5篇

在日常學習、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編精心整理的定格在記憶中的畫面作文5篇，歡迎大家分享。

定格在記憶中的畫面作文 篇1

對於我來說，十五年來，經歷了許多事情。在腦海裏留下許多痕跡，但在時間的消磨下，那些事情早已忘記，總有一些事如同在腦海深深的印下了痕跡，那些定格在記憶裏的畫面是永遠忘不了的。

夜晚，一切都是靜悄悄的，向外望，周圍一片漆黑，只有你屋內的檯燈還在亮着，想那一撇原來你正挑燈夜讀。第二日，起的很早，你屋內的燈依然亮着，而你已累的在書桌上睡着了。

那個畫面，我永遠忘不了，無論我是選擇忘掉過去，也忘不了那定格在我記憶中的畫面，因爲坐在書桌旁寫作業時，總能想起那個畫面。時間回到數天前，我考完試，去哥哥家小住三日。閒來無事，就當做來陪放假許久的哥哥。早晨吃完早飯，我來到哥哥家，我和哥哥，一開始就玩了起來，不知過了有半個小時嗎，哥哥說他要預習新課，讓我自己玩。我聽後感到詫異都上大學了，何必要折磨爲難自己，本來不是沒作業嗎，可是哥哥說：“沒作業，先預習一下。”理屈的我只好陪你一起去寫作業，我在玩，你在寫看着你，心裏想三年高中落下的沒事預習的新課的毛病，上了大學還是沒改啊，只好自己一個人玩了，就這樣度過了一上午，到了下午確實陪我多玩了一會，到了晚上我睡了，你還在看書。

夜深了，醒來我去喝水，卻看見黑夜中在你房間的燈光，過去一瞥，唯有你在挑燈夜讀，屋內的檯燈仍在亮着，看看電子錶，零點多了，不禁渾身一震，心想怎麼勤學，第二日，你累的在書桌上睡着了，看着哥哥的背影想，曾幾何時，我能有他一半毅力就好了，內心裏有着數種滋味交織。人何不是爲學而生，這不正應了活到老，學到老這句話嗎。學習是無止境，在他背影中，我也找到了我所追求的東西。人爲什麼而生，學習應當怎樣。

那定格在記憶裏的畫面，讓我明白學習是無止境的，它定格在我深深地腦海裏。每當我寫作業的時，都會在我腦海中出現，一直激勵着我前進。無論怎樣我也忘不了。

定格在記憶中的畫面作文 篇2

踏在林間的小路上，腳步聲驚動了腳下的落葉，引得它們發出脆響。花的芳香混合着絲絲細雨後泥土的氣息，在一呼一吸間挑逗着，俯身拾起一片葉，明明是枯敗的季節，它卻如此鮮嫩，明亮依舊。視線飄忽，一縷細風鑽進我記憶的堡壘，探尋着那幅永不會被磨滅的畫面。

同是蕭瑟的季節，我臨危受命主持學校的校慶聯歡會，擺在桌前的是一大疊厚厚的串詞，彩排就定在明天。書桌前，淒冷的月光透過寒窗，暖色的燈光也不能與這陰寒中和。風狂奔着，不敢有絲毫怠慢，生怕被身後的深淵吞噬，他早已筋疲力竭，可仍不能停歇，漸漸，他昏倒在地，殘存的一絲意識並不能撐起他綿軟的身體，轉瞬便昏睡了去。

朦朧之中，他彷彿做了一個夢，夢中亦是秋風掃落葉的季節，他身處一片無人的境地，他慌張着，他恐懼着，他狂奔着，不知過了多久，眼前突兀地現出一棵樹，枝葉枯黃，葉片被殘食出細密的小洞，枝幹乾枯無力，又似被來自地獄的魔爪抓過，烙印下深深的傷痕，可唯獨有一片葉，它是那麼生機盎然，那麼嫩綠，那麼無畏，那麼充滿神祕的力量。

他猛地驚醒，輕叩了我的心房，向我附耳訴說着他的經歷，我會意地點了點頭，微微攥緊手中的那疊串詞，直視那個令我毛骨悚然的深淵。

臺上，絢麗的聚光燈終於驅趕了那令人不悅的淒冷月光，掌聲雷動，呼嘯的風聲再也傳不到我的耳中，金燦的陽光化爲點點斑斕，飄灑在我的身上，沐浴着這黑夜之後的光輝，臉上不禁露出久違的笑容，望着舞臺上下的一片絢爛，不由將這一幕裹挾在心，永遠珍藏。

捏着一片翠綠的葉片，眼前之景不禁與舞臺中的絢麗重合，定格在記憶中。又想起了那風，因他告訴我：不要懼怕黑暗，勇敢闖過，迎接你的一定是美好的黎明。

定格在記憶中的畫面作文 篇3

自習課的鈴聲再一次打響，我緩緩地走進音樂教室，一陣陣悠揚悅耳的歌聲飄進了我的耳畔，一想到比賽完了便要馬上退出，酸意慢慢泛上眼眶。

“來，化妝了！”郝老師一邊拍手，一邊用輕柔的粉餅微微蘸了點粉底，均勻地塗抹在臉上。“一會兒上臺時要看指揮。”郝老師隨口的一句叮嚀，竟然讓我心中感到了許許溫暖。

坐在車中，望着窗外一棵棵迅速躍過的樹，一棟棟飛快閃過的樓房，心中涌出了幾點不捨。多麼熟悉的路呀，以後以這樣集體比賽走這條路的形式，不會再有了。

來到比賽現場，這浩大的場面是多麼的熟悉，又是如此的陌生！

該輪到我們上場了！

“快！快！動作抓緊！”遠處傳來王老師不斷催促的.聲音。

霎時，燈光一暗。我深深地吸了一口氣，彷彿要把這緊張的氣息，吸入我的鼻腔。我的指甲嵌進了不斷溢出汗水的手心裏。加油！我給自己揚起了一個充滿自信的微笑。

刷，耀眼的燈光璘然灑下，頓時，一個畫面展現在我的眼前：只見王老師身穿一件硃紅繡牡丹袍，頭挽高髻，上簪碎花墜，莊重的坐在琴前。一串行雲流水般的音符便從她的指間流出，緊隨其後的是一陣陣優美動聽的音樂。郝老師一身深黑色緊身鑲珠小禮裙，頭髮盤起，從容自若的走上臺，宛如高貴的女王。伴隨着音樂的響起，她指揮的雙臂不斷舞動着，臉上的笑容逐漸加深，飽含鼓勵的眼神望着我們。不知怎的，平時看起來苛刻嚴厲的老師，現在看起來，竟覺得非常美麗，讓我們充滿激情。同學們化了妝的臉上都保持着完美的笑意。那張張笑臉是那麼得光彩奪目，那樣得栩栩生輝。他們都目不轉睛地盯着指揮，視線一個也不離開。聲音也凝聚得如天籟般得動聽，動作的節奏更是不言而喻的整齊化一。隨着王老師愈來愈激烈的琴聲，郝老師的指揮動作的幅度愈來愈大，同學們愈來愈高昂的歌聲，臺下響起雷鳴般的掌聲。而我，早已沉浸在這一片和諧的樂曲聲中，享受着這美好而又夢幻般的時刻，陶醉在了其中，沉浸在了其中。彷彿世界上的一切都已消失，只剩下我們與高大而莊重的舞臺。

比賽結束了。

然而，我卻已經把剛纔那令人難忘的畫面定格在了腦海中。老師們的諄諄教導，同學們的刻苦訓練，我們師生之間完美的、天衣無縫的密切配合，都深深地儲存了起來，放在記憶深處，永不忘記。

定格在記憶中的畫面作文 篇4

秋風蕭瑟，落葉低低地打着旋。校園裏，傳來陣陣的讀書聲，我望着那間教室，一直癡癡的望着，望着，思緒在風中徘徊……

七年前的那一天，我興高采烈地上學去了。"哈哈，媽媽給了我兩塊錢，真開心！我要把它全部換成好吃的零食！”

上課了，高老師邁着有力的步伐走了進來。哎呀！零食還沒吃完呢，只好先藏起來吧！可是，我根本沒心思聽老師講課了，眼裏、腦子裏全都是零食的影子。我到底要不要吃呢？可我是好學生啊，好學生是不能上課吃東西的。但這麼好吃的零食，僅此一次沒關係的吧？那些零食彷彿明白了我的心思，於是他們正向我招手：“快來吃我吧，沒關係的，老師不會發現的。”於是，我的手不知不覺的伸向了抽屜......

“xxx！”我猛地一驚，站了起來，零食掉在了地上。我的腿在發顫，手心裏也滲出了汗，臉“刷”地紅了起來……

下課後，老師把我叫到了辦公室。老師慈祥地問我：“你知道錯了嗎？”我慚愧地低下頭，小聲說：“老師，對不起……我知道錯了！”“知錯就改還是好孩子！來，早飯沒吃飽吧！老師這有面包，你拿着吃吧！以後上課不要再吃東西了......”老師拉着我的手說着。我望着老師花白的頭髮，流下了眼淚……

老師，我會記住您的，我會記住您對我的教育的。老師，您花白的頭髮正是我們操勞的標誌；老師，您如同大地，默默無聞地奉獻出自己的一切。老師，謝謝您！我一定會做一個有用的人，爲我們的祖國做貢獻！

秋風仍然蕭瑟，落葉依舊紛紛落下，但我的心卻格外溫暖。就讓這定格在記憶中的畫面永遠留在我的記憶裏吧……

定格在記憶中的畫面作文 篇5

朋友，也許在你的腦海中定格有許多美好的畫面吧!

月色朦朧......

我輕輕地走向花架，在月光溫柔的撫摸下，別的花都已靜靜睡去，唯有它—— 夜來香，又開放了。

它那亭亭玉立的身姿，挺拔的葉兒，彷彿是一葉扁舟，微風蕩起陣陣漣漪，它那捲起的葉又變成了茶杯似的形狀。月光的清輝灑在了花瓣上，夜來香將它那懷抱開啟來，我看到了黃色的花蕊，它那花蕊就像一個仙子披着一層黃色的紗衣一樣，美麗極了!微風拂過，陣陣清香送到了我的鼻子旁，我吮吸着它，啊!我感到從來都沒有聞過這麼好聞的香氣 ，這種氣味是無法用語言表達的。

我翻開書想找到讚美它的詩詞，可是找了半天也沒有找到，要麼是“出淤泥而不染的”的蓮花，要麼是“任是無情也動人”的牡丹 ，要麼是“忽如一夜春風來”的梨花。爲什麼這麼美麗的花 ，古人卻不讚美它呢?是因爲他們太馬虎忘記了嗎?我帶着憤怒，仔細地分析了原因：是因爲它只是在晚上纔開放的，人們都不注意它吧!

又一陣微風，香氣更濃烈了，我也更加崇尚它了，我低頭再次看向它，再次撫摸它的花瓣時，凝聚着它花蕊中的一顆露珠，那是它多愁善感的淚水嗎?

夜來香之所以高貴，就是因爲它那純樸的精神，它只在夜裏開放是因爲它不會與其它的花爭奪高豔，哦，我要讚美它，讚美它的一切美好。

我從它的清香感悟到了——人，不能因讚美而生，只爲別人默默付出也是一種高貴的精神，它不是爲炫耀自己的芳姿而開放，更不是爲了受人讚揚而活，它讓我明白了人不可爲索取而活。

這就是定格在我記憶深處的花， 這就是定格在我記憶深處的畫面，它給我的道理，我會牢牢地記住。