【精選】關愛作文8篇

在生活、工作和學習中，大家都經常接觸到作文吧，作文可分爲小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編精心整理的關愛作文8篇，歡迎閱讀與收藏。

關愛作文 篇1

地球是我們的家園，我們要善待地球。

破壞地球的兇手應該是這幾個：（一）隨便地墾荒毀林；（二）人口增多；（三）肆意污染。

（一）隨便地墾荒毀林

有些人們爲了滿足自己的意願，而去隨意的破伐樹木。黃河是中華民族的搖籃也是我們的母親河，以前黃河流域是森林茂密，土地肥沃。可是近年來，由於人們不斷墾荒毀林，而導致了泥沙不斷流入黃河，沉積水底而發生了黃河河牀逐年升高，成了懸河，既而就發生了洪災。無情的洪水吞噬了多少個無辜的生靈。

（二）人口增多

地球上人口越來越多，無節制迅速膨脹；需求增加，造成了一系列不必要的問題。地球的空間越來越少，使野生動物逐漸難以生存，而來跟我們人類搶地盤。如雲南的一羣野像因沒地方生存而跟人類發生了矛盾，造成大量的人員傷亡。

（三）肆意污染

一些人很不文明，喜歡把垃圾扔在地上，清潔工人剛掃乾淨就又髒了，隨着人數增加，造成了一系列污染，以前海水上是一片潔淨，找不到一點垃圾。現在呢，走到哪，哪裏就有垃圾，好像垃圾懂人性，沾上你，就一直陪伴着你。污水從管道里流出，就直通大海，那髒髒的，臭臭的污水就這樣簡單地把大海給污染了。

我從心底裏渴望人類：能夠徹底悔改，拯救奄奄一息的地球母親，那曾經美麗的“藍色女神”。

珍惜土地，愛我家園吧！

關愛作文 篇2

愛如春風溫柔拂面，愛如春雨滋潤心田，愛是偉大的，愛是無私的，愛更是無形的。而我們如何才能發現這無形的，引人注目的愛呢？其實我們的世界時時刻刻，分分秒秒都被愛包圍着。

冬天的肅殺之氣包裹着汾河公園，毫無絲毫生機可言，空氣也顯得極其冷清，個別散步的人裝點着公園。光禿禿的樹枝，幹得似柴，時而有幾隻看似落伍的雁急忙趕去南方過冬，天空和那河水一般的顏色，都蒼蒼涼涼。家離汾河公園近的我，時不時都願意來公園呼吸呼吸新鮮的空氣，當略有疲憊的我，沉浸在新鮮空氣裏時，我的身心突然都覺得放鬆下來。這裏，雖只是慌慌涼涼。當我準備丟下這一片寂靜離開時，一輛大的麪包車不偏不倚的停在了我的視線裏。從車上下來了一些人，邊談話邊把後備箱開啟，卻又顯得匆忙。他們擡下來幾框東西，框子是白色泡沫做的，隱隱約約可以看到裏面有東西在動。就這樣兩個人擡一筐，腳下走得也很急，直直地向河邊走來。我也從遠處小跑到附近去看。看清了，是平時菜市場裏賣的大鯉魚，個個在裏面掙扎着，跳躍着。他們把一筐倒進河裏，又忙去搬另一筐，公園散步的人圍在河邊，看着魚兒們到了水裏，我想他們此刻的心情難以平靜。原本平如鏡的湖面，被魚兒們的歡悅、活潑打破了。它們扭動了兩下身子，輕鬆的遊走了。很長時間後，魚兒散了，但河邊的'人們還在沉默。

原來，那些人是從菜市場把這一筐筐魚買下來，來到汾河邊放生。雖說是用金錢買來的愛，但這份愛感動着河邊駐足的人的心靈，汾河公園我沒少來過，但唯有這次才發現了愛。就像魚兒經常生活在水中，卻不知道水是什麼東西。我們生活中最常見而又不可或缺的愛，卻經常被我們忽視，讓原本溫馨的生活出現瑕疵。

原來愛就在我們身邊，只是我們缺少一雙發現愛的眼睛，一顆會愛的心靈。有時只要你肯彎下頭轉過身，就可以發現。

關愛作文 篇3

關愛，無處不在。關愛，像寒冷中的一把火，融化你心中的冰；關愛，像冬日裏的陽光，暖和你的新房。關愛，能給人溫暖。

“明天天氣陰，八到十度……”電視毫無新意地播放着天氣預報。

“月月，明天把外衣換成這件吧！溫度要降低好幾度”媽媽一邊說着，一邊遞給我一件厚實的羽絨服。

“不！我不冷！”我縮回雙手，不滿地拒絕媽媽，心裏想：我有那麼嬌弱嗎？這點小事，用不着媽媽操心啊！

“月月，你有點感冒，明天就穿這件吧！”媽媽不厭其煩地勸告我，“這件暖和！”

“只是一點兒小感冒，沒關係！”我還是不肯換外套。我說完，便走進了我的房間。

“月月，睡着了嗎？”媽媽在牀邊輕聲問我。

我沒睡着，但還是在繼續裝睡。媽媽輕輕拉拉我的被子，再輕輕地把羽絨服放在了我的枕邊，然後，一陣輕輕的腳步聲遠去了。

我的心裏感到很溫暖，媽媽真愛我呀！

“咳，咳”媽媽的房間裏傳出來輕輕的咳嗽聲。我的心裏傳出兩聲輕輕的咳嗽聲。我的心裏猛地一顫，媽媽她也感冒了，可她怎麼不先給自己找厚衣服呢？

我拿起枕邊的厚衣服，躡手躡腳地走到媽媽的房間，“媽媽，您也穿厚些吧！”

“現在都什麼年代了，又不是沒衣服穿。去去，自己睡去”媽媽笑着責怪我。我覺得心裏越來越溫暖了。

我們的家，正是因爲有了關愛才有溫暖。而溫暖的地方，一定有關愛！

關愛作文 篇4

這學期 ,開學不久,一個晚上我在牀上轉來轉去這樣也睡不着。胸口好像被東西塞住了一樣,透不過氣來。當我走出房門,一股東西從咽喉”飛奔”了出來.去到醫院才知道是腸胃炎,打完吊滴,已經是9點多了,什麼東西都沒吃就沖沖忙忙上學去了.

肚子太餓,回到學校,眼冒金星,腦袋裏好像有幾百個小鬼在敲, 胃又不舒服.對於我來說簡直是世界末日!我實在撐過不下去了,跑到手盤前在咽喉裏,呆了很久的東西,就像從鳥籠裏的飛出的小鳥,吐出來的全是藥.我的心跳得很快,我很害怕同學們用異樣的眼光看着我,怕他們會這責怪我把地弄髒。這時一隻暖烘烘的小手,輕輕地拍着我的背,溫和的聲音飄入耳際：“好點了嗎？”我扭過頭一看是邱金玲。

後來我們班的同學陸續來了有的在安慰我說:”我以前也次過這樣，吃點東西就好了。”這時一隻小手送來了一張紙巾,雖然這不是無價之寶,但是在我心中卻千斤重,我會永遠記住這張紙,它是在我有困難時送來的。"朱曉欣,要不喝點開水。”就跑去給我倒開水。班長一邊扶着我一邊說："來我有油！”輕輕地抓起我腦門的幾根頭髮,幫我擦了。

"實在撐不住去老師那兒吧!” "或者回家歇歇。”......這些話是由一個個普通,沒有感情的字組成的,但每一句話都給我帶來了溫暖,在我心中留下了永不磨滅的印象.我之前怕同學這我責怪我，罵我但同學們送來的是一句句安慰的話，沒有一絲責怪。後來幾個同學,拿來小桶,打來水,幫我把嘔吐物沖走。

關愛,關愛。什麼叫關愛?我今天才真正地弄懂.

生活是因愛而絢麗,世界因愛而美好,關愛讓我們體會到了人間溫暖。一份愛,留住了永遠的春天。如果人人都能:在你需幫助時,我願走近你,幫助你.那我們的世界將會充滿了微笑.贈人玫瑰,收留餘香!

關愛作文 篇5

關愛無處不在。一句問候；以及祝福；一頓豐盛的晚餐……都可以從中找到關愛。

在一個風和日麗的早晨，我背起了我心愛的小書包，真準備出發時媽媽對我說："今天早點回來，我煲湯爲你喝。”說完我就高高興興地去上學了。

“鈴鈴鈴，鈴鈴鈴。”下課鈴聲響嘍！李老師邁着輕盈的步伐走向教室：“請所有的班幹部留下來大掃除。”說完老師就邁着輕盈的步伐走出教室。就在老師走出教室的那啊一瞬間我想起了媽媽早上對我說的話，就想和老師說我不能留下來，課老師已經走遠了。

“啊！終於打掃好了，可以回家啦！”說完我又想起了早上媽媽對我的話。心裏有點慌，不知道爲什麼。我忐忑不安地想：“媽媽會說什麼呢？我已經答應媽媽要早點回家了……爲什麼還要答應老師留下來打掃呢？……媽媽會罵我的！那也活該，我自作自受……嗯，罵我一頓也好！”

會到家，門是開着的，我悄悄的走進屋子裏，桌子上的飯菜還是熱的，而且今天的雞腿還很大呢！看着口水都流下來了。媽媽正在看電視。“回來啦，快把書包放下，吃飯吧，別等菜涼了。”我點了點頭，使勁忍着，沒讓眼淚掉下來。

關愛無處不在，是要你留心觀察，就會被這關愛所感動。

關愛作文 篇6

人人都有愛心，當你獻出這份愛時，你就會感到無比快樂……

“這是我捐的”，“我捐了六件衣服五本書呢!”“你捐了多少?”“五年級的放哪兒?”……一樓大廳里人聲鼎沸，同學們在幹什麼呢?哦，原來，他們在捐衣服和書啊。

一天，老師對我們說：“明天，我們要給貧困山區的小朋友們捐衣物和書，大家回去準備好，明天帶到學校來。”在回家的路上，我心想：捐些什麼呢?多捐點吧，讓山區的小朋友冬天裏也能把自己捂得暖暖的，也能看一些內容豐富的書……一回到家我立刻拉開衣櫃找衣物，很快就找出了七件衣物。我顧不上休息，又跑去書房找書。終於，選好了三本有價值的文學書。晚上，我躺在牀上，心想：明天同學們都會捐多少東西呢?會比我多嗎?山區的小朋友一定很辛苦吧，每天都要幫父母做事，還要捱餓受冷……想着想着，隨着那柔和的月光，我進入了夢鄉。

第二天，我早早地起牀趕到學校。冬日的暖陽照在教學樓上;照在那些在寒風中堅強挺立的花花草草上，它們顯得更加美麗了;照在我們的身上，讓人感到十分舒服。中午，廣播裏傳來通知“請各班老師帶領好本班同學，把要捐的東西放到一樓大廳。”我拿起沉甸甸的大袋子，跟上隊伍，走向一樓大廳。

到了大廳，同學們一個接一個地把東西放到指定位置。突然，我的腦海裏浮現出了這樣一幅畫面：寒冷的冬天裏，貧困山區孩子們的臉和手都凍腫了，他們身上的衣服、鞋子、褲子都爛了，卻沒錢買新的;他們手中只拿着沒菜的幹饃饃啃，除了那，沒其它可吃的了……“王文雅，到你了!”“哦”，思緒被拉了回來。我飛快地放好捐的東西，走出一樓大廳，期盼這些物品能早點送到貧困山區孩子們的手中。

只要我們人人都獻出一點愛，這個世界將變得更加美好!

關愛作文 篇7

教學目標：

一、知識與技能：

1.透過具體事例反映人物美好品質，表達真情實感。

2.把事情經過寫清楚、具體，注意環境描寫與心理活動的刻畫，注意人物的語言、動作、心理活動等描寫。

二、過程與方法：

透過個人彙報、交流等形式激發學生寫作的興趣。

三、情感態度價值觀：

1.感受真情的美好，懂得關愛他人。

2.培養寫作興趣，感受習作的快樂。

教學難點：

1.能從衆多的生活小事中挑選最令自己感動的事。

2.深入刻畫令自己感動的人物動作、語言、心理，表達真情實感。

教學準備：

幻燈片，作文紙

教學課時：

1課時

教學過程：

一、圖片匯入，確立主題。

師：不管是洋洋灑灑的長篇小說，還是短小精悍的詩歌散文，很多時候就是靈感的觸動而成的。下面請大家欣賞一組圖片，希望能夠出發你寫作的激情。

（師生欣賞圖片）

師：同學們，這組圖片描述了我們身邊互助互愛的事情。現在，我想請同學們閉上眼睛，想想我們平時從哪些人，哪些事中感受到了愛。請睜開眼睛，誰來說說？

師：對，愛就在我們眼前，愛就在我們心裏，愛就在我們身邊。今天，我們就來寫有關人與人之間相互關愛的故事。（板書：人與人之間相互關愛）

二、明確要求。

（出示習作要求）

師：現在，我們一起讀讀本次習作的要求。

師：那麼你們知道，本次習作的要求是哪幾點？

三、聯繫生活，指導選材。

師：同學們都明確了本次習作的要求，把文章寫好，第一步，需要我們精心選材。本次以關愛爲題，精心選材要突出什麼？（板書：精心選材——突出“愛”）

師：我們可以從什麼方面進行選材？

四、探討寫法，實例指導。

師：題材我們已經選好了，要把故事講清楚，那就要做到記敘有序了（板書：記敘有序）

哪位同學還記得記敘文的六要素呢？（板書：時間、地點、人物、事情：起因、經過、結果。）

師：我們哪部分要詳細寫呢？

師：經過就是一個故事，哪位同學願意和我們分享一個關愛的故事呢？

師：剛剛這兩位同學把故事講清楚了。但是，把故事講清楚是不夠的，怎樣才能把故事說精彩呢？

師：那就需要我們把事情描寫細緻。（板書：描寫細緻）

師：同學們，還記得人物描寫的方法有哪些嗎？（板書：語言、動作、心理活動......）

師：我們一起來欣賞一個片段。

一個深秋的夜晚，我和媽媽去醫院看病，輸完液已經快到午夜了。坐在出租車上的時候，天空下起了毛毛細雨，哪知雨越下越大，等到了小區門口，簡直像倒下來一樣。冷風夾着雨花水撲到身上，我不由得打了幾個冷顫，媽媽緊緊地摟着我。我心裏想：“唉，真是雪上加霜呀！”

正當我絕望的時候，我看見一位打着傘的值夜班的保安向我們走過來。他關心地說：“這麼晚了，雨下得這麼大，你們怎麼沒有打傘呢？”媽媽說：“給孩子打針去了，沒拿傘，沒想到下這麼大的雨。”那個保安叔叔說：“我這把傘你們先用，趕快回家吧，看這小子凍得臉通紅，回家喝點薑湯，別耽誤明天上課。”短短几句話，卻像一股暖流流進了我的心裏，瞬間讓我感到了一絲溫暖。我們打着傘朝着家的方向快步走着，豆大的雨滴打得傘咚咚作響，像是一首愛的樂章。

師：故事精彩嗎？作者抓住哪些細節描寫讓文章精彩呢？

師：同學們對學過的知識掌握得非常牢固，我們除了學習了人物描寫方法外，還學過用環境描寫渲染故事氣氛，我們在寫作的過程中就要運用到這些描寫方法。

師：我們學習了把故事說精彩，誰再來把故事說精彩？

五、學生習作。

師：現在讓咱們用筆記錄那一次次感人的經歷。

六、片段展示。

師：請同學們放下手中的筆，請看屏幕，現在我們一起來欣賞同學寫的片段。

師：現在請同學們根據剛纔的修改方法，把同桌的文段再仔細讀一讀，進行修改。

師：因爲文章不厭百回改，還記得我們四年級肖復興寫的《那片綠綠的爬山虎》嗎？葉聖陶先生把作者的文章改得密密麻麻的，經過修改後的文章會更棒的。

七、佈置作業。

師：請同學們按照習作的要求，完成這篇文章。

八、總結。

師：同學們，希望本節課的學習能讓你明白，當你得到別人關愛的同時，別忘了關愛身邊的每一個人，贈人玫瑰，手有餘香！只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。

九、板書設計。

人與人之間互相關愛的事

精心選材——突出“愛”

時間

地點

記敘有序 人物

起因 語言

事件 經過（描寫細緻） 動作

結果 心理活動

關愛作文 篇8

尹超關愛，像是一種力量，驅使你自己有了前進的方向。關愛，也像是一種精神，你只要走過愛的身邊，就會沾染着有關愛的氣息。關愛，像是一個無處不在的“禮物。”在汶川8。0級大地震中，有人存活了下來，有的人卻在這場巨大的地震中永遠的離開了我們。我還記得有一位老師爲了自己的學生獻出了寶貴的生命。那位老師將幾名同學救出之後，發現還有三位同學被困到了廢墟的一塊小空間裏。老師轉身向那片廢墟走去，可就在老師要與三位同學走出那塊小空間時，上面的一塊大石頭忽然掉了下來，老師毫不猶豫地將三個孩子摟在了身子下面，當救援叔叔趕了進來吧石頭搬走時，只見那位老師彷彿是一隻展翅着翅膀的雄鷹，孩子入雛鷹搬躲在老師神俠。

那三個老師也在不停地喊：“老師！老師！”可老師卻永遠的離開了我們！這個世界要像充滿愛的氣息，你就要付出，你付出了愛，別人會回報你更多的愛。讓我們都學會關愛，因爲關愛是世界上最美好的情感；關愛，是世界上最無私的奉獻；關愛，是人類最美好的語言。關愛，將時刻伴隨在你的身邊！