關於謊言有一千分貝的六年級作文
講臺上,班主任羅老師拿出一份名單。名單上記錄着今天課堂上違反紀律的同學和他們的“光輝事蹟”。老師沉着臉,把他們一個個叫了上來,問他們是否屬實。
這會兒的他們與平日課堂上死氣沉沉他們判若兩人,個個都好像長了一百張嘴,替自己百般辯解,開脫“罪行”。當問到聶鼎峯時,我印象中一向很誠實的他竟然也說了謊。老師問他爲什麼下座位,他說是找我借筆。當老師向我證實此事是否屬實時,我不知所措,不知道該說“是”還是“不是”,看到聶鼎峯在臺上面紅耳赤的狼狽樣,我的內心受到煎熬,我想此時此刻,如果他的謊言當場被揭穿,他一定會對我恨之入骨。想到這裏,我居然幫他圓了謊,低聲說了句:“是的。”垂下眼簾不敢看老師。
接下來,一切風平浪靜,他被“無罪釋放”,老師讓他回到座位。而我的心不知怎麼的,總不得安寧。我很後悔不該幫他圓謊。我的向老師說明真相,可是他起身的那一刻,我又猶豫了:先前我說了謊,現在又說實話,老師會以怎樣的目光看我。就這樣,道義的呼喚、良心的譴責,以及理智的阻止,讓我一次次霍然起身,又一次次頹然坐下。
後來,我不知哪裏來的勇氣,站起來喊了一聲:“羅老師。”接着,我把事情的真相告訴了羅老師。羅老師並沒有責怪我當初對她撒了謊,而是把聶鼎峯叫到教室外面,狠狠地批評了他一頓。
接下來發生的事情可能是我這輩子都無法忘記的。等老師走了,同學們全圍攻我,他們紛紛用指頭點着我,說我不夠義氣。我委屈得哭了。
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