有關溫暖作文6篇

在生活、工作和學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的溫暖作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

溫暖作文 篇1

有一次，我正在路邊走着，看見了這樣一個的感人場面。

那是去年冬天，在天橋上，我看到了一位殘疾老人，因爲斷了手腳，他只能爬着前進，我本來想拿點錢給他，可是我很羞澀，沒有好意思，就在我猶豫的時候，一個過路的年輕人走到老人面前停住了，他從口袋裏掏出了20元錢，放進了那位老人的口袋裏。可是老人以爲有壞人來打他，他好害怕，對着年輕人大罵，年輕人一聲不吭地快步走了。這位年輕人爲什麼不把錢放進老人的盒子裏？爲什麼老人罵他，他也不把真實的用意告訴他？我正思考着，那年輕人又回來了，手裏還拿着一個袋子。那老人肯定以爲年輕人回去拿工具來打他，便吃力的去撿路邊的石子。可是老人已經是斷了手腳的人了，拿不上了，眼看年輕人一步一步向他邁近，他嚇的渾身發抖。年輕人走了過來，把袋子放進了老人的盒子裏，笑着走了。老人也明白了，年輕人是好人，剛纔是給自己錢的，那袋子裏是飯菜。

老人的疑惑消失了，我也突然感到四周溫暖多了，我的眼睛被暖流撫摸着。我想：只要心中有愛，這世界就會變得更加溫暖。

溫暖作文 篇2

母愛固然美，只是無奈緣。———題記

暮春，黃昏，回家的路上。

獨自一人寂寥的守在車站，目盼遠方駛來的K95公交車。遠遠地，公交車懶散的駛了過來。車門開啟，一些人下來，一些人上去，彼此行色匆匆，卻沒有多留意對方一眼。

從車上走下一位頭髮花白，老態龍鍾並手提蛇皮袋子的老者，幾縷凌亂的白髮，存滿污垢的灰指甲，一看就知道是農村來的，令我心中隱隱充滿對她鄉土氣息的蔑視。她徑直的走向我所在的站牌處，並用困惑的目光打量着面前的站牌。她似乎難以找到自己想要的那個答案，就把求助的目光投向我：“孩子，俺不認識字，能告訴俺省立醫院怎麼走不？”

“87，就是你剛纔坐的那一輛啊。”對鄉下人乘錯車的現象我司空見慣，但還是忍不住問了句：“您沒問問司機省立醫院在哪裏下嗎？”

老人臉上的笑容像棉花糖融化一般，“呵呵，按剛纔看到一個小夥子沒有座，俺就把座位讓給他了。”老人依然傻傻的笑着。

“這麼戲劇，哪有老人給小夥讓座的？”我匪夷所思。

天邊的黃昏很美，嫣紅印染，向濟南的各個角落輻射開來，天邊的雲朵如激情的火焰，爆裂開來。夕陽只能乘一點點空隙，迸射一條條絳色霞彩，宛如沉沉大海中的游魚，偶然翻滾着金色的鱗光。

“那個小夥子沒有腿，殘疾，俺也是孩子的娘，誰都不忍心看自己的娃受苦吧！心一軟，我就給那個小夥子說：俺該下車了，你坐吧！”老人笑了笑，“我這麼大把年紀，給小夥子讓座他肯定心裏不舒服，我就在這裏下車了。”

忽然間，起風了，浮華大地微波起。

我一下子愣住了，凜冽的寒風恣意的颳着透徹了我的身體，心中卻有潺潺暖流在流淌。望着老人爬滿皺紋的臉龐和散落的幾縷凌亂的銀絲，卻倍感親切。剛纔對她的蔑視早已化爲數倍的崇敬。

87路終於搖搖晃晃的開了過來，“奶奶，就是這一輛。！”我扶着老人上車。

我的心陡然一緊，如萬箭穿過

我手中，攥的袖管竟然是空的……

公交車的門在關閉，我心中對人間溫暖、美的審視卻又有了另一個層面的看法。

老人緩緩地向我擺着手，作別。眼前浮現的，依然是老人在黃昏下那美麗的面容，素面朝天，卻很美。

原來，一個母親的呵護，可以來的這麼高貴，高貴到在施愛的同時乃假惺惺相惜地維護他的尊嚴；原來，一個母親可以這麼美，可以來的這麼無私，無私到在施愛的同時竟能付出自己的利益；原來，一個母親可以這麼美，美到能賽夕陽······

溫暖作文 篇3

小時候，爺爺常對我念叨：無尖不成商，無度不丈夫。這是我聽得耳朵起繭子的一句話。以前只知道他是爲了告訴我做人要大度，所以就沒有多去在意前半句話，在我印象中，商人是陰險狡詐、耍小聰明的典型代表。可自從遇見了那個老伯伯，那個平凡的賣海帶絲的老伯伯，是他，改變了我對商人的看法，給我留下了深刻的印象。

那個冬天的早晨，寒風刺骨，我不由得打了一個寒顫。“媽媽也真是的，這天寒地凍的，讓我去菜市場買海帶絲。”我心裏一百個不情願，可是抱怨歸抱怨，我還是跑出家門，來到附近的菜市場。人還挺多，叫賣聲不絕於耳，我直奔那個熟悉的攤位，攤主是一位年過七旬的老伯，個子不高，小眯眼，有些禿頂。“來，稱兩斤海帶絲。”我搓着發凍的手說道。“不賣！”“什麼？”我懷疑是我聽錯了。“小朋友，不賣！”“我又不是不給錢！”怒火一下從心中直衝頭頂，心想，我一個小孩子，大冷天的出來買東西我容易嗎？老伯見我不高興，連忙解釋到：“對不起，你誤會了，我看你瘦瘦的，怕你吃不完，放久了會黏的，就算放冰箱裏，還是會爛的，這多可惜啊。”我聽到這一番話後，被老伯的這種真誠、善良的品質所打動，微笑着說到“那就稱一斤吧，您心眼兒真好！”。“我天天都在這兒，想吃，隨時來。”他一邊說着，一邊麻利地將稱好的海帶絲放在我面前，我道了聲“謝謝”之後便轉身離開了。

雖說天很冷，但此時此刻我的心裏卻是暖烘烘的，我知道，這股暖流來自於真情的感動，來自於平凡人的人格情懷。

溫暖作文 篇4

是心靈的享受，是象徵着美麗與幸福的交織。

真正溫暖給予的是心靈，而不是是給我們的軀殼，也許你覺得你的的軀殼很溫暖但靈魂卻是一個人的昇華……

溫暖是父母看着兒女茁壯成長，喜悅與悲愁同在；溫暖是向有困難的人伸出一雙手；溫暖是有愛心得人們啊給別人最珍貴的東西。說到底，溫暖還是在我們心裏。

當陽光照耀在你的臉上，你看見母親還坐在那把舊椅上進入夢鄉，再想到有多少個夜晚，你一覺睡到天亮的時候，母親又在渡過一個不眠夜的時候，你的心間難道沒有一屢陽光，有甜有苦。當你的爸爸上班回來，你看到他那日益蒼老的臉，你又會不會有一點衝動，想吻父親的臉。這是溫暖，在你心中生根發芽。你得一時衝動，亂出氣，跑出家門的時候，看見真美好的景色，滿腔怒氣的你會不會低頭認錯呢？溫暖得力量真大。當你躺在病牀上，跟病魔抗爭的時候，你會不會聽着別人安慰你的話語，振作起來，想病魔發出挑戰，變出一個生龍活虎得你呢？

溫暖―一切都在黑暗中亮起，給別人溫暖，就像在黑暗中的火光，“雪中送炭”你明白嗎？

溫暖作文 篇5

一杯水在冬天時有熱水纔是溫暖的，一棵樹有了樹皮纔是溫暖，小草有了土壤纔是溫暖的，天空有了陽光纔是溫暖的，而我有了你纔是溫暖的。

記憶中您的背影是溫暖的，您的雙手是溫暖的，您的`話語是溫暖和您的表情在別人看來或聽來是嚴肅的，但在我看來而是嚴肅中帶有溫暖的。

還 記得那天晚上，天氣暗沉，坐在教室裏的我有種擔心和恐懼，兇惡的閃電無情地把天空劈成兩半而我的心也因此被劈成兩半。此時此刻的我是多麼的希望您能夠站在 我的教室門口用那慈祥的眼神溫暖我，安慰我不要害怕，告訴我有你的存在，可是在我一次次的向外看去，卻一直沒有您那溫暖的背影，此時的我正在無聲的哭泣而 你在哪呢？我開始抱怨抱怨您沒能來，抱怨您沒有在我最害怕的是可用那溫暖的眼神看着我

時間一分一秒的過去了，外面的雨越下越大了，同學們都被他們的父母接走了，只剩下我一個人孤獨寂寞害怕的坐在教室裏面

心 中一直期盼着您的到來，郵過去了好久，我哭累了睡着了，睡夢中我看見了您的背影，當我正要叫你時，您卻消失了，消失在這場大雨中，正在我喊着，一整熟悉度 額聲音在呼喚着我，是您嗎？我緩緩地睜開眼睛，老師是你，我又想四處望去依然沒有看到你的身影，我又在一次的失望了，我一遍遍的問着老師您在哪？此時的我 還是希望你站在教師口看着我，可是你沒有還是每年能等到您來······

你的父母因爲有點急事無法過來了，老師送你回去吧！

一 陣失望後，我有一度的開始抱怨起來，什麼事比我這個女兒還要重要的呢！我又開始哭泣了，坐在老師的車上，心中一直無法平靜從一開始的抱怨到了擔心，擔心他 們出事，擔心他們···到了家門口我有也沒回的下了車，連聲謝謝！老師再見的話都沒有急衝衝的跑上了六樓，開了。在我眼前的是餐桌上熱騰騰的飯菜，桌上還 留了一張小字條往上面寫着：晨，媽媽幫你少了你最愛吃的菜到家了趕快吃，你的外公出了點事媽媽必須去一趟所以沒能來接你·····別生媽媽得氣···頓時 我嚎啕大哭，一絲絲的溫暖涌上心頭，熱騰騰的菜，香噴噴的，我的心中十分溫暖，我開始爲我一開始的抱怨感到慚愧，媽媽您是如此愛我，可我卻這麼不懂事，居 然還抱怨您，我真笨，我是個大笨蛋。

那一刻我又一次的感到了您的溫暖，我又一次感受到了家的溫暖

溫暖作文 篇6

20xx年4月14日，玉樹地區發生了7.1級地震，這讓我感到揪心地疼痛，還讓我想起了四川的大地震，有多少人爲它而失去了生命，那時的慘狀還宛如昨日，如今，玉樹也發生了這樣的災難，怎能讓我不痛心呢？

玉樹的災難也牽掛的我們的心，學校裏舉行了一次送溫暖的仁愛活動。不過不同的是，這次捐的不是錢，而是冬衣。校長說：如果我們每人都捐上一件冬衣，那麼就會給許多玉樹的孩子增添一份溫暖。如果我們多捐幾件，那就會有更多的孩子得到溫暖。每個人找幾件穿不上的冬衣，這並不是一件困難的事情。一件小小的冬衣雖然不能減輕災難對他們巨大的傷害，但卻能爲玉樹的兒童們帶來一線溫暖和希望。

回到家裏，我馬上準備起來，一共準備了六件衣服。第二天我帶着衣服來到了學校。晨會的時候，每一個班都把自己的愛心冬衣帶上了操場上的主席臺。臺上的冬衣越來越多，堆成了一座小山。這是一座用愛心堆起的小山。這是愛的呼喚，這是愛的奉獻，這是人間的春風，這是生命的源泉……這就是愛，是最真摯的愛，這也是我們與玉樹小朋友的患難與共的鑑證。

玉樹的小朋友，請不要害怕，在遙遠的杭州有我們與你同在……