記憶是永恆的

記憶是永恆的1

“第八名，……”

剎那間，我像被施了魔法似的，呆住了。和上一秒還蠻臉期望的那個我判若兩人。

爲什麼那個人不是我？

在參加比賽前，我還信心十足的想着：既然在小學中跳遠能拿前三，到了初中應該也沒有多大問題吧？

事實卻出乎我的預料。

當老師門口領着運動員站在起跑線後，我就不由自主的緊張起來。

當前面的同學一個個地衝向那個沙坑，排在我前面的那位也跑出去後，我知道，考驗降臨了。

紅色的旗落下去了，我的腿也跑起來了。我的大腦一片空白，訓練時得出的所有結論也早已顧不上了。

衝刺，踏板，起跳！

也許是沙子的緣故，我落下去時竟只發出了一絲輕微的響聲。我迅速爬了起來，跑到人羣中聽成績。

“三二五！”

我頓時泄了氣，再來！

三次過後，裁判員們把我們這些運動員聚集在一起，對我們說：“預賽前八名進入決賽！第一名，……第八名，……”

那份表格中，也就是前八名中，自始至終都沒有出現我的名字。

我呆在了那裏，這纔有了開頭的一幕。我內心泛起一陣苦澀。

輸了嗎？我自嘲地笑了笑。剛開始還難以置信的心情也隨着目睹成績後消失了。

山外有山，人外有人，雖然這次比賽輸掉了，但從中我認識到了自己的不足之處，以後的生活中，也許這次失利能夠更加激勵我刻苦向上，但更多的，我還是不可驕傲自滿。

這個比賽失敗了，並不代表所有都失敗了。在其他的體育項目上，也在學習上，我希望自己能夠擁有一個更好的心態，更強的實力來面對一切困難，一切挑戰。

只要肯努力，就像從樹根向上爬的蝸牛，不管過程多麼的艱難，終究可以像雄鷹一樣，看到明媚的陽光！

記憶是永恆的2

時光飛逝，轉眼間我已成爲初三年級的學生了。許多事已被淡忘，但我難以忘記的，是初一剛入學時七天的軍訓，其中有甜也有苦。我忘不了教官指揮我們的身影，更忘不了我們在操場上共度難關的場景。軍訓，成爲我永恆的記憶。

短暫的七天軍訓結束了，我並沒有因爲馬上會見到媽媽而高興，反而有一絲的傷感。仔細想想，這七天我雖然身心疲憊，但是我從中體會到了許多，許多……

烈日當空照，我們站軍姿，一直堅持了半個小時。身體上的疲憊再加上當時炎熱的天氣，我們有些承受不住了，但如果當時棄權，教官一定會更加嚴厲的懲罰我們。於是，我們互相鼓勵，互相安慰，一個小時過去了，一個半小時過去了，我們勝利了。這是堅持的力量，這是團結的力量，這力量比鐵還硬，比鋼還強。

在這短暫的七天中，給我印象最深的是教官。我曾抱怨過教官太過於嚴厲，現在回想起來不知怎麼的，總覺得這種抱怨是多餘的。我曾抱怨教官批評我報數時聲音太小，但現在卻再也聽不到了。而當時我們身體不適時，教官卻親自爲我們買蜂蜜……回想起這些，我既甜蜜而又感到自責，自責我不應該埋怨教官，我不應該與教官作對，但一切都無法挽回。我無法忘記他的身影。多年後，我也許還會遇到教官。真希望會有那麼一天，如果有的話，願它能早日到來。

在這七天中，我們有歡笑，有淚水，有病痛，有堅持……軍訓雖然很苦、很累，但它給予了我一生中最寶貴的財富。軍訓中的點點滴滴都已融入了我的記憶。

記憶是永恆的3

人類的大腦是個奇怪的東西，它能讓人類認識社會，讓人積累生活的經驗，也能提供給人們思考的空間，記憶的空間…

一些生活的點滴會在它發生時在大腦裏形成一種叫做記憶的東東，但是它又是看不見摸不着的東西，有些記憶份量很輕，只在大腦裏逗留一小會兒，但是有些記憶卻是長久的，可以肯定的是，這樣的記憶在形成之初，對 我們自己的影響很大，在大腦裏浮現的次數非常多……

比如說親情，它出現在你出生時，在襁褓裏嗷嗷待哺，成長在你呀呀學語、蹣跚學步，它又在我們生活的點滴中形成不可能磨滅的記憶。這裏面，有關於你媽媽，有關於你爸爸，有關於你奶奶，有關於你爺爺的回憶！！這就是親情……

而有一種回憶它生於青春的懵懂時期，由花季雨季催生，一開始，它是單純的，是羞澀的，是衝動的，更是不成熟的……這時候的愛情在後來看，會變得非常珍貴……

但到最後愛情的回憶將是最美好的，因爲它叫愛情！愛情是美好的…儘管一開始它是那麼不成熟，讓它在初生階段多多少少有些遺憾，但從總的方面來說，它都是最美好的。生命夕陽紅，一直陪你到老的一定是愛情……

現在的我們正在儲蓄記憶，把生命的點滴，描繪成一幅幅優美的畫卷，珍藏在腦海裏！如果你不相信有什麼東西能天長地久，沒有什麼能海枯石爛，那你就相信記憶吧！因爲記憶是永恆的……

記憶是永恆的4

很多時候，我發現我是一個不肯遺忘的人。並不是在炫耀自己的記憶力有多好，只是始終念念不忘自己走過的舊時光。那些人，那些事，因爲出現在對的時間才顯得珍貴，讓我不止一遍地想起。

在某一天的晚自習上，因和同學鬧矛盾而寫日記發泄。寫下一句一句解氣的話卻使我想起了從前的同學，若是此時他們在這裏，一定會在一旁安慰我吧。也許是善意地笑笑，鄙視一下我的小肚雞腸。可是他們現在誰都不在，誰都不在……想到此處眼淚便啪啪地滴落到紙上，覺得自己很差勁，竟會爲一點小小的事情掉眼淚。可我就想哭，想要悲傷地哭一小會兒。這個時候沒有人會在意我，頭髮蓋過臉頰，擋住了溼溼的眼珠，這樣子很好。他們看不見我流淚了，可我的淚水打溼字跡。

哭泣，眼淚，往往是一種世人多不認同的解脫方式。所謂的豪放只是因爲感情太過枯竭。我想，如果一個人真正的感情豐富，就不會每天只有一種不變的表情。歡喜，憂愁，哭泣，面無表情，也許是人的正常情感。

我想我應該算是一個快樂的人，只是我是一個偶爾會哭得快樂的人。這似乎很矛盾，但符合我自身的矛盾，我終究逃不過流淚的宣泄。

聽王櫟鑫唱着《可不可以忘記》，感到淡淡的痛，以及無法釋懷的傷感。一遍又一遍地聽着，一遍又一遍地想起從前，一次又一次地因爲現實與回憶的反差太大，略略地感到無法承受。但是要因此忘記嗎？ 在日子一天天不變的步伐中，漸漸找到不言而喻的答案。過去的一瞬間刻下永恆，永恆的是記憶深處綻放的梔子花，散發着甜蜜的馥郁香氣。 其實，我從來都沒有刻意地要忘記過去，因爲我知道我不會忘記。

記憶是永恆的5

六月的那天，我們輪流在橫幅上留下自己的名字，筆尖在飛快的行走着，幾秒間完成了一幅作品，看着這名字的海洋，內心的聲音哭了起來，那一天看似開心，但每個人的內心都無比沉重。

葉子一片一片飛在空中，思緒一縷一縷呈現在我的腦中……

我們在一起的生活是那麼美好，鋼筆勾勒的精彩瞬間被我們珍藏，眼淚匯成一片汪洋，最後還是捨不得遺忘。

那天，我們表演着排練了許久的節目，雖然很緊張，但是容不得有一點差錯，短短几分鐘內容納着我們日日夜夜的努力，同樣，也是爲學校留下的最後一點光彩。觀看完各班的節目，壓軸的節目呈現在眼前，六個班的老師穿着仙氣十足的藍衣，手握一把淡粉色的油紙傘，準備開始表演。登上舞臺的那一刻，我們都驚呆了，原本以爲這幾日自己已經夠辛苦了，卻沒想到老師們竟然利用休息時間排練了節目。音樂響起，老師們緩緩舞動雙臂，見了六年的老師相貌平平，卻不想那一瞬間，她們竟是如此美麗。是啊，六年的時間，六年的時間，我究竟何時認真觀察過老師，以至於老師的頭上有了白髮，我們都沒有發覺。音樂停止，場上響起如雷般的掌聲。

繫上那將要告別的紅領巾，走上舞臺，敬禮，雙手從校長手中接下了那畢業證，再緩緩走下舞臺。那是畢業證，是我們日思夜想的畢業證啊，如今，我卻一點兒也不願接下，接下畢業證，就代表着我們——畢業了，就代表着將要與朝夕相處了六年的老師、同學告別。老師啊，多想回到六年前，再感受一下您那溫暖的手掌輕輕撫摸着我的頭；同學啊，多想讓時間停止，我們永不分離……

想到這裏，我突然懷念起來：老師對我們的嚴厲，尺子落向手中，站整整一天，這一切的一切究竟是爲了什麼？老師教育我們，是一種多麼純真的愛呀，哪個老師，不是希望學生更優秀嗎？

記憶是永恆的6

時光飛逝，日月如梭，一眨眼，我們從幼稚頑皮的小孩子變成了穩重懂事的畢業生。爲了留個紀念，這天，我們在學校拍了畢業照。

上午，老師正在給我們講課，突然接到通知：下樓拍畢業照。頓時，同學們一個個神采飛揚，興致勃勃地談論起來。“下樓拍照片！”老師話音剛落，同學們便一窩蜂地擁了出去。

到了樓下，我們按照攝影師的吩咐，一一站到合適的地方。隨着“咔嚓”一聲，同學們一張張可愛的笑臉定格在了照相機上。隨後，老師說大家可以互相結合合影留念。這時，校園沸騰起來，大家都興高采烈地互相商量着、結合着……

攝影師幫我們選景點，這兒照一張、那兒照一張，大家的興致到了極點。最後，大家都擁到老師面前，搶着和老師一起合影，恨不得把老師撕成幾塊。老師笑眯眯地看着我們說：“老師也沒有分身術，誰想合影輪流來。”大家一致同意。我們選好景點，開始挨個和老師合影。“咔嚓——咔嚓——咔嚓——”大家就這樣樂此不疲地選景點、爭夥伴、擺造型、照不休、鬧不休、笑不休……

“丁零零——”放學鈴響了，可還有好幾個同學在求攝影師給拍照呢，要不是放學時間到了，我們還不知道拍到什麼時候呢！

下午，我早早地來到學校。我站在寂靜的操場上，眼前浮現出平時體育課上同學們活潑的身影，彷彿又聽到同學們吵鬧、歡笑嬉戲的聲音，還呈現出平時老師和同學們對我的點滴幫助的一幕幕溫馨場面……一股暖流涌上心頭。馬上就要畢業了，同學們將各奔東西，一想到這些，我心裏很不是滋味。我知道，班裏39張同學的笑臉，我一輩子也不會忘記，他們將是我永恆的記憶！親愛的老師、同學們，我會永遠想你們的！

記憶是永恆的7

他（她）們所付出的汗水和心血，比任何人付出的汗水和心血多，包括他（她）們的生命。

——題記

今天的我們，都生活在榮華富貴的生活中，擁有數不盡的快樂與幸福。但大家有沒有想過，現在我們所擁的一切，都是誰的功勞呢？或許，我們該想想了。

建設者，雖然他們的地位不高，但是，他們卻是給我們留下光輝足跡的人之一。每位建設者換一個工地，就等於搬一次家，他們帶走的是荒涼，留下的是繁華。高樓大廈，大橋，鐵路，都是建設者們用心血和汗水換來的。他們浪費的'是自己的寶貴時間，換來的是人們的快樂與幸福。

老師，雖然不是一位十全十美的人，但是，她們卻也是給我們留下光輝足跡的人之一。記得四川地震的時候，我看過一個故事是這樣的：一個老師，在教室裏給同學們上課，突然發生了地震，老師急忙帶領學生逃出教室，在老師的帶領下，孩子們差不多都順利逃了出來，但在老師清點人數時，發現少了一個孩子，老師冒着生命危險，穿過一棟一棟教學樓，飛快地奔跑到那間教室，她的雙眼不停的尋找那個孩子，最後，她在一個角落下，發現了那個孩子。孩子被一塊不大不小的牆磚壓着還不停的哭，老師先叫孩子不哭，然後使勁全身力氣，經過一次有一次的努力終於將那塊牆磚搬開了，但就在她和那個孩子準備逃離現場的時候，老師看到一塊超大的牆磚將要炸的孩子時，老師不假思索的將孩子推了出去，而自己卻被那塊超大的牆磚炸到了身上，當救護員把老師擡出來的時候，她已經犧牲了。這個老師本來自己可以逃生的，但卻爲了一個孩子，而犧牲了自己寶貴的生命，這個孩子卻安全活了下來，難道這樣的精神不值得我們學習嗎？

有一些人，別看他（她）的不是什麼有錢的人家，但他（她）們往往就是能做出光輝足跡的人。

記憶是永恆的8

天空中懸浮着一些灰色的塵埃，陽光因無法穿透而顯得那樣蒼白，像生命垂危的老人，加上清明節的氣息。眼前的田野已經不是和着泥土味兒的田野了，眼前的小河也失去了幾分生氣，要分班的消息傳到了我的耳邊，頓時，我的心裏有着幾分苦澀，是激動，是沉重，是迷茫，更多的是不捨。

我飛奔到屬於自己的小天地裏，把自己反鎖在這一片天地裏，拿起書，又放下來了，我心想，如果心情也可以像書一樣，看完後可以放回原來的位置，我想我們可以不用一次更比一次難過，如果真的可以重新開始，我們會更努力的學習，更好的相處。……

不爭氣的眼淚流進了嘴裏，鹹的；印到了紙上，溼的；我哭了，哭得好傷心，累了，睡了，醒來才發現枕巾溼溼的，眼睛腫腫的，鼻子酸酸的，我明白了，我捨不得大家！——高一一班的同學！

我忘不了，烈日炎炎下大家嘗試了做軍人的辛苦；

我忘不了，朗朗的讀書聲常回蕩在安靜的教室裏；

我忘不了，一道道難題在我們的討論下迎刃而解；

我忘不了，一聲聲低聲而親切的問候徘徊在耳邊；

我忘不了，在講臺上淋漓揮灑着知識的辛勤老師；

我忘不了，一張張笑臉露出了對知識的瘋狂追求；

我忘不了，晚自習時有過密探在窗前閃過的影子；

我忘不了，六十九個可愛的精靈組成的大大家庭；

我忘不了，……

我呆呆地望着漆黑的夜空，希望有流星劃過，讓我許下願望。

我祝福一班的全體同學在20xx年7月成爲夜空中最亮的那顆星星。

記憶是永恆的9

靜靜翻閱着我與她的照片，真是滑稽可笑。那兩個俗氣老套的剪刀手得意洋洋地立在那兒，很幸福。

她是我的老奶奶，平時最寵最愛我的就數它了。週末，我到她家吃飯，敞開門的瞬間，她那充滿期待的臉上就泛起燦爛的笑容。她總是無微不至的照顧我，關心我。

雖然老奶奶沒讀過書，但她知道讀書很重要。午飯過後，爲了不打擾我寫作業，她就默默地坐在沙發上看着我在茶几上寫。她就那樣笑眯眯的看啊看啊，臉上洋溢的笑容彷彿能融化犀利的鋼鐵。這時的我，總是感覺身上暖洋洋的，有些疲倦了。最後，還是不敵睡意，倒牀就睡。

我迷迷糊糊的睡着，二中隱隱約約聽到聲響，越來越大，直到我面前，停止。我很快察覺到什麼，眼睛偷偷睜開一條小縫，只見老奶奶把手中的被子放到牀上，壓着呼哧呼哧喘了幾口，小心翼翼地把被子展開，蓋到我身上，再仔細整理一番，動作極輕。

我暗暗偷笑着她，甜蜜不自覺地涌上心頭。陽光投下斑駁的石榴樹影。當她轉身將要離開時，左右顛簸着步子，遙遙晃晃地。陽光斜射進來，與她的背影融爲一體，人景交融，和諧安詳。

咔嚓！我記錄下了這個令人感動的幸福的瞬間。

之後，她在沙發上睡着了，我以同樣的方式給她蓋上被子，端詳着她。她的表情很和藹，花白的頭髮，深深的皺紋，彎彎的駝背，慈眉善目的她讓我覺得格外親暱。

咔嚓！又一張我與她的幸福合影順利出爐。

我與她的幸福記錄都被照片一一見證，定格爲永恆。

記憶是永恆的10

四個人每天在一起，一起學習，一起輕鬆。離中考還有1天，四人早已胸有成竹。真是太另人興奮了，於是四人一起去KFC撮一頓。從KFC出來已經快要黃昏了。但他們剛付過帳，準備起身回學校時，意外卻發生了……

不知道是從哪裏來的小混混，竟然上來就把澈按倒在地，霖見此狀，也動起手來。但畢竟對方帶了好多人，他們兩個人雖然不是很強壯，但還是很堅強。直到對方說了句“小子，記住以後別太狂！小心老子再找你算帳！”結果一抹鼻子竟大搖大擺的走了。

四人真的覺得挺無辜，又挺不服氣的，可是又不知道那幾個人是誰，也就沒辦法“報仇”。只好乖乖地待在學校裏。但意外再一次降臨在這幾個孩子身上。就在中考過後的第2天，四人爲了慶祝初中畢業又一次去了KFC。但當他們打車去時，霖卻被一輛飛奔的車給撞了5米遠，這事把另外3人都嚇壞了。只有澈反應夠快，把霖背起來又攔了一輛車向醫院奔去。

一路上，萱萱擔心得不得了，但是霖卻一直纂着拳頭不丟。澈用了很大的力氣才把他的手掰開，原來手心放着一條銀色的閃閃發光的墜鏈，鏈上掛着一顆淡粉色的十字架。這是霖想要在萱萱生日那天送給她的，可是沒想到還沒送就出了車禍。(霖出車禍的那天是萱萱的生日)

經過醫生們的極力搶救,霖終於度過了危險期.當他睜開眼時看到的第1個人,便是萱萱,但她看到萱萱脖子上戴着的墜鏈,嘴角很快就向上微微翹起.萱萱握着霖的手開心的笑了.又轉過頭問:"樂樂,澈,你們怎麼樣了?"看到萱萱和霖如此的詩情畫意,樂樂和澈也有一段美妙的事.......

記憶是永恆的11

今天，我路過商店，商店外擺滿了蠶寶寶，潔白的身子樸素淡雅，小身軀蠕動着，兩排雪白的足露在外頭，緩緩的行動，我用手觸了觸蠶寶寶的身體，身體如絲綢般柔滑，讓人心生垂憐。

我從家找來一個盒子，摘了幾篇鮮嫩的桑葉，桑葉經過昨天的洗禮，還掛着幾串晶瑩的水珠在晃動，在陽光下柔和的照着，閃爍着銀的光輝，彷彿周邊也撒下了碎銀一般迷人的光澤，桑葉更顯嬌嫩，我將幾片桑葉疊在盒子中，輕輕的抓起蠶寶寶，小心翼翼的放進盒子中，靜靜地觀察。蠶寶寶在啃桑葉了，小身軀慢慢蠕動着，四肢一動一鼓的，乖巧而可愛，我的心中彷彿有着前所未有的感覺，摻雜着點點幸福，點點滿足。

與蠶寶寶相伴的日子流水般過去了，這天，陽光像千萬支利劍，穿破濃濃的夜，一輪紅日從平地線上升起，揮灑着柔和的光彩，蠶寶寶破蛹變成蠶蛾了，我掀開盒子的蓋子，蠶蛾舞動着潔白的翅膀，那無瑕的翅膀在我眼前晃動，蠶蛾朝着我，眼睛瞪得大大的，我彷彿明白了她的心思，眼中頓時蒙上了一層寶寶的面紗，頓時有些心塞，許久也沒有要飛離意思，反朝我的手心飛來，彷彿在向我訴說着離別之情，然後在我的手心繞一圈，飛在我面前，許久才撲閃着翅膀笨拙的飛向視窗，金光照耀着他全身，似乎鍍了一層金，散發着迷人的光澤。

蠶寶寶在飛離時，仍記着我的恩情，在那一瞬間定格在我的腦海中，那別離的身影仍發光發亮，依舊是我永恆的記憶。

記憶是永恆的12

“總是向你索取，卻不曾說謝謝你，直到長大以後才懂得你不容易，每次離開總是裝作輕鬆的樣子，微笑着說回去吧，轉身淚溼眼底……·”每當這首歌在我耳邊響起時，父親那嚴厲的面孔就顯現在我的眼前，但是我深知父親是愛我的！

那是三年級的時候，一個大雪紛飛、寒風刺骨的中午。如果時光倒流你們會在那條小路上看見一個高大的身影在那裏努力尋找着什麼，寒風吹的他不得不把手縮到袖子裏……在這個大冬天裏怎麼會有人不待在家裏呢？這還得要從頭說起。

“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上午第四節課下課了，該回家吃飯了，我與往常一樣，帶着作業任務回家，剛進家門口不久，我就發現了一個環消息。帶回家的卷子找不到了，慘！老師一定不會放過我，一想到老師嚴厲的臉，我不禁鼻子一酸，“哇”的一聲哭了起來，我一哭起來不論媽媽怎麼勸，我都不理，只管哭。這時爸爸回來了一見我哭，向媽媽問明瞭情況，厲聲說：“哭，就知道哭，想哭就滾回屋裏哭去。”我委屈地回到自己的房間裏，截止了哭聲。我聽見門被關上了，心想：“可能是爸爸走了吧。”但我還是不敢出去，這時媽媽進來了說：“哭完了，出去吃飯吧！”我走了出去，見爸爸沒在客廳，問道：“媽媽，我爸爸呢？”媽媽沒好氣的說：“還好意思問呢，你爸爸瞭解情況後，就出門給你找試卷去了，連飯也沒來得及吃一口呢！”說話間爸爸回來了，我清楚地看見爸爸的臉凍得發青，頭髮上還有漂落的雪花呢！手裏拿着的正是我丟失的那張試卷。此時的我不知道說什麼纔好，兩眼一熱，又模糊了……

晚上爸爸發燒了，我暗自下決心：我一定要好好學習，努力爭取不讓爸爸媽媽操心。

每當我走在那條小路上的時候，都彷彿看見那熟悉的背影，心裏一陣陣酸，忍不住兩眼又模糊了……

記憶是永恆的13

踏着夏天的氣息，我們帶着好奇與新鮮走進了一個陌生又即將熟悉的校園，在這裏我們將要完成三年的承諾，一起考進重點高中，現在我們要帶着夏天的氣息一起離開這個已經熟悉的大家庭了，在這裏的記憶像是被封鎖起來了，任憑時間消磨也消不去我腦海中的點點滴滴。

腦海中還記的，當我第一次踏進中學的嘲，是你幫我搬行李，在笑聲中我們成爲朋友，你高高的個子顯得你似乎天不怕地不怕，可是你連小小的毛毛蟲都怕，你對誰都很親切，一會兒就和同學打成一片，也許你的性格是這樣，和誰都自來熟，你生活中大大咧咧，總是丟三落四的，只要有東西找不到就要河東獅吼，吼過發現東西找到了，你總是嘻嘻的笑一下，說聲不好意思找到了，唉，現在我已熟悉你的“驚天動地”，聽不到還覺得少了什麼，你還記得嗎，一次我的錢丟了，是你在我心急如焚的情況下，爲我雪中送炭，每天都爲我買飯，當我找到錢要還你，你卻生氣了，死活不肯要，在平安夜那天，我爲你包了個大蘋果，你看後生氣的對我說我浪費錢，不肯接受我的祝福，我怎麼說你也不肯接受，直到我把包裝紙撕掉，給你一個不帶任何裝飾的蘋果，你才笑笑接了過去，和你在一起的點滴太多了，現在我們將要分道揚鑣了，但我不會忘了有你這個朋友啊！畢業時，你是否還會爲我搬鋪？

朋友，一生的財富，成爲朋友是一生的榮耀，而你是我永遠的財富與榮耀。

記憶是永恆的14

一提到神奇的絲綢之路，大家應該想到了《新絲綢之路》的紀錄片。

一開始，一首美妙的歌曲嫋嫋的鑽進我們的心裏。一羣駱駝身上揹着大大小小的包裹和一羣人慢悠悠的走着，就這樣夜以繼日、歷經千辛萬苦從長安走到非洲南部。然後，悄悄地消失在連綿起伏的黃沙之中。

絲綢之路,是中西商貿交流的要道。而絲綢則成爲了當時中國繁榮強盛的文明象徵。高超的製作工藝使西方人歎爲觀止，人們紛紛爭相購買。絲綢之路也因此愈加繁榮。紀錄片中考古者發掘了大量的絲綢，依稀可見薄如蟬翼的絲綢上面的精美圖案，使人感嘆古人們的精巧做工。正是絲綢的傳播使絲綢之路日久彌新，綢之路上不僅有精美的絲綢，而且還有精緻的陶瓷。中國發明陶瓷的歷史比歐洲早一千七百多年。如今瓷器之都景德鎮的藝術已經成爲中國和世界藝術寶庫中醫科燦爛奪目的明珠。無論是被埋在土裏一千多年的陶瓷，他們還是如此精緻，給人帶來了無限奧祕，是人們聯想到了古老的傳奇。

絲綢之路聞名於世的有絲綢、陶器、還有那博大精深的文化底蘊。敦煌莫高窟，是絲綢之路上令人嚮往的佛教聖地。精美的壁畫，栩栩如生的彩塑都是人類不可多得的寶貴財產，是全人類的驕傲……

十集的《新絲綢之路》紀錄片讓我們體會了絲綢之路的魅力,但仍然無法全面地向我們展示它的真面目。在這條神奇的絲綢之路上還有多少不爲人知的祕密？它等待我們進一步瞭解，進一步探索，它是我們心中永恆的記憶。

記憶是永恆的15

總是向你索取，卻不曾說謝謝你，直到長大以後才懂得你不容易，每次離開總是假裝輕鬆的樣子，微笑着說回去吧，轉身淚溼眼底每當這首歌在我耳邊響起時，父親那嚴厲的面孔就顯現在我的眼前，我深知我的爸爸他是愛我的。

記得我在小學一年級的時候，一個寒冷的冬天，天上飄着鵝毛般的大雪，如果時光倒流你會在那天小路上看見一個高大的身影在哪裏努力尋找着什麼，寒風吹的他瑟瑟發抖這麼冷的天怎麼會有人不呆在家裏呢？這就要從頭說起啦。

我的小學一年級老是丟三落四，沒有養成一個好的習慣。上完第四節課我像往常一樣馬馬虎虎的收拾了一下書包，帶着作業回家了，進家門不久我就發現一個壞消息，我把班裏的門鑰匙給弄丟了，我明明記得自己剛剛還攥在手裏的呢，一想到同學們在這麼冷的天，不能及時進教室，我的鼻子一酸，哇的一聲哭了出來，不管媽媽怎麼勸說我都不聽，一個勁的只管使勁哭。這時候爸爸回來了一見我哭，向媽媽瞭解了情況，厲聲吼道哭，就知道哭，想哭就回屋裏哭去我委屈的回到了自己的房間。

我聽見門被關住了，我想可能是爸爸走了吧。但是我還是不敢出去，這個時候媽媽進來了，叫我出去吃飯。我見爸爸沒在就問媽媽；爸爸呢？媽媽說；你還還意思問呢，你爸爸出門給你找鑰匙去了，連飯都沒來得及吃一口呢過了好久，爸爸回來了，我清清楚楚的看到爸爸的臉凍得發青，頭上還有飄落的雪花呢，手裏拿着的正是我丟的那把鑰匙，那時候的我還不懂得說那些煽情的話，只記得我的鼻子一酸，雙眼又模糊了晚上爸爸發燒了，我暗下決心我一定會好好學習，爭取不讓爸爸媽媽操心。

每當我走在那條小路上的時候，彷彿就看見那熟悉的背影，心裏一陣酸，忍不住又模糊了雙眼