感動校園人物敘事作文五篇

在日常生活或是工作學習中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的感動校園人物敘事作文五篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

感動校園人物敘事作文五篇1

有一首詩說：老師是粉筆，留下了知識，奉獻了自己；老師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；老師是春蠶，獻出了自己，裝飾了別人；老師是園丁，不辭勞苦，培育了花朵……

最初的我們剛到這個世界上，對一切都懵懵懂懂，家長是我們的啓蒙老師，而在之後我們生命中的三分之一都有老師的陪伴。

在我的高中階段，我特別想感謝我們的英語老師——高老師。高老師是一個性格很開朗，聲音很甜美的美女老師。最初我們與高老師相見的第一面，可能是和我的一個好朋友很像，所以總是感覺有莫名的親切感。高老師真的是對於工作非常負責任，每天早早的出現在我們班的，一定有英語老師；每天不厭其煩，不辭勞苦的督促我們背書的，一定是英語老師；每天督促我們別忘了學習的，也一定有英語老師……依稀記得，走一回老師們出去拓展訓練，當然英語老師也在其中，老師回來後，已經累的精疲力盡了，說話都感覺在夢裏，她並沒有因此就請假休息，還是堅持給我們上了連續兩節課……類似事情很多很多……

我們赤裸裸的來到這個世界，最終又會赤裸裸的離開，我們什麼都沒帶來，最後也什麼都帶不走。但是，高老師給我的高中生活畫上一道亮麗的彩虹。

高老師，感謝有您，也願您的歲月靜好。

感動校園人物敘事作文五篇2

校園是一個美麗的地方，是我們學習生活的地方。在校園的生活中，每天都會發生各種各樣的事；而在我們的身邊也會出現各種各樣的人。而在這些人羣中，也有一些讓我們的心有所觸動的人。無論是老師、同學，還是學校的工作人員。而讓我的心有所觸動的人，他就是我們班的班長――唐政藝。

記得，我剛來到這個班的時候，我誰也不認識。隨着軍訓的結束，我也漸漸的認識了一些朋友。開學的第一週，我們的班主任讓我們選班幹部。那時的自己，還不太瞭解班裏的人。所以基本上我們選擇人的範圍就縮小了。當結果出來的時候，我發現基本上都是在軍訓時，和自己住一個房間的人或是在軍訓時老師表揚的人。雖然最後的結果是在我們班裏產生的，但是我們有些人的心裏還是有點小意見。

剛開學的時候，因爲班主任總是請假，所以班長剛上任就要管很多事情。爲班級的榮譽要佔用自己很多時間。可是儘管很辛苦，班長也沒說一句怨言。班長的行動贏得了我們的心。班長爲了班級盡心盡力盡責。班長是我們學習的榜樣，是我們的楷模。

感動校園人物敘事作文五篇3

每一個學校的正常運作都少不了這樣一批人，他們默默無聞，不求名、不求利，只是用生命和靈魂在書寫自己的人生，他們就是後勤人員，而53中的後勤人員更是讓我心頭一震，暖意涌上心頭。

他們很多都是上了年紀的，甚至我就可以用“大伯”來稱呼的人羣，但他們的精氣神兒絲毫不減，在寒風肆虐的三九校園，你能看到他們拿着鐵鍬，站在學校主幹道，彎腰剷雪的背影；在學生假期剛過，將要開學的前幾天，他們又開始行動起來，打掃衛生、檢查電路、修繕門窗、排查安全隱患等一系列準備工作隨之而來；在學校需要整改學生宿舍的時候，我一次看到他們滿頭大汗的在運輸單人牀，他們做着最主要但又最普通的工作，他們無怨無悔，任勞任怨，只因爲學校在等他們，孩子們在等他們。

更讓我震撼的是他們已經超出了工作職責所限，而是用人情味，用生命的意識在做着自己的工作，在撐起學校的日常所需，這是一個繁雜的工作，這是一個繁雜的過程，他們的和善帶給了我們喜悅，他們將這種正能量鋪天蓋地的傳遍校園，他們就像一束光，讓靠近他們的人都感受到他們的溫暖，按照魏巍的一句話，他們應該是53中校園裏“最可愛的人”吧！

感動校園人物敘事作文五篇4

她是一位平凡的老師，她的舉動讓我改變了一些看法。

她是五十三中的一位新老師，那是一個平常的夜晚。我去辦公室問題，偶然的機會目睹了這件事。

她正在吵一名犯錯的學生。很兇，把那個學生吵得動都不敢動，一開始我以爲老師吵學生時都一樣，我也沒去多關心。可慢慢的我發現我錯了。他慢慢從一開始強硬的態度變得和緩了許多。聲音也慢慢開始哽咽。

她讓學生回去之後，自己眼睛裏的淚水也忍不住的流了下來，這一幕我被震撼到啦。我第一次看見老師吵完學生哭的`。

“可能是我見識比較短吧。”

我從辦公室出去了，我怕自己會觸景生情。出去後我在想，老師爲什麼會哭，因爲她心中有愛，她不想看見自己的學生被開除後前途盡費。

她用自己的行爲影響着身邊的人，在寒冷的冬夜溫暖了平凡的我。

感動校園人物敘事作文五篇5

感動如同春天裏的第一縷陽光，溫暖寒冷的心房；感動如同夏天裏的一陣甘霖，潤透乾涸的心靈；感動如同秋天遠方飄飛的楓葉，勾起無限的牽掛；感動如同冬天漫天飄灑的雪花，擦亮你的雙眼。

她是一個平凡的老師，但她有着和別的老師不一樣的地方。

我們班並不是所謂的重點班，所以我們的成績也是一般般，但她並沒有因爲這個而不重視我們班，反而她對我們班更關注。記得有好幾次考試我們班的成績不太理想，雖然不是什麼大型考試，但她還是很在意，當我看到她坐在辦公室看着成績單時，她的眼角溼潤了，看到這裏我的內心顫動了一下，她好像在爲自己的能力而感到懷疑。第二天，她再次來上課的時候她並沒有埋怨批評我們，而是激勵我們，她還對自己的要求更高了，她更努力了。

雖然她沒有做一些重大的事件，但她把自己的職業做好，甚至更好。她這種行爲不也是感動嗎。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”，她就是我們的數學老師鄭燕。