【實用】珍藏感動作文四篇

無論是身處學校還是步入社會，許多人都寫過作文吧，作文是透過文字來表達一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的珍藏感動作文4篇，希望對大家有所幫助。

珍藏感動作文 篇1

這件事讓我感動 。

“賣蘋果——賣蘋果——”聽到屋外嘶啞的叫賣聲，我的記憶中便立刻浮現出一位忠厚的老人形象。那已是兩年前的一件事了。

一天放學後，我拿着新買的書興沖沖的朝家趕，我一路小跑，想早點回去看。跑過一條小巷時，“砰咚”一聲響，我把一個蘋果攤給撞翻了，蘋果散落一地。“不好!”我不禁暗暗叫苦。怎麼辦呢?要是給攤主抓住了，可能要我賠他蘋果，說不定還會揍我一頓，這可得想個脫身的辦法呀，我想。擡頭一看，幸運的是攤主不在，只有旁邊一位攤主用眼睛瞪着我，我遲疑了一下，蹲下身胡亂的撿起幾個蘋果，丟進攤主的籮筐裏後，一溜煙便溜之大吉了。只聽見旁邊的攤主大聲吼道：“這個娃兒太……”

跑了一陣，我發現沒人追趕，便停了下來，長長的舒了口氣。我突然反應過來，想看看新書是否弄髒了，才發現自己兩手空空。糟了，書丟了!丟在哪兒了呢?我反覆回想着。忽然，我眼睛一亮，會不會是丟在蘋果攤那裏?“很有可能!”我自言自語道。“對，去找找。”我拔腿就走，可剛邁出兩步，猛然又收了回來。這不是自投羅網嗎，我想。可是剛買的書丟了太可惜了。我咬咬牙，還是快步轉回去，到了拐彎處，我放慢腳步，側着頭遠遠地向蘋果攤那裏張望，只見一位老爺爺彎着腰正在撿地上四處散落的蘋果。他就是攤主!旁邊的那位攤主好像在對着老爺爺說着什麼。 到底過不過去?我琢磨着。這是旁邊那位攤主發現了我，說道：“就是那個小娃兒!”。我見多不過，就只好硬着頭皮走過去，做出一副準備接受懲罰的樣子。只見老爺爺一手撿拾蘋果，另一隻手拿着一本書，那不正是我的書嗎?可是，他肯不肯還給我呢?我疑慮着。無奈之下，磨磨蹭蹭地走到老爺爺跟前。誰知老爺爺沒有責怪我，還笑着說：“這本書是你丟的吧，還給你，小朋友!以後走路一定小心些喲，不要把自己撞傷了。”說完，老爺爺把書還給了我，便又忙着撿蘋果去了。我一直站着，直到老爺爺把蘋果撿完。老爺爺看我還站在哪裏，便說道：“去吧，孩子，沒事的。”

我紅着臉走了。走了一會兒，身後又響起“賣蘋果——賣蘋果——”嘶啞的.聲音。我回頭望去，看見老爺爺那蒼老的身影漸漸消失在小巷深處。 那天，我不知道自己是怎樣回家的，但那件事卻一直留在我的心中，讓我感動。

珍藏感動作文 篇2

有一種關愛叫“蛋香四溢”，有一種守護叫“不近人情”，有一種友誼叫“大汗淋漓”。當溫暖拂過心靈，這些故事中暗藏的那份感動在我的心間久久留存。

王師傅是學校食堂的“掌門人”，六十多歲的他精瘦精瘦的，但他總是那麼幹淨利落、精神抖擻。王師傅爲給全校師生做上可口的飯菜，每天五點多鐘就要從家裏出發，早早地來到學校，點上第一盞燈，開始一天的忙碌。王師傅愛說愛笑，總能和老師孩子們打成一片。他常來到我們學生當中，看看我們愛吃什麼、不愛吃什麼。有一次我發熱，沒胃口，王師傅二話沒說給我炒了碗蛋炒飯。他端着蛋炒飯笑眯眯地對我說：“這個，你肯定喜歡”。我想王師傅怎麼知道我愛吃蛋炒飯呢？王師傅猜透了我的心思，樂呵呵地說：“有一次中餐吃蛋炒飯，我發現你吃了兩大碗”。就這樣，這碗飄着蛋香、裹着關愛的蛋炒飯讓我至今難以忘懷。

學校的保安師傅個子高、嗓門也大，每天早晨上學的時候，總能看到他頭帶鋼盔、手握電棒、全副武裝地站在校園門口。他不愛說笑，但身上透着一股正氣，給我們一種安全感。保安師傅是個“行動派”，每逢學校有大活動搬運道具時總能看到他忙碌的身影；每當老師有需要幫忙時，他從不拒絕總是滿口答應。但有時他給別人的感覺又有點“不近人情”。有一次我在校門口值周，一位老伯伯要進校園上廁所，只見他禮貌地拒絕道：“您好，學校旁邊的公園有公共廁所，您可以去那兒”。老伯伯嘀咕着表示對保安的不滿，但保安師傅不以爲然，沒放在心上。過了一會，一個家長模樣的中年人說要到學校裏接孩子，但他沒帶身份證也說不清孩子的資訊，保安師傅說什麼也不放他進去。中年人很生氣，要興師問罪，但保安師傅仍然堅持着他的原則。站在一旁值周的我目睹着剛纔的一幕幕，我覺得學校有這樣“不近人情”的保安師傅真好，因爲這樣的“不近人情”才能確保校園的安全。

我的同桌是一個花見花開、人見人愛的男孩。他長得陽光、性格開朗、關鍵是熱心腸，我稱他爲“中國好同桌”。每週四我們的校級社團有訓練，每當我回到教室時，值日生們都開始擦黑板了，所以我常常遭遇黑板上作業被擦掉的尷尬。每當遇到這種情況，我的同桌總能暖心地拿出一張小紙條，“嗨，同桌，作業我幫你抄好了！”有一次我們排練，眼看快放學了，我想這下糟糕了，同桌放學回家了我的作業可怎麼辦？這不，說到曹操曹操到，只見同桌揹着我的書包呼哧呼哧地向我跑來。只見他滿頭大汗地將書包遞給我，氣喘吁吁地說：“書包我幫你整好了，回家作業的便條在書包裏哦，明天見。”還沒等我說聲謝謝，他已一溜煙地跑走了。這就是我的好同桌，我們的桌子上沒有三八線，我們的相處沒有爭吵和計較，彼此間有的是相互關心和幫助。

校園的每一天都會有很多新鮮的故事，校園的每一個角落都藏着許多讓人不經意的感動。有些

事兒很小，但總讓人難以忘懷；有些故事很溫柔，但帶來的卻是珍藏於心的感動！

珍藏感動作文 篇3

風又起，年復一年，花凋殘再生，我漸漸成長，花季豆蔻，而母親卻日益老去……我隱約地看到那根銀白的髮絲在風中搖擺，珍藏於心底的感動亦隨風而生……

幼年·蓮花

我，出生在蓮花盛開的季節。

池塘上，荷葉漂浮，蓮花綻放。就在那個清晨，持續陣痛了10個多小時的母親，仍然無法順產，把我生下來。就在千鈞一髮之際，父親毅然決定了——剖腹產。只可惜，苦了母親，母親的肚皮上便會留下永久的傷疤，但卻又幸福，開心。

當我呱呱墜地時，母親抱起了我，慈祥地笑着說：“只願這孩子能如蓮花般，出淤泥而不染，濯清漣而不妖，心靈永遠純潔……”

幼年·向日葵

我，伴隨着時間的飛逝，漸漸長大，不經已歷童年。

土地裏，土壤肥沃，正如我家的溫潤幸福。向日葵微笑着跟太陽打招呼。那一個上午，我背上書包，顫抖着往那寬敞而又神聖的大門走去。

母親緊握着我的雙手，輕輕地對我說：“孩子，不要害怕，記得有什麼事就給我打電話，要放開來，不能膽怯，要相信自己，自己也可以！”

朵朵向日葵，寄託着母親的關愛！

少年·玫瑰

我，慢慢地，獨立了，卻是一朵帶刺的玫瑰，刺痛了自己，亦把她刺得傷痕累累。

溫室中的四季，永遠都有陽光，隨時都有雨露。但由於過度的嬌寵，令這朵玫瑰美麗卻難以觸碰。

“知道了，知道了，你煩不煩啊！都說了多少遍了，還說！說！說！”那時一個晨昏，我正趴在牀上，看小說看得正入迷。耳邊卻又想起母親那“孜孜不倦”的嘮叨。

那時的我只知道毫無盡頭的玩樂，卻把一大堆作業拋到九霄雲外，落下的結果，無疑是挑燈奮戰的艱辛。不知何時，桌邊出現了一張溫馨的便利貼：玫瑰也要休息，累了，就歇會兒……”霎時，眼淚奪眶而下。

朵朵玫瑰，寄託着母親的擔憂！

百花凋零，歲月流逝，母親的青春不再；季節變更，物是人非，母親的青春不再……花有重開日，人無再少年，情絲系花意，牽引出了藏在心底裏的感動。

媽，花會好好的開放，永遠記得你的澆灌與包容。

珍藏感動作文 篇4

感動無任何華麗裝飾，因爲感動深深的盪漾整個生命，賦予心靈沐浴，我心已悠然，心也已隨晚風吹拂到每一個牆角落，瞬間，絲絲感動無聲地涌上心間。那次，也就是那次，讓我感觸到了感動其實就這麼簡單。

我也將一頂壓鵝帽擺的低低的，手隨意地插在口袋中，風盪漾於心中，街上沒有人去領會這一番奇特，漫步於街上，無意走向綠蔭，縷縷日光在綠葉中穿梭，在路上留下點點斑痕，風燭殘年的老太太，弓着背半蹲在那裏着，白髮雜亂地垂在背間，衣服上參次不齊的補丁顯得如此的刺眼，簡單的揹包在她背上挎着，留下一股淡淡清香，顯得風塵僕僕，嘶啞的聲音斷斷續續的從乾裂的口中喊出：“賣――橘子――嘍，賣……

”不斷縈繞於我耳邊，不經呆住，汗水不斷地於她臉頰邊滑落。不久，耳邊不再有那嘶啞喊聲，只是連續不斷的咳嗽聲。再一會，她便雙手艱難的撐起，側着腰，將竹籃扛起，橘子沉甸甸的在竹籃中搖晃，緩緩地起身，她的腿在顫抖，我不住地向前邁了一步腳。

她艱難地挪了幾步，突然，她終究承受不住，身體猛的向下，就在那一瞬間我暗自喊了一句，腳快速向前，兩手一撐，免受了一災，許久她也穩住了身，暗暗鬆了口氣，搶之提過竹籃，她緩緩轉過身，激動地看着我，眼中似乎閃爍着光芒，我自然知道她想要說什麼，我搶在她先向她笑了笑，因爲我只是扶了一下，時間已晚，我看了看手錶也將回去。

向她搖了搖手，隨之走出樹蔭。再次轉頭看去，只見她將眼中的淚輕輕擦拭，但仍在樹蔭下堅持着，我不經吸了吸鼻子，我被她那堅持所感動，她或許也被我那一瞬間的動作所感動。“流星，雖然最終要隕落，可它畢竟明亮過。”其實感動就是這麼簡單，它源於感動，卻蔓延於整個生命，就是那點滴的一刻，那可貴的堅持，使之飄揚在世界各個角落迴盪於心中。

感動，其實就那麼簡單。