快樂十分鐘作文(彙編15篇)

在學習、工作乃至生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，透過語言組織來表達一個主題意義的文體。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的快樂十分鐘作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

快樂十分鐘作文1

一陣歡樂的鈴聲過去了，好像在對同學們說：“下課了！下課了！出來玩吧！”同學們聽到鈴聲，像開心的小鳥一樣飛奔到操場，開始了同學們最愛的“課間十分鐘”。

操場可熱鬧啦！同學們別提有多高興了！同學們有的打乒乓球，有的踢毽子，有的跳長繩，有的跳短繩，臉上洋溢着歡樂的笑容。

你看，歡歡和樂樂正在比賽呢，他們比的是踢毽子。歡歡和樂樂把毽子拋起來，盯着毽子，踢了起來。毽子像一隻小鳥一樣飛上了天，不一會兒，又掉了下來。就這樣，比了五分鐘的比賽有看點了。這引人注目的比賽引來了花花，花花聚精會神地看着，嘴裏也在大聲喊：“加油！”突然，歡歡的毽子被自己踢飛了，樂樂贏了！但歡歡沒有哭，他也只是開心地笑了笑。

小明在學跳繩，他跳得不怎麼樣，但是他沒有放棄。他開始照着別人跳，第一跳，他照着別人的手、腳、腰，他想：所有動作都做好了，可以跳了。可是，他剛一跳，就摔了一跤，擦破了膝蓋皮。他又想：沒有風雨，怎能見彩虹？於是，他忍者痛，跳了人生第一跳！還有跳長繩的和打乒乓球的。

歡樂的上課鈴響了，快樂十分鐘結束了。

快樂十分鐘作文2

“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”下課鈴響起，同學們紛紛跑向操場去玩耍。

我和好朋友來到操場上，發現這裏人山人海。有的人在做遊戲，有的人在踢毽子，還有的人在跳繩，大家玩得很開心！我激動的對好朋友說：“我們來比賽跑步吧？”他不屑的說：“哼，你是跑不過我的。”

“別高興的太早，誰輸誰贏還不一定呢！”我挑挑眉，不屑的說，“不信我們來比一比。”

話音剛落，我們就開始了。我像一匹獵豹飛快地跑着，而他早已被我甩出一大截距離。結果時間到了，我是第一名，他是第二名。

他有些傷心的說：“再來一次，我就不信了！”“我一定能得第一名。”他右手握成拳頭，對自己打氣。結果又是我第一名，他不敢相信的問我：“你怎麼跑得這麼快，能教我一下嗎？”

我點點頭：“其實要每天都鍛鍊，速度纔會越來越快！”

快樂十分鐘作文3

”叮。叮。叮“每當這快樂的下課鈴聲響起，我們就開始活躍起來。

在當老師說：”下課了。“我們就開始活蹦亂跳了。四分之一人急忙地跑向了WC，四分之一人在教室介紹自己新創的遊戲，四分之二人都急匆匆地向乒乓球跑去。

此時，乒乓球場以是人氣鼎沸，終於，我們班的乒乓球天王葉俊豪登場了，他手拿他那破舊的三星短拍，神氣十足地等待着對方發球。突然，對方一個快球讓人防不勝防，可是他用了一個重力 的扣殺，把對方在一瞬間就把對方打敗了，來了一個開門紅。

然後，有很多人來挑戰他，可每次都是落敗而歸，小天王葉俊豪越頂越有力，開心的過了這個愉快的十分鐘。

”叮。叮。叮“上課了，我們急忙的往教室裏去，開始了我們快樂的上課時間。等到那下課鈴聲到來，我們又會開始那愉快的課間十分鐘了，我們又要開始活躍起來了。

快樂十分鐘作文4

溫暖的陽光照在操場上，操場上沒有什麼人，天空中偶爾有幾隻小鳥嘰嘰喳喳地飛過，時不時地還能聽到教學樓裏傳來朗朗的讀書聲。跑道旁栽種的許多樹木，也隨着微風輕輕地擺動着。黑色的 小石子靜靜地待在操場上，好像最忠實的玩伴在等待孩子們的到來。

咪來咪來咪西來多啦 ……下課鈴響了。過了一、兩分鐘，從教學樓裏涌出了一羣男孩，他們東張張西望望，然後就飛快地奔向了健身園地。另外一個門裏又走出了兩個女生，她們跑到了排球 場。瞧，越來越多的`孩子出來了，頓時，操場變得喧鬧了，笑聲和喊聲在校園中迴盪着。

幾個男孩在健身園地追逐、又有幾個孩子在跑道上賽跑、不遠處的籃球架下還有幾個女孩在跳繩。瞧，她們的手臂飛快地甩動着繩子，兩隻腳則像紡車一樣，一上一下。

咪來咪來咪西來多啦 ……一陣悠揚的上課鈴聲響起來，同學們頓時像小鳥似的從兩個大門進入了教學樓，開始上課了。遠遠望去，操場上又恢復了平靜，一切彷彿又回到了剛纔。

快樂十分鐘作文5

在第一學期的十分鐘隊會中，我最快樂的十分鐘隊會是我自己主持的。那一次，當老師讓我擔任下一次的主持人時，我非常高興。回家後，我馬上定了方案，並且第二天找了我最好的朋友一起排練。

激動的時刻到了——那個星期四的中午，我和最好的好友又排了一次，毫無差錯，便坦然自若地走上講臺，宣佈十分鐘隊會開始。

首先，我們先來考察同學們對環境的保護意識有沒有深刻的瞭解，所以出了道選擇題。考察下來不錯，可不能憑他們所說的。我們又出了道思考題，讓他們來說說怎樣保護環境，使它更美麗。同學們琢磨開了：有的說：“嘿，保護環境不就是遵守‘七不’規範嗎？”有的說：“哎，不光是‘七不’規範，還要注意其他方面的一些規則……”

十分鐘隊會結束了，這一次讓我親身體驗到了當主持人的滋味兒。雖然只有短短的十分鐘，但我一直記憶憂新。每當想起這學期高興的事，總會第一個想到它。如果還有下次機會，我一定能比這次做得更好，更精彩！

快樂十分鐘作文6

“當，噹噹！當，噹噹！”下課了，我們的課間活動開始了。校園頓時變得非常熱鬧。

操場上、走廊裏、教室裏，同學們有的做運動，有的跳皮筋，還有的拼積木……玩得可開心了。

看，我正和同學們玩拍皮球。我深深地吸了一口氣，然後小心地拍皮球，一口氣拍了30個。哇！超過我的記錄啦！我同學拍了25個，也超過了他的記錄。又來了一個小夥伴，加入我們的拍皮球隊伍。他很用心地拍，眼睛目不轉睛的盯着皮球，你猜他拍了多少個？他竟然拍了60個！令人驚訝！

我們再看看女孩子們在玩什麼吧。突然，耳邊傳來了一陣鈴鐺般的笑聲。我們看見了一個扎馬尾的女孩子追着一個短頭髮的女孩子。短頭髮的女孩子一會兒跑到這，一會兒跑到那。扎馬尾的女孩子在後面追，顯得更加靈活。沒過多久，扎馬尾的女孩子就抓到了短頭髮的女孩子。噢，原來她們是在玩貓抓老鼠的遊戲呢！

上課了，我們戀戀不捨地回教室上課。

快樂十分鐘作文7

今天，我偷偷記錄了一下我們班課間十分鐘的情形。

第一節課下課後，電腦老師葉肇興正在認真地看書，怪不得他那麼聰明，我一定要向他學習。你瞧！那邊有幾個同學正在一起興奮地看着關於恐龍的書呢。你看，這邊李雅元和江雨荷在一起興高采烈地 下着他們自己畫的五子棋呢！

同學們有的玩這個，有的玩那個，多姿多彩的，真是太有趣了！看其他同學都玩得這麼起勁兒，我當然也不甘示弱了。於是我快速地把我的手機商城國擺好，過了不久，我的桌前就圍滿了人。同學們全 都在看我的一號作品――超級火箭。我的超級火箭樣子像一個火箭，因此叫做超級火箭。我的超級火箭背後有一種用於打仗的顯示平臺，爲了每次打仗的勝利，我做了一個有防有攻的裝置。同學七嘴八 舌的，有的說：“不錯，不錯。”有的說：“好玩，好玩。”

啊，課間十分鐘真是太快樂了！

快樂十分鐘作文8

星期四的最後一節課，謝老師讓我們去操場自由活動，全班同學歡呼起來，飛快地奔向操場。

這時汪抱一拿着一個籃球，對我們說：“我們一起去打籃球吧”。我說：“好的”。於是我叫了幾個人和我們一起去打球。我們分好了隊就開始比賽了。比賽開始了，裁判員把球向空中一拋，我們開始拼搶，球先落入我手中，我拼命的向籃球架奔去。這時楊懿來搶球，我看見了邱剪，我從一個肘下將球傳給了邱剪。邱剪一下子接住了球，又把球傳給了李徐涵，可是在傳給李徐涵時，唐銀俊一個蓋帽，把球搶了過來，接着他把球向籃球架上投去，可是籃球像一匹倔強的小毛驢一樣，偏偏不往籃筐裏走。球掉了一下來，我一個縱跳，可球奪了過來，我跑到離籃筐不到2米的地方，投了個球，這個球居然進了，我們歡呼起來。我把隊友叫到身邊說：“我們接到球之後 ，就把球扔到線外，拖延時間，到時間後，我們就可以以0比2的分數贏他們了，果然，在我扔球的戰術下，我們隊贏得了勝利。

不一會兒，下課鈴響了，我們戀戀不捨地回到了教室，在回教室的路上，我想：要是謝老師下次再讓我們“上”一節自由活動課就好了。

快樂十分鐘作文9

快樂的課間十分鐘

“叮……叮……”下課了，我們拋棄了上課的無趣，來到了歡快的操場，我終於可以一展我的“跳繩絕技”了。我們趁付林傑不注意，搶去了屠龍刀般珍貴的長繩，一窩蜂的跑開了。付林傑在那裏大聲嚷嚷，還把沉重的腳踏在地上，怒氣衝衝地向我們追來……。

我們找了一塊空地，開始是兩個同學牽着繩子來轉，另一位女同學蹦蹦跳跳地跳進了繩子的“攻擊圈”裏，她可是個高手，跳十幾二十個都沒被絆倒，後來她體力不支，敗下陣來。同學們接二連三的被長繩打下“戰場”。終於輪到我了，我以優美的姿勢進入了戰場，我輕盈的跳過一個又一個的障礙……我居然跳了二十五個，我還在努力的堅持着，我不覺得吵鬧，倒覺得像拉拉隊在爲我加油、鼓勁。我快接近四十五個了，可是一個掃興的同學把一隻腳悄悄伸進了“攻擊圈”裏，繩子被絆住了，停了下來，“啊……”我氣極了，瘋狂地追着他，其它的同學哈哈大笑起來……

這時上課鈴聲響了，我們戀戀不捨的回到教室，開始了新一輪的學習任務。

快樂十分鐘作文10

“叮鈴鈴……”下課鈴聲響了。全班同學無精打采的精神立刻來了一個一百八十度的大轉變。老師剛走出教師0。01秒，早已等急了的同學們一窩蜂似的衝出教室。激動的一瞬間，盼這一刻10分鐘已經盼了40分鐘。這40分鐘，比40年還要漫長。還不到一分鐘，班裏的同學們已經無影無蹤，同學們活躍的身影如雪花般飛向校園的各個角落，自由自在，無拘無束，好痛快！有人在跳繩，有人在踢毽子，有人在活蹦亂跳，活像剛出籠的小鳥。

老師在窗前批改作業，望望窗外，一定很納悶：學生們的變化怎麼這麼大。教室裏空無一人，只有那些老師在的時候受寵，如今無人問津的書本孤獨的立在課桌上。校園裏到處洋溢着快活的笑聲，飄動着一個個活潑的身影。誰知道，我們稚嫩的肩膀擔不了，也吃不消，這麼沉重的課業負擔讓我們承擔的越來越多。會沾上對同學們來說可怕的東西，一個符號“×”，會讓我們承受多少心裏的壓力。勉強躲一躲，可是躲得過初一，躲不過十五啊！

“叮鈴鈴……”上課鈴響了。同樣的鈴聲，爲什麼下課鈴如此受歡迎，而上課鈴卻遭此白眼呢？“可憐”的同學們一步三回頭地離開了操場，又走進教室，開始了四十分鐘的等待……

快樂十分鐘作文11

“零……!”一陣令大家盼望已久的下課鈴終於打響了，頓時，整個教學樓就像開了鍋的粥，沸騰起來了。

你看，在南邊的那棵老松樹下，有一羣小朋友正在比賽跳繩呢!現在輪到小麗上場了，她的腳就像踩着風，手中的繩子呼呼飛舞，同學們不住爲她喝彩，接着“跳繩大王”的小明大搖大擺的走到場地中央，他跳繩的速度非常驚人，別人都看不到他的繩子在哪裏。只聽見“嗡嗡”的響聲。圍觀的同學都情不自禁的爲他喝彩：“真棒，太棒了!”

打沙包也是同學下的課間活動之一。你看，在操場中央，有一羣小朋友在玩打沙包的遊戲呢!兩頭丟沙包的小強.小紅，密切合作。向中間的小剛發起猛攻。在中間的小剛非常沉着。眼睛緊緊盯着飛來的方向，左躲右閃，蹦來蹦去。快看，沙包又飛來了。小剛輕巧的擡起腳，沙包又從背後飛來了，他猛一下轉身來一個海底撈月，抓住了沙包。他們心裏多麼歡暢啊。

短短下課十分鐘，有人歡喜有人憂，衆生百態皆在此，卻看老師已入門。

快樂十分鐘作文12

你玩過貓和老鼠的遊戲嗎？中午，我、許家銘、鄭俊華、孫銘江和莫子翔在康橋花園玩這個遊戲。你可能覺得奇怪，這不是手機遊戲嗎？我們只不過是扮演裏面的角色而已，所以一樣能玩。

石頭剪刀布我們的聲音響起，呀，鄭俊華當貓。他是那種一遇到不會玩就不想玩的那種人，莫子翔趕忙跑上前，曰：公子請留步，在下與君同爲貓，可否？鄭俊華笑了起來，勉強答應了。

我們開始了！只見莫子翔第一個向我跑來。咦？他和我有仇嗎？我明明離他不是最近，可他卻先追我。不管怎樣，三十六計，走爲上策，逃啊！

在追趕我的過程中，莫子翔做了一個搞怪的動作，還大聲喊了一句：讓我飛起來吧！大家看着他像瘋子一樣，都哈哈大笑起來。就在這時，鄭俊華趁我不注意，像獵豹一樣從旁邊衝了過來，把我打成了殘血狀態。啊，我得趕緊讓隊友治療。但還好我是白衣劍少，可以自愈加血。哈哈！天助我也！

最後我看了下手錶，十分鐘很快就到了。愉快的遊戲只能先結束了，明天再繼續。還有5分鐘就遲到了，我們加快速度，向學校衝啊！

快樂十分鐘作文13

“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”優美的下課鈴聲響了，等不及老師喊下課了，同學們就個個像飛出鳥籠裏的小鳥一樣迫不及待地衝向了操場。原本安靜無聲的操場立刻像炸開了鍋，又像一支交響樂隊一樣充 滿了歡聲笑語。同學們有的玩老鷹抓小雞，有的跳皮筋，還有的看打籃球，打籃球的同學像專業運動員一樣，都打得入神了，一顆顆晶瑩的汗珠從他們臉上流了下來，跳皮筋的女孩們像蝴蝶似在皮筋之 間來回穿梭。玩老鷹抓小雞，你瞧！孩子們在“母雞媽媽身後躲躲藏藏，生怕被，老鷹抓住了。我們最喜歡玩的是丟沙包。開戰了，對手氣勢兇兇地向發起進攻。沙包像手榴彈一樣快，我們靈活地躲着 ，呀，槽糕！我正得意的時候，”圮欽“中彈了。他只顧衝對手”挑釁“。一枚”冷彈“擊中了後背，他只好退出了戰場。接着我們又犧牲了好幾個對友。但我們不灰心，我們團結一心，努力拼博。終 於贏這場比賽了呀！”叮鈴鈐，叮鈴鈴。“美妙的上課鈴聲又響了，快樂十分鐘結束了，真是給同學們帶來了快樂。同學們又垂頭喪氣的回了”鳥籠“大家盼望着這節課快下課呀！

快樂十分鐘作文14

“叮鈴鈴……”清脆的下課鈴聲打響了，同學們蜂擁而出，直奔操場。

操場上頓時炸開了鍋，同學們有的跳繩，有的跑步，有的踢毽子，有的玩遊戲……真是五花八門，熱鬧非凡。最有意思的課間遊戲非“老鷹捉小雞”莫屬了。我們先用包剪錘選出“老鷹”和“母雞”，這兩個角色分別由王佳芃和我來扮演。遊戲一開始，“小雞”們就一窩蜂地躲到我的“翅膀”下，有了我的拼命保護，王佳芃想輕而易舉地抓住“小雞”就越發困難了。

只見王佳芃眉頭一皺，計上心來。她假裝一動不動，想等“小雞”們放鬆警惕時再來個出其不意。我一下就識破了她的“陰謀詭計”，於是，我立刻命令“小雞”們快蹲下，以防她的突襲。可是，有一調皮的“小雞”似乎沒聽到我的命令，不小心走到她的身邊，“小雞”的危險舉動嚇得我出了一身冷汗，我疾呼“快回來！”

就在這時，王佳芃突然展開“雙翅”，攔住“小雞”，在她快得手時，我急中生智地用“蘭花拂穴手”點中了她的“癢穴”，王佳芃一愣之際，“小雞”就幸運地脫險了。

同學們的臉上個個洋溢着陽光般燦爛的笑容，歡樂的笑聲在校園的上空久久迴盪。課間十分鐘雖然短暫，卻能讓我們放鬆身心，勞逸結合，以更好狀態迎接新的學習。

快樂十分鐘作文15

最近兩個星期，這綿綿春雨下得都沒怎麼“喘氣兒”學校的綠化帶前出現了一條“小河”足足有二十釐米深。那些穿着膠鞋的同學們一到下課，就會爭先恐後地擠出教室，跑到操場上撿來幾片寬大的樹 葉放進“小河”裏當“船兒”再把他們從家裏帶來的“魚寶寶”放在“船上”，最後用手輕輕地推動“小船”，它就在河裏自由地飄蕩着，同學們還一邊拍着手，嘴裏一邊輕輕地哼唱着“魚寶寶乖乖， 快點飄回來”呵！好玩極了喲！

這會兒急煞了那些沒穿膠鞋的同學了，他們在走廊上大叫着：“我也好想玩啊！好想玩哦！”看着他們那急樣，我就組織了幾個要好的同學搬來幾塊石頭自發的搭起一座橋，可是我們的橋搭得不夠結 實，站在上面搖搖晃晃的。

有的同學可管不了這麼多，大膽地走在橋上推着“船”可是一個不小心，便掉在了河裏，成了半個落湯雞。有的同學對我們搭得橋東看看、西瞧瞧，好像在想怎樣才能讓這座橋變得結實些呢？也有些 膽小的同學只能站在那兒，眼巴巴地看着。眼裏露出羨慕的眼神！

叮！叮！叮！上課鈴響了。我和幾個同學大喊一聲“結束遊戲！打道回府！”

哈！愉快的課間十分鐘結束了！