記憶超人評選記-五年級-記敘文
相信許多人都寫過作文吧,尤其作爲作文裏的重要分類的記敘文,記敘文是以寫人物的經歷和事物發展變化爲主要內容的一種文體。優秀的記敘文都具備一些什麼特點呢?以下是小編爲大家整理的記憶超人評選記-五年級-記敘文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
“叮呤呤,叮呤呤”,上課時間到了,同學們爭先恐後地回教室,老師走進教室,只見同學們在教室裏鴉雀無聲地專心致志的認認真真地看書。老師說:“同學們,先把筆放下吧,我們來一個記憶超人的評選
我們興奮地坐在自己的座位上,聽着老師說完:“誰能把××課第二自然段最快背下來”後,馬上集中精神默看課文,過了兩分鐘,我們班的副班長——王曉楠同學站了起來,信心十足地把課文流暢的背了下來,聲音很響亮,聽起來神清氣爽。老師說;“還有誰來挑戰這位同學,男生有沒有。”說完,就見許多同學你看我,我看你,有些想舉手又不敢,其中有一位男同學猶猶豫豫的舉起了手,老師說:“好,就你這位男生吧。”這位男生站起來,開始背誦,他背得很快,而且很通順,還很流利,沒有一絲的停頓。他結束後,老師又說:“還有誰敢挑戰這兩位同學。”我們班的班長馬上舉起手,班長背誦時很準確,沒有一個錯別字。
又有一位男生來挑戰,不過他背得並不是很流利,但老師說:“沒關係,因爲你敢挑戰。”之後又一位女生,她背的時候,抑揚頓挫,讀得很有感情,就是聲音小了點……講臺上,一個又一個同學在背誦,講臺下的同學 ,有的眉開眼笑,有的'來去,有的洗耳恭聽
最後,經過老師和同學們的評選,獲得記憶超人第一名的是小王,第二名的是小榮,第三名的是小麗。大家對他們給予了雷鳴般的掌聲,祝賀他們。
“叮呤呤,叮呤呤”,下課了,同學們非常高興,邁着輕盈的步伐,意猶未盡地相互交談着走出了教室。
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