老師感動我作文400字四篇

在生活、工作和學習中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編爲大家整理的老師感動我作文400字4篇，歡迎閱讀與收藏。

老師感動我作文400字 篇1

晨風拂着臉龐，我站在陽臺上，仰望着滿天白雲。瞬間，我的腦海中閃過一個清晰的身影，他就是曾感動過我的一個人——趙老師。

二十多歲的她，豔麗的短髮，形容端莊，和藹可親。他教我兩年語文了。兩年裏，我無法擺脫對他的敬慕的感情，他在我心中那麼的完美，那麼耀眼，那麼和善……

“如詩的年華，卻沒有師德瀟灑；輕鬆的年齡，卻沒有輕鬆的日子；也曾有雄心勃勃壯志也曾有過青春的美感，但瞬間又都被無情的現實衝破，整天仰望着夕陽憂傷，失望，衆多的苦惱包圍着我。常常使我迷茫，彷徨，無法學習，好像處在十字路口，不知該向哪走。”

“人生就這麼微妙，好像蒙着神祕的面紗，讓人捉摸不透，也就在這尋求中，人生之樹的年輪又無情的傳了一圈，懂嗎？老師富有理性的話燃起了我心中的燈火，引導我向前，令我心存感激。”

記得一次考試，我的語文只考了60分，這樣的成績，讓我無法接受，一氣之下，我把卷子抓成一團，順着窗戶扔了，趙老師把我拽到辦公室去，用語氣心腸的話語不停地勸我。他似乎看透了我的心；“只要爭取就能成功。”此刻我的心情非常複雜，有恨也有感激。而你卻不放心。每天依舊鼓舞我，給我勇氣，幫我解決問題，幫我制定學習計劃。如此偉大的愛心，如此真摯的話語，深深使我感動。

晨風拂着我的臉龐，我默默地站在陽臺上。回憶着逝去的歲月，享受着被愛的感動。

老師感動我作文400字 篇2

在我的印象中，有許多老師都讓我喜愛的，但最值得我最喜愛的還是我們的班主任——王老師。

那雙寶石般的眼睛、櫻桃般的小嘴、高高的鼻子、棕色的斜劉號，在陽光的照射下顯得金燦燦。

俗話說：“師者，傳道授業解惑也。”老師就像園丁爲培育我們這些剛出頭的“小苗”而奮力！

王老師爲我們講解題目時清楚明白，一聽就懂。上課時，王老師在上面滔滔不絕，我們在下面如癡如醉。王老師還會講一些相關一些小故事呢！

我轉學到這個班的時候，王老師給我的第一感覺就是和藹可親、文質彬彬。雖然上課態度非常嚴肅，但我們還是很喜愛她，有一句俗語說：嚴師出高徒。我可想當高徒了。有一次，我們上課講話了，她嚴肅地批評了我們，我們老實了一個星期。

有一段時間我對學習鬆懈了，成績便下降。她發現後立即找到我，和我一起分析情況，找出了病根。

她從不偏心，對待每一個同學都公平合理。不管身份的高與低。成績的好與壞，她都花同樣的心思，同樣的精力教我們相同的知識。

“六一”兒童節，她會買一些小禮物，慶祝我們的節日。給獲獎同學一些小禮品。在生活上，老師就如慈母一樣愛護我們，如果有哪位同學生病了，她會打電話關切地問候。等她（他）病好了，老師會給她（他)講不懂的地方。我們失敗了，她會鼓勵我們不要灰心；我們成功了，她會誇獎我們真棒，我們都喜歡這樣的王老師.

老師感動我作文400字 篇3

老師就像一支蠟燭，給我照亮人生的道路，在黑暗時給我一束光，讓我找到勝利之路；老師就像一把金鑰匙，開啟我被關閉了許久的知識寶庫的門；老師就像一把火，讓我在寒冷時，讓我感到溫暖、暖和。

時間過得真快啊！一轉眼我就畢業了，上了初中。雖然初中還是在母校裏讀，但是我卻離了最捨不得的楊老師了和一起生活了六年的同學，從此這個大家庭散了。楊老師那可親的面孔，彷彿給人帶來無限的溫暖。楊老師的眼神，似乎能知道你在想什麼。楊老師時而好，時而兇，好的時候會把我們當她的朋友一樣，和我們聊天說笑話，逗得我們大家哈哈大笑。兇的時候，楊老師一兇，班級裏沒人敢說話，靜得連針掉在地板上的聲音都能聽見。

楊老師工作十分細心，當我們遇到難題時，她能爲我們細心解答。有一次我考試考了五十多分，楊老師並沒有生氣，而是溫柔地說：“你主要是閱讀扣分扣得比較多。”說完，讓我每天寫一篇閱讀給老師看，然後在幫我檢查，隔天我把閱讀拿給老師看，老師一步一步細到的告訴我哪些錯了，該怎麼寫。還利用下班時間給我輔導。過了幾天，考試後，我的成績立馬變成八十幾，楊老師也每天，給我輔導，使我成績一步一步往上爬。我十分感動，也十分懷念。

感謝楊老師，給我知識，還告訴我初中該怎樣成績才能上升。

老師感動我作文400字 篇4

我曾有許許多多的老師，在我的眼中她們都非常的優秀，可我覺得最優秀的一位老師還是龔老師。

龔老師是我四年級時的'數學老師，記得當時我的數學成績並不怎麼好，總是70分到80分，怎麼也上不了90分。媽媽覺得我的數學成績很差，便把我送到數學老師那兒補課。可由於我上課不認真聽講，補課只是有暫時的作用，老師把課堂上我沒聽懂的知識幫我明白。可光靠補課怎麼行。於是老師爲了幫助我們提高上課發言的積極性，又想出了一個法子。第二天上課，老師對我們說，從現在開始，我們開始小組積分，到了放假的時候，積分最少的小組就得湊錢買糖果發給積分最多的小組。這樣一來，同學們的學習興趣便大大的提高了。因爲大家都在認真聽講，想回答老師提出的問題，好給自己的小組加上一分。有時老師出道難題目，叫我們用中午的時間做題目，做對了就可以加兩分。爲了取得這兩分，我們課後常常會三三兩兩的聚在一起討論，提出自己的看法，有時爲了一個難題目常常會用幾個小時甚至幾天去思考。這樣一來，大家上課認真聽講，下課愛動腦筋。我們班的數學成績像開水中的溫度計，蹭蹭的往上漲，這都是龔老師的功勞。

龔老師是我最好的老師。