快樂成長_550字

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人人都向往李白的生活，“人生得意須盡歡”，這是真理，一點都不假，我們應該快樂地度過每一天。

人活一世，快樂地生活也是一世，痛苦地生活也是一世，那我們何樂而不爲呢？有人問我快樂的方法是什麼？其實很簡單，我的快樂就是讀書，其實人的一生就像一首詩，國學大師季羨林曾說：“你的成功與失敗都是那片片詩情，點點詩意” 。有人會以他的失敗而選擇放棄快樂的生活，其實成功與失敗都是一

種結果，成功了，收穫鮮花與掌聲；失敗了，一段經驗幾多教訓，然後從頭再來，這樣想，快樂將伴我成長。

當我沉浸在書的海洋中，會有濃郁芬芳伴我左右，“腹有詩書氣自華”。久而久之，便從語言、文字乃至舉手投足中發生巨大的變化。正所謂“吐氣如蘭也”。

快樂伴我成長，我在成長的歲月一直有一個人心路歷程在伴隨着我，這裏面記錄的都是一些讓人歡樂的事情，因而當我在煩心時，同樣也可以笑得燦爛。

媽媽告訴我，說：“人，不應該以錢爲本，應以快樂爲本”，是啊，錢是身外之物，我們的快樂同時也是無價之寶。

樂觀的人發明了潛水艇，悲觀的人發明了救生圈，兩種截然不同的生活你會要哪一種呢？人們當然會不約而同地選擇樂觀生活。

快樂是一種財富，上帝給予我們嘴，並不是讓我們埋怨，而是讓我們歡笑。我們擁有這樣好的條件，當然要好好利用，不能讓它白白地浪費掉啊！

快樂讓我們擁有了對未來生活的嚮往，燃燒起了我們的鬥志。讓我們揚帆起航，衝得一片詩情到碧霄！

快樂讓我成長在擁有款款詩意的金黃麥田。快樂將伴我走向星光大道！

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鳥兒在陽光下歡樂翱翔，花兒在陽光下盡情開放，而我也在陽光下健康成長。

回首漫漫成長路，我始終沒有缺少過陽光和雨露。

我在陽光下成長，因爲有了同學。在校園裏，我們一起學習，一起生活。有一次，我忘帶了交校服的錢，急的團團轉。這錢當天上午就必須上交，而我中午纔可以回家。正當我心急如焚時，同學們知道了我的情況，一起幫我想法。同學們七拼八湊，將自己身上帶的零錢湊起來幫我交了校服錢，我十分感動。雖然平日裏大家或許有些小摩擦，但從不記恨，在關鍵時刻，始終記得自己是這大家庭的一份子，會伸出自己的援助之手。在這暖暖的同學身邊，我快樂成長。

我在陽光下成長，因爲有了老師。俗話說得好，一日爲師，終身爲父。沒有老師對我的諄諄教導，就肯定不會有我今天的成績。記得有一次，我的考試成績在班中已經接近底部，我知道自己十分不應該，對不起老師，也對不起父母。我對自己失去了信心與希望。誰知，老師主動找到我，幫我分析原因並且鼓勵我。我明白了，自己最不應該的是，只經歷一次失敗就一蹶不振。於是，我發奮學習，將的精力投入到學習中。之後，我再也未讓老師失望過。親愛的老師，您那赤誠的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點燃了多少青春，摧發了多少征帆。在你的教育下，我快樂成長。

我在陽光下成長，因爲有了父母。我一出生，父母便是我的第一任老師。是粻輔綱恍蕺喝告桶梗垃他們將我辛勤撫養長大，培養。無論我遇到多大的困難，他們都是我最溫暖的港灣；無論做錯了什麼事，她們都會悉心教育我。有他們的地方，纔是我真正的家。在你們的影響下，我快樂成長。

因爲有了你們，我的生活充滿了陽光。

我在陽光下，快樂成長!

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說到法律，可能每個人都不陌生。正所謂有國必有法，一個國家的太平，其一就離不開法律，其二也離不開人們對法律的尊重﹑服從﹑敬畏。從我們一出生開始，法律就一直陪伴着我們，陪着我們一起成長。

中國實行九年義務教育法，這是屬於我們每一代學子的法律。它保護了我們接受教育的權利。有保護必有傷害，曾經，網吧的出現，導致越來越多青少年們逐漸沉迷於其中，爲了玩遊戲，有多少人因此而荒廢了學業，浪費了自己的大好前途。但是，現在，國家有了規定，不允許18歲以下的青少年進入網吧。但是，學子們真的會好好學習了嗎？

上小學期間，偶爾老爸會開車送送我，一般，我們都會在中學附近的一家餐館裏吃早飯。每次到那兒，總能看見幾箇中學生早就在那兒做好了，由於沉迷於網吧的遊戲，作業當然一點也沒做，他們邊吃早飯便和同學開心的相互抄作業。吃着美味的餛飩，看着他們的笑容，嘴裏已淡然無味。國家給了我們求學的機會，我們有了機會好好學習，爲什麼，隨着時代步伐的增進，大家對待學習都如此敷衍，還是因爲，只有失去過後纔會懂得珍惜……

法律，它能保護我們，也就是限制我們，但是，真正需要的是我們的自覺，如果我們每個人都能自覺地遵守法律，不管是學習方面，還是其他的方面，那麼國家纔會真正的太平，纔會欣欣向榮。

我們要了解法律，與法同行，懂得什麼應該做，什麼不應該做，這樣，我們才能夠在法律的藍天下，健康快樂的成長。

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有人說，書是通往成功的道路；有人說，書是天上的北斗星，爲我們指明方向；有人說，書是博學的老師，教會我們深奧的道理。我覺得，書是我們一生不可或缺的夥伴。

書是知心的朋友。當我失敗氣餒時，書告訴我“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”；當我與好友分離難過時，書告訴我“海內存知己，天涯若比鄰”；當我放縱迷失時，書告訴我“天下興亡，匹夫有責”；當我撒謊失信時，又是書告訴我“君子一言，駟馬難追”。

書是博學的老師。書使我成績上升，使我開闊眼界，教我如何做人。以前我的作文總寫得平淡無味，後來，是書讓我增加了閱讀量，豐富了我的詞彙。現在，我的作文進步了不少，每次都能輕鬆完成老師佈置的作文任務，還常有作文發表在校園網上。

書是揚帆的小船，帶我周遊知識的海洋。是書，帶我去了風景如畫的蘇州園林，帶我去了人間仙境般的九寨溝，更帶我去了充滿奇趣的童話王國。

因爲看書，也發生過一些難忘的事。那天，媽媽要出去辦事，讓我快去奶奶家，中午在那兒吃飯。我嘴上答應着，眼睛卻盯着楊紅櫻的《笑貓日記》，津津有味地看着。媽媽忙完她的事，見屋裏沒動靜，就自顧自地出去了，還把門反鎖了。不知過了多久，我看完書，纔想起來要去奶奶家的事。於是去開門，卻發現被反鎖了。這時我已餓得飢腸轆轆，只好找點餅乾和着書的味道吃下去。

好書伴我度過了我的快樂童年，我要多讀書，做中國好少年。

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我愛作文，因爲它給我帶來自信，帶來快樂，我早已和它成了親密的朋友，我的成長和它有着密切的關係……

一歲時，我的家鄉有一種風俗——抓週。那是我過一歲生日時，在一張桌子上擺滿各種各樣的玩具，糖果、書、學習用品等，讓我在桌子上挑選自己喜歡的東西。當我被媽媽抱到桌上時，我一把抓住一本作文書，緊緊地摟在懷裏，親朋好友看了都哈哈大笑起來，姑姑打趣說：“你兒子可是個讀書的料啊！哈哈……

三歲時爲了提高我這方面的天賦，爸爸媽媽給我買了許多的作文書，並且每天晚上念給我聽，慢慢地，我就養成一種習慣，如果爸爸媽媽哪天不給我念，我還睡不着覺呢！

五歲時幼兒園老師教會了我拼音、識字，所以我就可以看懂一些簡單的看圖說話了，這爲我寫作打下了良好的基礎。

七歲時，我讀二年級了，在我們的班主任陸老師的監督下，我每天堅持寫日記，因此我在班裏獲得了“日記明星”的美稱，這使我對作文有了一定的瞭解，也增添了我寫作文的自信。

八歲時，因爲之前打下了良好的基礎，所以我寫作文時總是筆耕不輟、文思泉涌。因此我總受到老師的表揚。

九歲時，每次作文比賽都少不了我的身影，儘管我沒有得獎，但我不會放棄。

因爲現在我還是一隻初出茅廬的醜小鴨，所以我會用我的行動編制心中的理想。“書山有路勤爲徑，學海無涯苦作舟”我堅信，只要我勤奮、刻苦，我就會在作文這篇廣闊的天地裏芝麻開花——節節高。將來，我一定會像一隻飽經風吹雨打的白天鵝——展翅高飛。

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俗語說“水養人，書養心”。熱愛文學的我對書實在是情有獨鍾。我喜歡倚在書架旁，嗅着金檀木的清香，輕輕拂開一頁頁的書，陶醉於優美的意境。只有書能讓我陶醉在它的王國。這位“國王”陪伴我金色的童年，陪我快樂成長。

小時候，我只讀懂一些童話書，手捧《白雪公主》，我會爲皇后的狠毒而心生仇恨，會爲公主的不幸而悲傷，會爲七個小矮人而感動。這是我最初嚐到書帶給我的快樂。

伴隨着年齡的增長，我的閱讀量也不斷擴大，已不僅僅侷限於課本必須看的名著。我在知識的海洋中遨遊，如飢似渴的吮吸着知識的瓊漿，任憑清涼的海風滋潤着我的心田。

現在，我喜歡慢慢品嚐到書中的甜頭，我多麼希望自己是一葉小舟呀，尋笛福《魯濱遜漂流記》，去尋奧斯特洛夫斯基《鋼鐵是怎樣煉成的》，去尋海倫凱勒《假如給我三天光明》。你會懂得，像魯濱遜懷抱樂觀的精神在孤島上存活下去，像保爾這對生活而堅持的精神，像海倫凱勒那樣擺脫命運，將命運握在自己手中。這是一種對人生的責任。你有什麼理由不“擺脫命運”而選擇放棄定格在今天？！

這就是書帶來的快樂，每當夜幕降臨時，我便端坐在桌前，開啟書，翻動書頁，好似叩響心裏最清純的弦，彈奏出委婉動聽的音樂，我與書中的主人公同悲同喜、同歡同樂。笑可悲之輩，罵可鄙之人，感受與主人公同樣的人生旅程。此時，白天緊張與勞累忘卻了，沒有寒暄與打擾，獨自神遊於字裏行間——刀光劍影，風雪飄飛，藝術的美妙，人生的感嘆都展現在眼前。讀到會心處，或擊掌而笑，或扼腕而立，或臨窗而立，看星月移動，樹影婆娑，更是樂在其中。

透過讀書，觀景，我學會了寫作，書是精神的食糧，它教會我知識，教我分辨世間的善惡美醜，我愛書。

願書籍伴我度過一生，我願與書永不分離。

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同學們，你們注意安全嗎？你們一定會異口同聲地說：“有”，珍愛生命 快樂成長作文。有一次，我去上學，看到一個小同學騎自行車，他騎的速度很快，橫衝直撞的，我和路上的其他人真替他擔心，生怕他出事，沒想到被我說中了，那個小同學撞到一輛摩托車。幸好，那個騎摩托車的叔叔緊急剎車，那個小同學只是從自行車上跌下來，沒有什麼大事，只是皮肉之傷。那個小同學還挺乖，爬起來後，沒等摩托車上的那個叔叔先開口，小同學就馬上向叔叔說：“叔叔，對不起，我騎得太快撞着你了！”那個叔叔溫和地說：“小朋友，沒關係，以後別騎太快就行了，不要東張西望的，很容易出事的！” 我看了，跑過去對那個小同學說：“你以後騎自行車一定要注意安全哦，不要東張西望要看路。”那個小同學說：“我趕去學校嘛！”。不管幹什麼也要注意安全，“知道了。”那個小同學說到。

透過這件事，我教育了他人，也教育了自己。安全,對於每一個人都很重要,而對於我們這些尚未長大的小朋友,這樣一個特殊的弱勢羣衆尤其重要。可是,在我們身邊，總有那麼多的小朋友不注意安全，不珍惜生命，把老師的教導和家長的叮嚀當作耳旁風，結果不僅受到了傷害，而且耽誤了學習。又的小朋友不遵守交通規則，不聽從交警的指揮，橫穿馬路闖紅燈；又的小朋友喜歡玩銳利的剪刀、小刀；還有的小朋友放學不回家，喜歡在公共場所逗留，甚至吃小攤上不潔淨的食物……以上都是一些不安全的行爲，結果造成了不同程度的傷害。

同學們，讓我們手挽手，肩並肩，共同邁向美好明天。願安全之水長流，願生命之樹常青，願每一位小朋友都能幸福快樂，健康成長。········· XX年5月8日 張瑞 四2班

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我愛玩，愛下棋，愛打羽毛球，但我最喜歡的還是看書，書伴我快樂成長。

媽媽告訴我在我很小的時候，她給我買了幾本小小的撕不破的幼兒漫畫書，我非常喜歡，整天拿在手上愛不釋手，反覆地看。在我伢伢學語的時候，媽媽給我買了一本兒歌書，媽媽有空的時候會抱着我，教我背兒歌，它能培養我的背記能力。其中的一首兒歌我特別喜歡，我還清楚地記着：小河水，嘩嘩流，一隻鱷魚張大口，一隻小猴跳上樹，氣得鱷魚直搖頭。在我上幼兒園的時候，媽媽給我買了幾本故事書，裏面的故事平凡而生動，其中寓言故事《鵝大哥出門》，經過媽媽的指導我認真地學，在中班年段故事大王比賽中，我榮獲了一等獎，得了好多獎品，我和媽媽高興得心花怒放。這本榮譽證書媽媽還保管得很好。我上小學以後，媽媽給我買了許多課外書，有成語故事、傳說故事、童話故事等等……它能提高我的閱讀能力，但我最喜歡的還是科學書――《十萬個爲什麼》，那裏有無窮無盡的科學知識，有蜜蜂爲什麼會蟄人、飛機是怎麼造出來的等等……許許多多的科學知識。有空我就會看這本書。

我們班級的角落裏也有一個小書櫃，下課有空時，我會拿本書來看，充實我的課餘時間。

趕快拿本書看吧！書裏有你學不完的知識，我從書中找到了樂趣，找到了喜悅，增長了許多有用的知識，開闊了自己的視野，我要多看書，因爲“讀書破萬卷，下筆如有神”。

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時光飛逝，築夢青年團於蘭考曹莊小學爲期兩週的暑期實踐已接近尾聲。7月26日，山東理工大學“築夢青年團”暑期實踐團於蘭考曹莊小學舉行“築夢青春，快樂成長”暑期實踐聯歡會。這次活動的成功舉辦我們大家都付出了辛勤的汗水，那麼熱的天，我騎車去拿條幅，好曬啊！背景牆我們也是費勁心思啊我們把這的心又拼成了一顆大大的心，代表着我們和曹莊小學心連心，心心相印。我們用一封封大學錄取通知書表達了我們對曹莊小學莘莘學子的衷心祝願，希望他們都可以考上重點大學，學習自己喜歡的專業。活動的舉辦有辛勤的工作人員，但是更加離不開表演者。

首先一段由學生們帶來的動感廣場舞拉開了聯歡會的序幕， 舞動青春，快樂不斷，接着廣場舞的熱浪，築夢青年任文海的`一段機械舞讓聯歡會繼續升溫。一曲優美的《殘酷月光》又將氣氛拉向恬靜，觀衆不自覺的隨音樂揮手。

在蘭考這個讓焦裕祿奉獻一生的地方，築夢青年們不忘用詩朗誦《我們一起出發》讚頌焦裕祿的奉獻精神。曹莊小學張改老師帶着一年級學生以一首可愛的兒歌《我的身體》爲聯歡會助興。聯歡進行到一半，兩位築夢女青年動感的現代舞將聯歡會推到高潮。最後，聯歡會伴隨着大合唱《相親相愛一家人》溫暖結束。

節目表演結束，證明我們的社會實踐真的到盡頭了，我有點想哭的衝動了。雖然這些孩子讓我們有時候非常的生氣，但是他們也給我們帶來了很多的感動，謝謝你！

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“佳琪！下課啦！咱們出去玩吧！”瞧我的同桌又在叫我了！現在我們倆是無話不說的好朋友，之所以關係這麼好，還要從前一段事情說起。

記得那是一個星期五的下午，教室裏非常安靜。大家都在聽語文老師佈置作業，由於我當時心不在焉，老師佈置的作業我全部拋到了腦後。等我回到家寫作業時才發現自己什麼都沒有記到，我心想“真糟糕!萬一明天老師檢查作業,而我又沒有寫,那老師肯定會批評我的。怎麼辦？怎麼辦？要不去問同學吧！那豈不是很沒面子。不管了還是作業重要！去問同學好了。”

我硬着頭皮，飛快的跑向學校看還有沒有沒走的同學。快到校門口，我看到一個熟悉的身影。“啊！同桌，對就是我的同桌—馮冰冰，我欣喜若狂同時又有點不好意思。因爲我和同桌剛鬧了一點彆扭。我想:如果問她,她肯定會趁機嘲笑我，該怎麼辦呢?但現在實在找不到別的同學了。我硬着頭皮走到她跟前,低着頭小聲問道:“馮冰冰,我忘記今天晚上的語文作業是什麼了,你能告訴我嗎?”誰知她並沒有笑話我，而是熱心的告訴我作業。我連忙說：“謝謝你!”“不用謝，一點小事何足掛齒。”同桌微笑着說。

從那以後我對她的印象有了大的改觀,我暗暗的對自己說以後她有什麼困難，我一定會盡力去幫她。一次偶然的機會,我終於幫到了她。那是一次數學考試，同桌的筆沒有“水”了。正當她焦頭爛額時，我毫不猶豫地將自己的筆拿給了她。

考試剛一結束同桌連忙跑過來感謝我說：“幸虧有你要不然我都不知道該怎麼辦，真是太謝謝你了。”我說:“不用謝，上次要不是你告訴我老師佈置的作業,我也是要挨批的。”自從這件事後我們在學習上互相幫助,下課了一起遊戲,成了形影不離的好朋友。

這件事情，使我明白：“人與人之間要互相幫助，互相關心，關係就會很融洽！如果我們都能這樣做，世界就會變得更加美好！！！

快樂成長_550字11

我，一位13歲的中學生，同時也是一個愛跳舞的小女生，個子一般。我很羨慕那些歌星，唱得歌很好聽，但作爲一個五音不全的我，只好認命。

我有一雙大黑眼睛，閃着光芒，笑起來眼睛彎彎。還有一張不大不小的嘴巴，我很喜歡微笑。但我卻有個塌鼻子，家裏人一聚會，見面的第一句話就是：“哎呀，我們的塌鼻子美女。”我還是一個小自戀狂，手機裏存滿了我的自拍照。短短的馬尾在後腦勺甩着，顯得很活潑，更像個聰明伶俐的孩子。

我是一個有理想的人，三年級以前，我的理想是做一名合格的人民教師；五年級時，我想要考藝術學院，跳我心愛的舞蹈；但目前的目標是考上一所重點高中，爲將來的藝術夢想而奠定基礎。這是我的理想，也是是爸爸媽媽的希望。我正在爲這個理想努力，一步一步邁進，現在我已經面對了初中學習，我不能再像小學那樣，；‘馬馬虎虎，差不多就行了’一定要弄個清楚，問個明白，做事決不虎頭蛇尾。

我從小就喜歡舞蹈，4歲就開始學習，因爲我喜愛，所以從不說累：每天都會讓爸爸媽媽幫我壓腿，彎腰，我想像前面的那個姐姐一樣優秀的領舞。現在，我已經學了8年了，過了十級。我已經能在前面領舞，每次表演時，總覺得自己是最美的。

小學時，我每年都會拿五好學生或優秀生，其實我也往地上扔過果皮等一些垃圾，上課時也作過一些小動作，但我知道，我現在已是一箇中學生了，就要改掉以前的不足點，成爲一名優秀的好學生。現在在班裏，我是一名合格的中隊長，我會幹好這個老師教給我的職務，認真負責的做好。同時，我會做好自己，唯一、獨一無二的自己。

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以前是不喜歡寫的，每當老師佈置時，我都會咬筆桿，抓着頭皮，得絞盡了腦汁，好不容易湊足了數，老師卻說語句不通順、內容空洞，流水賬，把我的信心減了大半。但自從上了四年級後，我對的態度有了改變，這都是因爲我的語文老師。別看李老師平時一臉嚴肅的樣子，可她上的課就是那麼的與衆不同。

有一次，課李老師帶我們到植物園參觀，引導我們觀察植物，之後讓我們將所見，所想寫一篇。不知道爲什麼我那篇居然寫了近五百字，而且裏還用了一些擬人、比喻和誇張的修辭。第一次我寫出的就得了a（較好）。我也因爲寫得較好有進步被點上臺念出令自己得意的那篇，每當讀完後聽到掌聲時，我都會悄悄地揚起嘴角，快樂啊！在寫作中，我得到了充分的自信，老師的一句稱讚，同學的一片掌聲，父母的一句肯定，給我莫大鼓勵使我有信心寫得更好。

哈哈哈……，同學們的笑聲傳開了。原來我們在玩貼鼻子的遊戲，李小亮同學蒙上眼睛後，把鼻子貼到了嘴巴上了……同學們哈哈大笑，在笑聲中游戲結束了，待我們笑夠累夠，李老師侃侃而談：“眼睛是心靈的窗戶，寫要從觀察開始……寫有個祕訣：“我手寫我口，我口言我心……哇，原來是課，老師又在指點我們寫作呢，也不知今天怎麼啦，寫時，好詞語、好句子都向我筆下涌來不再是流水賬了，這讓我有點丈二和尚——摸不着頭腦。此時我快樂極了。這次我的本上首次出現了a+（好）的字樣。老師誇獎我寫得細緻、生動，語句連貫。這使我深受鼓舞。此後，寫作默默地在我心裏埋下了一粒種子，在我不經意間發芽、成長快樂也隨之多了起來。現在寫作是我生活學習中的一部分，每當我發現了有趣的事，我會把點點滴滴寫下來。當我有煩惱時向傾訴，當我有快樂時，我會與分享。遇到困難時，我也寫下來，它使我有勇氣、信心，去面對困難。

寫作讓我體會到樂趣，讓我們一起快樂地成長吧！

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待春回大地時，是你陪伴着我迎來了春暖花開；待花團錦簇時，是你攜着我的手來感受自然；待金秋時節，是你引着我來感受田園氣息，滿載而歸；待白雪皚皚時，是你在我眼前拉開了冬的序幕。你，陪伴我度過了十幾個春夏秋冬，帶我見識了不同人的興衰榮辱，帶我領略世態萬千的大千世界。

我對書的興趣來源於我哥哥的啓發。每每拿起書本時，就會想起那個令人難忘的夏天，我第一次感受到了書的魅力。當柳絮在空中翩翩起舞，用那潔白的身影襯托着天空的寧靜時，我一如往常的來到公園找哥哥玩。

陽光透過樹隙，灑脫的照在哥哥手上的書。花花綠綠的封面吸引了我的注意，上面佈滿了密密麻麻的黑芝麻，連一副有趣的插圖都沒有。哥哥頭也不擡，樹上聒聒不停的蟬讓我頓時變得尷尬又委屈，正當我想要一氣之下結束它的生命時，哥哥響亮的一聲喝住了我，小宇宙終於爆發了！

我哇的一聲就哭開了，哥哥不知所措。正當我想要盡情發揮時，熟悉的聲音傳來了。那是一個很動聽很發人深省的一篇文章。一直等待了十七年的蟬終於破繭而出時，殊不知等待他的時間只有七天，爲的展現自己的生命的蟬日夜鳴叫，我們怎麼可以剝奪他的生命呢？聽完這個美麗動聽猶如童話般的故事，改變了我殘忍的性格，激發了我讀書的無限樂趣，一條讀書之路就這樣被開闢了。

從那以後，我開始不斷讀書，有時候，我會抱着一本字典一查就是一個下午；有時候，我會毫無厘頭的爲一個美好的故事續寫一個完美的結局。我就這樣，在書中憧憬着美好的未來。

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世界的各個角落都充滿着愛，在我們的人生中也衝滿着愛，它伴隨着我們的生活，使人感動，讓人感動，讓人勇敢，令人自信，促人前進……豐富着我們的生活，因爲有了愛，我們快樂的生活着。

小時候是父母的愛，在我睜開眼的時候，看到是我的父母，他們臉上露着新生命誕生而喜悅的笑容，在我小時候，父母總是無微不至地照顧着我，生怕我凍着了，傷着了，餓着了，父母想盡辦法，讓我過上幸福的生活，所以父母在外地沒日沒夜的拼駁，自己苦點，累點沒關係，父母也走向衰老，就這樣我在父母的呵護下度過了童年。

少年時候是老師的愛，我現在的所有知識都是老師傳授的，我是祖國大花園裏一朵不起眼的小花，而老師是一個辛勤園丁，老師用汗水灌溉我這朵不起眼的花朵，你沒有因品種的懸殊而特意優待，老師，你像一支粉筆，在傳授我們的同時，化成粉筆灰，每當唱起：啊！每當想起你，敬愛的好老師……時，我就感慨萬分，老師，你就如同我的第二個母親。

長大成人後，我就是萬千大衆的愛，剛涉足社會，迎接的是一個全新的世界；全新的生活；全新的經歷。所以什麼還不懂，因此就需要別人的幫助，教你怎樣面對社會，如何成就一翻偉業，那怕是一句問候語也是意味深長的。只要你慢慢地、細細的品味，就可以理解到其中蘊含的道理。

其實生活中還有許多的愛，他們在地球的某個角落等待你去發現，等待你去體會。

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週一一早我們就懷着極其興奮的心情前往時思社會實踐基地。

工作人員帶我們了了解水車，參觀美麗的花卉園，餵養可愛的動物，介紹江南水鄉的民俗風情，但其中令我印象最深的就是大家一起包餃子。

一進食堂大家都把手洗的乾淨。期待着“我20個起吃”。“吃三四十個不嫌飽。”我們開始亂說，把自己說成有10個胃似的。每桌上都是歡聲笑語，給這次包餃子的活動起了個好頭。

“來來來，看這裏”老師講起了餃子的故事。芹菜餡的代表勤勤懇懇，韭菜餡的代表天長地久，香菇餡的代表天天向上哇，原來還有這些講究啊，真有趣！“餃子皮來了，餃子皮來了！”，我們興奮極了，搶着餃子皮。“這樣，然後那樣。咦？怎麼露餡了？”我自言自語道。有位同學笑嘻嘻地說：“這麼認真幹嘛！”看她看着他手裏的餃子，我笑出聲來，這哪是餃子，燒麥還差不多。其他同學看了樂得合不攏嘴。餃子包得一點也不好看，可我們全程都咧着嘴，心裏也樂開了花。餃子煮好了，我們吃的津津有味。

下午我們又去做了創意沙雕，看着各種圖片五花八門的工具，感覺簡單極了。其實，一點也不容易。我們組剛開始就比其他組慢了，導致後面做得太急。本想做個可愛的小烏龜，可水放多了，看起來倒像海灘呢！雖然我們的沙雕作品沒有達到預期效果，但我們體會到別樣的樂趣。

這次活動不僅讓我們增長了知識，開闊了眼界，還使我們感受到勞動帶來的歡樂。