心靈深處的感動作文800字

在平平淡淡的日常中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的心靈深處的感動作文800字，歡迎大家分享。

心靈深處的感動作文 篇1

無意間又來到了這個我度過了6年的地方，校門外的銀杏樹還是像一名軍人那樣默默的守護着這個美麗的校園。所有的景物都是那樣的熟悉，只是少了那一些熟悉的背影。看着那正允吸着春水努力長大的銀杏葉，想起我最好的朋友，往事一幕幕浮現在眼前……

“喂，我們去跑步。”“喂，你今天怎麼不開心。”她總是習慣性地叫我喂。似乎從她踏入我們班開始，我們就開始了不解之緣。“你就坐那個位置吧。”把她領進教室，指向了我身後的空位置。她一臉微笑地跑過來。“喂，你好，我們交個朋友吧!”她剛坐下就伸出手來，“好啊。”我隨口答應到。她既不知道我的姓名，對我也沒有太多的瞭解，就這樣我們成爲了最親密的朋友。

又是新的一學，班委又要改選了，同學們都在專心致志地寫着演講稿，爲自己上臺做充分的準備。而我卻靠着窗臺漫無目的的翻着書，這顯然與班上緊張的氛圍形成了極大的反差。“喂，你怎麼不寫稿子啊?”“沒興趣。”我一邊回答一想着今年誰會競選成功。我知道她心裏一定覺得我很不上進吧!“出去走走吧，呼吸一下新鮮空氣。”我們肩並肩離開了教室。校園裏的銀杏又綠了，滿樹的小扇子隨風飄拜，頓時讓人心裏清爽了許多。“知道嗎，機會總是留給敢於挑戰的人。你去挑戰了，也許會失敗，但總會有希望。可是如果不去，那麼永遠也不會成功。”她像老師一樣一本正經的勸導我。我望着她那堅定的眼神，愣住了。是啊。從小到大自己放棄的機會數不勝數。說好聽一點就是清高，但是誰都知道是因爲我的膽小。我笑了“你難道不怕我競選會壓倒你嗎?”“那可不一定哦，如果我贏了怎麼辦?”她頑皮地看着我，臉上洋溢着春風般溫暖的笑容。我們都笑了，這清脆的笑容穿過圍牆，傳到很遠……

“好了，同學們現在開始演講。”老師話音剛落，同學們便爭先恐後地跑上了講臺，大聲朗讀着稿子。在響亮的演講聲中我矛盾了。不知道爲什麼我還是沒有站上去的勇氣。我望了望手錶，默默計算着下課的時間。可是，時間似乎故意和我作對——走得慢極了，煩躁、焦急一起涌上心來，我不停地看錶，盯着那慢慢移動的秒針。41、42、43……我慢慢地數着，心裏冒出一股無名火。“喂，我先去了，加油!”她跑上講臺面帶微笑，自信滿滿地朗讀着她那修改了千遍的稿子。我心裏不禁爲她的自信而羨慕。“還有同學嗎?”老師問道，我看見老師的目光一直在看着我，彷彿在示意我什麼。她也在後面不停踢我板凳，彷彿她比我還要着急。我猶豫了，我的懷裏像揣着一隻小兔，怦怦地跳個不停。“加油，相信自己，我會永遠支援你。”我的心猛然震動了一下，我被這種友誼感動了。我深呼了一口氣，使自己努力平靜下來，走向了講臺。全班都愣了一下，隨即發出了雷鳴般的掌聲。我望了她一眼，看着她堅定的眼神我彷彿被注入了一股神奇的力量。我平靜了一下自己焦躁的`心，大聲開始了自己的演講，我並沒有拿上演講稿，而是憑着自己內心最真實的想法，把它表述了出來。看着全班同學鼓勵的眼神，我第一次對自己有了信心。演講完畢了，我鬆了一口氣，回到位子上時才發現手上有一大片汗。可是我還是成功了。我轉過頭去，望着她那微笑的臉龐，我們再一次同時笑了，我心中是那麼坦然和舒適……朋友用她最真誠的笑容讓我感動了，讓我充滿了自信。一直到現在，無論有多少人在下面聽我演講，我仍然是那麼坦然，因爲我知道她一定會支援我。朋友，春天又來了，再次站在這個我們一同奮鬥過的地方，我只想說：“謝謝你，那個讓我感動了的朋友。”

心靈深處的感動作文 篇2

緩緩翻看珍藏已久的書籍，灰黑色的封面在時光的浸潤下，沒了棱角。拿下書籤，一字字，一句句，時刻牽扯着內心深處的感動。

荊棘鳥在尋找，尋找那棵值得讓它獻出絕唱的荊棘樹。

當讀到這一句話時，我的內心被震撼所填滿。一隻鳥一生只唱一次？只爲唱出最絕美的歌兒？

我不相信。

繼續看下去。

這本書講的是一隻鳥的故事，它名叫荊棘鳥，它的一生都在尋找，尋找一棵荊棘樹，然後在這棵樹上，唱完一生中最後一首歌。

“哈哈，開玩笑吧，爲什麼一定要在荊棘樹上唱歌，而且唱完就死去了？”我帶着嘲笑的口吻問朋友。朋友推了推鼻樑上的眼鏡，“這是信仰問題，荊棘樹就是它的信仰。”“那爲什麼唱完就死去了呢？”我堅持不懈。但朋友似乎有些不耐：“因爲這是絕唱，是一生中最絕美的，是詮釋生命的存在，至少它有勇氣，它有自己的堅持，那是心靈的歡愉。”說完，朋友轉身便走。

留下我一人呆呆愣在原地，不久，我陷入沉思。一種名爲感動的東西流淌在心間。

那是一隻多麼無畏的鳥啊。爲追尋自己的夢想，即使耗盡一生也無所謂！

可以想象得到。一隻鳥兒，也許並不美麗，也許渾身髒兮兮的，但它的眸子卻異常璀璨。它堅定地尋找着，翅膀被暴雨打折，皮肉被荊棘劃傷，血流淌着，卻澆不滅心中堅定的信念。

終於，它來到了荊棘樹上，它緩緩落在其中一棵枝椏上。從容不迫地梳理着自己的羽毛。東邊的太陽升起，當第一縷曙光照耀大地時，它亮開了歌喉，歌聲可能低沉婉轉，可能

高亢激昂；可能清麗優雅，可能低沉如大提琴的協奏，也可能歡快如鋼琴輕快的樂音流淌。

總之，它的歌聲是絕美的，杜鵑、黃鶯自愧弗如，那動聽的歌喉令天地都黯然失色，萬物都在屏息。

一曲終了，荊棘鳥緩緩閉上了眼，沒了呼吸。

想到這裏，我呼吸突然一滯。我想，我不是荊棘鳥，但我有荊棘鳥的堅定信念。我會擁有它的勇氣與堅持，奮力唱出生命中最絕美的一曲歌，但是是一曲不散的歌，我不會像荊棘鳥，唱完便氣絕，我會時時刻刻唱出絕美的歌。

擡頭，外面已下起了傾盆大雨。雨下，一朵含苞的花，頂着雨滴的擊打，努力昂着頭。那股心靈深處的感動在心間流淌！

心靈深處的感動作文 篇3

自我初記事以來，幼兒園時的事一直沒記牢過幾件，但有一件事至今徘徊在我的心中，給我的心靈溫暖，給我的心靈滋潤。在幼兒園時，由於個子矮，常常排在隊伍的最前頭。有一年冬天中的一堂活動課，老師說要帶我們去頂樓的“遊樂場”萬。我們所在的班級在二樓，而頂樓在四樓上面，相當於要爬三個樓梯。

“叮叮叮......”上課鈴響了，老師敲響了鈴鐺，提醒我們要出去排隊了。轉眼間，我們排好了隊，跟着老師上樓。老師走在最前頭，學生由排在最前面的兩個人帶頭。兩排人，一排女生，一排男生，所以開頭兩個便是一男一女。爬樓梯時，男生比女生走到快，於是我們女生隊就有點落隊了。走到一半時，老師停下來等我們，她轉過頭來，發現男生們已經跟上了，而女生卻落下了一大截。她急忙走到我跟前，牽起我的手。她輕輕的拿起我的手，用她那雙溫柔的手握住我那已被寒風凍傷的小手。人察覺溫度的感覺是十分敏捷的。當老師觸碰我的手時說："你的手怎麼這麼冷啊！"我低着頭，不敢回答。“我幫你暖暖手吧。”還沒等我反應過來，老師就將我另一隻不知躲在哪個角落的手給找了回來，放在自己手上。

她的雙手環成“O"形，而我的兩隻小手就被緊緊的包裹着。此時老師的手如同橘子皮，而我的手便是橘子瓣，在橘子皮的保護下，靜靜的，安逸的享受着這溫暖。老師邊給我暖手，邊繼續帶着隊伍上樓，到了樓上，老師讓同學們去玩，把我留了下來。她搓了搓我的手，跟我說：“你看，你的手不冷了。好了，去玩吧。”我盯着老師，老師卻讓我趕緊去玩。我轉過身，一路小跑，躲到了一個角落。拿起那一雙已經變得十分溫暖的手湊近我的臉，想讓那手心中的溫暖傳到臉頰上。不知不覺中，手也不冷了，臉也不冰了，感覺全身都暖烘烘的，就連那顆幼小的心靈，也感受到了溫暖。

啊！老師！你當時看似微小的一個舉動卻給了我多少力量，你不僅溫暖了我的手，還溫暖了我的心，讓我的心即使在寒冷的冬天也能感受到人間的溫暖。那一刻，我被感動了；那一刻，讓我刻骨銘心；那一刻，一直徘徊在我的心中，給我的心靈溫暖，給我的心靈滋潤......

心靈深處的感動作文 篇4

從前，我沉默寡言，是個的的確確的小卒。沒有老師看好我，感覺似乎我是個不存在的人，整天飄飄蕩蕩。可是，我的命運從剛升上四年級的那天起從此改變了。

那天，第一節課上語文課，來了一個年輕，嚴肅的女教師。我不一爲然反正她也不會理會我的。她用十分響亮的聲音說道，"我姓方，是你們的新班主任，今天我們來學習淥溝橋的獅子這一課。"老師看着點名冊說"首先，我請劉同學來讀一讀課文。"我歪歪斜斜的站了起來，完全被震到了，難道老師不知道我是個"壞"學生麼?容不得我多想老師便說:"快開始吧。"老師用溫暖的目光看着我，剎那間，我彷彿被一股暖流給支撐了起來。這股暖流一直讓我順利讀完了課文，接着老師對我說:"你是一個朗讀能力非常好的學生，我希望你能夠多多努力。"從那時候開始我的成績開始奇蹟般的上升了。

可惜，好景不長。有一次，我下課時被推倒了，在鼻子與嘴脣之間留下了一道黑色的傷痕，雖然說能夠痊癒，但畢竟不是一天，兩天的事我又特別愛面子，便從此"隱姓埋名"過起以前的生活。加上男生們又給我起了好多難聽的外號(至於是什麼嘛，已經忘了)所以我一直是以淚洗面，總是用白色的餐巾紙捂着臉。

過了不久，老師上"落花生"這一課，要我們歸納中心思想，老師大概瞭解到我的異狀了。便讓我來回答問題，我無可奈何，只好站起來捂着臉說:"做人要像花生一樣，不要注重外表，要知道爲社會，爲羣衆做貢獻的那顆內在美的心纔是最重要的。""回答的很好很完整既然你瞭解這個道理，也應該做到。男生們給你取外號，你大可不必在意，因爲你現在好比一隻醜小鴨，總有一天還是回變成白天鵝的。"

老師，你知道，你的那段話已經成爲我前進的動力，雖然疤痕早已掉去，但是你給我的幫助卻一直埋藏在我的心靈深處。老師，真的謝謝你!