【熱門】憤怒的作文7篇

在平平淡淡的日常中，大家都經常接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的憤怒的作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

憤怒的作文 篇1

“常回家看看，回家看看……”這段旋律相信大家應該不陌生吧，看望空巢老人是孝敬，但是我們有沒有想過留守在家裏的無助兒童呢？今天觀看了《憤怒的小孩》這部電影，我陷入沉思之中。

這部電影講的是：留守小孩孫小傲因缺少父母關愛而離家出走，途中遇到躲避犯罪團伙的小女孩蘭蘭。一個想回家和一個不想回家的小孩結成聯盟，一起對付笨賊。最終，他們獲得了勝利，笨賊也得到了應有的懲罰。

人生有時會面對一道溝壑，跨不過去是一種不幸，根本不嘗試跨過去是一種更大的不幸。而我們和那些留守兒童之間就有一道。在他們心裏，不會有霓虹的閃亮，只有昏黃的燈泡在搖搖晃晃；不會有香噴噴的麪包，只有堅硬的饅頭；不會有母親甜蜜的話語，只有遠處大黃狗的吠吠，不會有溫馨幸福的家，只有破爛不堪的帳篷……多少次在萬家燈火熄滅時，他們蜷縮在角落裏；多少次咬鹹菜的時候，他們悄悄地哭泣着；多少次在天空沒有星星的時候，他們想起了父母忙碌的身影。

他們也有夢。當再次被風吹醒時，他們似乎看見了父母微笑着呼喚着他們的名字，而一上去擁抱時，卻沒了，只剩下一顆又一顆思念的淚珠。他們也想聽母親講故事，想和父親跑步，想與父母手拉手……可是，這只是永遠嚮往的夢，是永遠烙在心靈深處的一個痕跡。

此時此刻，我想說：“各位親愛的爸爸媽媽，你們別像小傲的父母一樣。請您們在百忙之中抽出多一點時間回家看看孩子吧！多陪陪孩子，多與孩子談談心吧！他們不能離開您們，回來吧，常回家看看吧！”

憤怒的作文 篇2

我們的生活不缺少美，而缺少發現美的眼睛，更缺少對美的珍惜和守護。這不，“憤怒的小鳥”悄悄來到我家，引起了一場不大不小的“風波”。

去年冬季的一天，我在衛生間洗澡，聽到有“窸窸窣窣”的聲音，像是在牆外，又像是在屋裏。我覺得很奇怪，便喊來爸爸幫忙査看。

爸爸豎起耳朵聽了一會兒，“窸窸窣窣”的聲音時斷時續。“聲音好像是從浴簕的排氣管裏發出來的，會不會是老鼠?餚我把它們趕走。”“咚咚咚，咚咚咚”，爸爸敲了一會兒，果然奏效，“窸惡窣窣”聲沒有了。

打那以後，我們還是經常能聽到“窸窸窣窣”聲，也經常“咚咚咚”敲幾下。就這樣過了大概三四個月，忽然有一天，我聽到了像是剛出生的幼鳥發出的 細細、尖尖的叫聲，而且還不止一隻，彷彿在嗷嗷待哺。我把頭探出窗外一看，正巧看到一隻鳥銜着食物飛回來。哦，原來是小鳥把窩安在了我家的排氣管裏。

怎麼辦?我們緊急召開了家庭會議。

爸爸建議把鳥窩搗了，“小鳥也太簕道了，竟然在排氣贊Ml做菏。怪不得圾近浴禎都不制熱了。”

我卻布些擔心：“小鳥肯定是無家可歸纔來的，還要養幼鳥。而且，我們每次‘咚咚咚’地敲管子，對它們來講那震動就像地震似的，它們肯定受盡了驚嚇，如果再把它們趕走，小鳥們一定會很憤怒的。”

“那浴霸已經不制熱了，再買一個還是一樣會壞，洗澡受涼了怎麼辦?”

“不能再買個臺式暖風機嗎?小鳥可一天都不能沒有家呀。”我堅持着。

還是媽媽想了個辦法，“你們說得都有道理，看來得給它們安個新家，再把排氣管裏的鳥巢拆掉換新浴霸。”

是啊，我怎麼沒想到呢?大家一致贊成。

於是，我和爸爸忙活起來。我們找了個小桶，用一些樹枝、乾草墊在裏面，做成一個簡易鳥巢，掛在排氣管旁邊一個能避風雨的雨棚下，用鐵絲固定好。一切就緒，只等小鳥們喬遷新居了。

我不知道小鳥們會不會喜歡它的新家，也不知道它們會不會一直住下去。但我知道，我們應該愛護小鳥，與小鳥和諧共處。何況小鳥也給我們家帶來了無限生機，你聽，窗外鳥兒清脆歡快的叫聲多麼悅耳啊!

憤怒的作文 篇3

　　自習課上，同學們都在做作業，教室裏靜悄悄的。我發覺有點擠，這麼大的桌子還不夠用？擡頭一看，好傢伙！同桌袁明宇竟超過了中縫（三八線），佔據了我大約10平方釐米的領土。

我有點生氣，小聲對他說：“請往那邊去一點。”他似乎沒有聽見我的話，絲毫不動，還瞟了我一眼，我被激怒了，“賤！”我瞪着眼盯着他。他不耐煩地說：“三八！”居然敢罵我！我憤怒了！把我的桌子使勁往左一挪，他的胳膊疼在半空中，他頓時傻了眼。

“你咋這樣啊！”後位的張其埋怨我，前位齊建和劉欣水也插話了：“就是！”衆人與我作對就罷了，可好友齊建也這樣對待我，我實在忍無可忍了，又把桌子拖出50釐米遠。袁明宇開口了：“挪把!挪的遠遠的！”我實在控制不住自己了，拿起鋼筆對準他就甩了一下，沒想到沒甩到他衣服上，卻甩了一椅子。

這時，同學們都瞪着我，瞅着我，注視着我。我的臉“唰”的一下子紅了，火辣辣的，耳根燒到了40度。

下課了，同學們都像出籠的鳥兒一樣歡天喜地的跑出教室，我獨自一個人坐在教室裏，黑板，窗子，椅子好像都在質問我：“你後悔嗎？”我難過極了，把桌子慢慢地，慢慢地拖回了原處……

……

憤怒的作文 篇4

在我們記憶的寶庫裏，滿載歡樂，遊戲時光更是數不勝數。這不在這個陽光明媚，春光燦爛的一天中，沒我們在作文學校就玩了一個新奇的，快樂的，有趣的遊戲，名爲“翹板接毽”。

規則：每組提供一把尺子和一塊橡皮擦，並達成蹊蹺板的樣子，之後再蔣老師帶來的兩個毽子分別放在每組的“蹺蹺板”上。之後每組每輪派1個人前去參賽，參賽者聽老師號令，一下令便用“蹺蹺板”將毽子彈飛，並用手接住。接住加一分，未接住不加分，每組所有人都要參賽，最後分高一組勝，勝組加二十分鐘。

聽完規則同學們哥哥摩拳擦掌，躍躍欲試，準備大顯身手。一開始是體驗環節，一下子同學們一擁而上把實驗場所圍得水泄不通，紛紛上去嘗試。而我則選擇觀察，有的同學還七嘴八舌地議論着方法，整個教室好似一個跳蚤市場，大家議論紛紛的聲音彷彿將房頂掀個朝天。經過多次的觀察我發現要將毽子彈得高一些，並用雙手接要好接一點。

激動人心的時刻到了，第一場比賽就要開始了。對方派出的事一員大將胡陽陽，而我們組派出的則是常勝將軍羅振航，究竟“毽”落誰家就讓我們拭目以待吧；只見羅振航自信滿滿地走了上去，好像一位威風凜凜的將軍，一路上披荊斬棘，過五關斬六將可謂是所向披靡，支聽見吳老師一聲“開始”。“嘭”震耳欲聾的一聲巨響，只見毽子“咻”地飛上了天，之後又以落下。羅振航勢在必得以迅雷不及掩耳之勢用手去接，可誰知大意失荊“毽”，毽子偏離了軌道落到了別處，再扭頭看向胡陽陽，他以熟練的技術接住了毽子。這時對面的歡呼聲傳到了天外，而我們並不氣餒，準備之後再扳回比分。

在不知不覺中，竟到了我上場。我膽怯怯地上去，生怕一個不小心沒接到成爲了歷史罪人。我轉頭打量了一下對手----陳祈宇，只見他不慌不忙，還對我微微一笑，好似一位深藏不漏的高手，笑裏藏刀。我目不轉睛地盯着毽子，心裏沉甸甸的，真可謂壓力山大呀。要開始了，我全神貫注地準備接毽，只聽吳老師一聲令下，我立馬使出全身的勁兒將毽子彈得高高的，還手忙腳亂地伸出去接住，嚇得我連忙閉上眼，當我睜開眼時只見手正好夾到一根羽毛。呼，我長嘆了一口虛氣，真是千鈞一髮呀，嚇得我直冒冷汗，再去看看對手，果然不出我所料，他輕而易舉地接住了毽子。之後的比拼愈演愈熱鬧，我們倆組一直都不甘示弱，不分上下，最後竟出人意料地打成了平手。

笑聲伴着毽子的起落響起，歡樂的氣氛在屋子裏瀰漫，久久揮之不去。而且在這無窮無盡的歡樂中還有一個人生真諦;成功永遠屬於有準備，努力過的人。

憤怒的作文 篇5

這個人真讓我憤怒，一想起他，我的心裏便燃燒起熊熊烈火，恨不得立刻把他踢到九霄雲外。

上課了，這個人總是最後進教室門的。他一進教室不是馬上準備上課，而是與王晨皓說說笑笑，而且似乎永遠沒有盡頭。他們的笑聲很讓人討厭，我懷疑他的笑神經不是出了什麼問題吧?應該去神經病醫院好好治一治。課上了十多分鐘，這正是我最投入的時候，可這正是他最瘋的時候，一會兒他又擺弄起尺子，一會兒，他又拿起兩個橡皮檫，彈來彈去，還說道：“麻婆，過來，看我的傑作吧!”我被他激怒了，但我纔不跟他計較。“大人不計小人過嘛!”我想着，又開始全神貫注地聽課了。過了一會兒，他又拿出一團衛生紙，上面畫了很多稀奇古怪的東西，寫上神童——神仙的麻童，然後遞給我。這一次，我仍然沒有現他，繼續認真地聽老師講課。

快下課了，他又拿我的鋼筆在我的衣服上沾了很多藍墨水。這一次，我徹底被他激怒了，我已經忍無可忍，便報告老師，老師把他帶到了辦公室，好好將他教訓了一翻。這下，我心裏終於有了個底。

上美術課了，這是他發瘋到極限的時候，上課了，光排隊至少也要被點名兩次。老師看見了，便將他拖進了美術教室，讓他站在講臺上，他不以爲然，還在那做一些怪動作，其中，烏龜的樣子是最好玩的，弄得全班鬨堂大笑。好不容易下去了，他也沒停過，又開始說東家長，西家短。今天你又是豬頭二百五 ，他又是俄羅斯人。只要老師不在他又和楊雨點打起架來，結果兩敗俱傷，都被老師給逮住了。

中午吃飯了，他便變得老實了。打飯了，他總是第一個吃飯的，但只要是不好吃的，他一定一點不吃，直接將蓋子蓋上。便走出去玩了。楊雨點會告到老師那裏，老師會請同學一口一口地喂他，可他打死也不吃，結果下午第一節課都完了，他的`飯還沒有吃完。

這個人的行爲真讓人憤憤不平，如果你也和這個人坐在一堆，你的感覺又會是什麼樣的呢?

憤怒的作文 篇6

憤怒是最強烈的感情，當你徹底的心碎時，可能會一時的做出令自己都無法相信的言行舉止，也將從前的你拋至腦後，瘋狂的飛奔向前，卻始終沒有得到什麼。

每個人都有情緒，卻可能因爲環境的問題，不能發泄在此地，而忍氣吞聲；又可能在現場表示憤怒，因此失去了信任的人。在這相互矛盾之下，令人摸不着頭緒。當我感到憤怒的時候該怎麼辦?“不要毛着發脾氣，往對方的立場想一想，別人會這樣對你一定有原因的。”媽媽常常這樣對我說。在平常的日子中，以同儕的身分在學校時，也常常“寬宏大量”的以笑容帶過去，原因很簡單，不是不想把事情鬧大，就是認爲對方不是惡意的。

但我也不是沒有發脾氣的時候，但常常也都不關我。是出自於正義感嗎?不過回想起來野蠻好笑的。記得在我小學的時候......“嗚————”從不遠處傳出了哽咽的聲音，問了一番話才知道，班上最霸道的A同學說了B同學不喜歡的綽號，還弄壞了他的文具。“走，我們去和老師說!”有的同學出了意見，“真是小學生啊!”我不防冷笑了一下，接着不管三七二十一的站起來推了A同學一把。A同學因重心不穩而跌坐在地上，他帶着不服輸的眼神又重新站了起來，俄而，我們就扭打成一團，直到老師出現才和解。當然也免不了一震捱罵，頓時成了老師的麻煩學生。在罰站的同時，我爲剛纔的見義勇爲在心中鼓掌，臉上也絲毫沒有一點不悅的表情。

現在回想起來當時我的作風比起打小報告的同學好像更加像小學生，畢竟動手既不能解決問題，又可能會受傷，當你在憤怒的時候，若能加一點點的寬恕，結果說不定會比你想像的更加圓滿。

憤怒的作文 篇7

上週四的下午，我們學校舉行了一次別開生面的拔河比賽。這原本是一件令人興奮的事，可最後卻令我十分憤怒。

第三節課上課鈴響了，我們的拔河比賽也開始了。經過抽籤，裁判員宣佈我們二班與五班的同學對抗。隨着一聲哨聲，比賽正式開始了，隊員們個個都使出了九牛二虎之力。眼看繩子上的金花已經偏向我們，差一點兒就要勝出了。我們班充當拉拉隊的同學們興奮地大聲喊着：“二班加油！二班加油！”我坐在觀衆席上，激動得心都要跳到嗓子眼了。這時，我突然看到了令人憤怒的一幕：對方居然偷偷往隊伍里加人。我們班的隊員雖然個個都是“英雄好漢”，可是抵不過對方“偷奸耍滑”。最終我們還是輸了。隊員們個個垂頭喪氣，對方卻是歡呼雀躍、一蹦三尺高。可在我們眼中，他們贏得並不光彩。雖然他們贏得了比賽，但他們卻失去了更寶貴的東西——誠信。

這次比賽讓我明白了一個道理：誠信是金。人活在世上最重要的就是講誠信，靠坑蒙拐騙贏來的成功是不光榮的，最終得到的只能是別人的鄙視與唾棄。