憤怒的作文300字集合十篇

在現實生活或工作學習中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，透過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編精心整理的憤怒的作文300字10篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

憤怒的作文300字 篇1

許多人，都非常喜歡玩網上游戲，許多人，因爲玩上癮而整天不吃不喝，導致人體頭部生鏽。放假時可以玩，輕鬆一小時到二小時，我端午節就是這麼度過的。

端午節那天，我叔叔經過媽媽的同意，願意讓我輕鬆一會兒，我原本選擇了植物大戰殭屍，可我覺得沒那麼好玩，叔叔便幫我選擇了《憤怒的小鳥》，他說這是國外出版的，既好玩又有名，我聽了，喜出望外，立刻進入了這個有名的遊戲。

我原以爲，這小鳥都那麼笨，而且又不好看，一定不好玩，但聽見叔叔那麼一說，所以我勉強進入了這個遊戲。小鳥們個個都脾氣暴躁，其中一隻可炸死一羣豬。

玩了這個遊戲，我不想玩的念頭，早已拋到九霄雲外了。我每次都想玩這個遊戲，今天、明天、後天、大後天……

這個遊戲太好玩了，並且讓我懂得了一個道理：遊戲，不可以全部小看它，部分遊戲也是考驗智力的，以及人要看他人的

憤怒的作文300字 篇2

“一、二、三、開始！” “我扔，我再扔。”知道我們在幹什麼嗎?我告訴你，我們在玩扔沙包呢！ 遊戲規則很簡單：全部人分兩組，一組躲開另一組的沙包，另一組再分兩份，兩份站在一組的兩側扔沙包，如果躲的那一組有人被碰中，即ut,如果躲的那組有人接住了沙包，即可復活一位被ut的隊友。

“三、二、一、開始”隨着裁判一聲令下，攻擊方展開了猛烈的攻擊，沙包在空中劃過了一道道弧線。防守方靈活躲閃，可惜，兩分半鐘不到，就被攻擊方猛烈的窮追不捨地攻擊下敗下陣來。 第二輪開始，那些被攻擊方打得落花流水的防守方成了攻擊方。他們身上有着令人畏懼的殺氣，成了名副其實的“復仇者聯盟”。

可是我們可不是吃素的，我們左跑，右跑，靈活跳躍，最後他們用了二分半才把我們打敗。 打了幾輪後，比分是1:3我們佔絕對優勢。到我們攻擊了，我們使出渾身解數，發起了超猛烈的攻擊，把他們打的措手不及，他們還沒緩過來，就ut了最終用時44秒，就全ut 目前比分1:4 最後一輪，我們用時1分多鐘，敵方用時2分多鐘。我們完勝! 以前，我總覺的丟沙包、丟手絹太幼稚，現在我明白了，每個遊戲有每個遊戲的快樂。我們不能因爲別的遊戲好玩，就不玩另一種好玩的遊戲。

憤怒的作文300字 篇3

相信大家都玩過憤怒的小鳥，我當然也不例外。不過我還從中得到了一些啓示，憤怒的小鳥裏面每一關都有一些小鳥，和一些精心擺放的道具和豬頭。以前第一次玩的時候，就覺得奇怪爲什麼要有這麼多不同的小鳥。我也不看說明就直接玩了起來，第一關比較簡單，後來一路順風，到了第6關的時候就過不去了，我在發射黃色鳥的時候多點了一下，小鳥的速度就變快了。

後來我把每一種不同的鳥都試了一次，才知道每一種小鳥都是有不同技能的，黑色的可以爆炸，白色的可以扔炸彈，藍色的可以分身，紅色的好像什麼都沒有。知道了這些技能我呢就如虎添翼，更加所向披靡了。

後來我也漸漸的發現了，每一關的擺設也是有水平的。它是按照每一隻小鳥的技能而創造的。只要你運用合理你是完全可以一下子就過關的。

其實啓示就在這個裏面，你只有知道了題目的方法，再用是自己知道的知識。運用合理。要一個一個按照程序走你就可以完全的透過。

但是你要是把技能用錯了那樣的話，一切都會輸的。我們要按照每一個人的優點讓他做合適的工作，纔可以一切順利。不可以讓計算機好的去畫圖，讓做衣服好的去蓋房子。要合理運用。

憤怒的作文300字 篇4

當你穿越遙遠的星空，就會發現一顆叫小鳥星球的行星，小鳥星球裏住着小鳥和狼。

一天，憤怒的小鳥中的隊長紅鳥接到了一條資訊，上面寫着：有小鳥被困在了石像城。

紅鳥嚴肅地說：我們要去營救小鳥。

黑鳥昂首挺胸地說：讓我去吧！我可以炸死那些臭狼！

紅鳥擔心地說：不行！你不能單槍匹馬一個人去。

我們一起去！

可是，誰來守護小鳥基地呢？黃鳥問道。

藍鳥，白鳥你們兩人負責守護基地，我們去救出被困的小鳥。紅鳥鎮定地下達了命令。

於是，他們出發了。在石像城外，小鳥和狼展開一場殊死的戰鬥！一頭頭兇惡的狼被一隻只勇猛的小鳥撞得落荒而逃，眼看小鳥們就要勝利了，在快接近小鳥被困的地方，紅鳥剛想救下小鳥們的時候，只聽見一陣陣朗爽的笑聲突然響起，狼王出來了。

這是，小鳥的援軍藍鳥和白鳥捨棄了基地也及時趕過來了。紅鳥心中大喜，它們一起奮力向狼王撞去。那一刻，它們發出了七彩光芒，最後，終於打敗了狼王，救出了小鳥。他們的臉上露出了勝利的笑容。

從此以後，小鳥星球恢復了往日的和平。

憤怒的作文300字 篇5

有一件事使我久久不能忘懷，沒當想起這件事我都會非常的憤怒，這件事是這樣的…… 一天，我悠閒的在校園裏走着，忽然校園一角的一處景物把我吸引住了。我看見兩個高個同學圍着一個小同學，我一看就知道沒有什麼好事情發生。我陷入了沉思，我想：“那兩個高個同學會怎麼樣對待那個小同學呢？還是要幹別的什麼缺德事……”

當我回過神時，只見那個小同學哭了。一定是那兩個高個同學嚇唬他，欺負他了。我尋思着。想到這我覺得我怎麼還能夠袖手旁觀呢？可是我有想了想，那兩個高個同學是那樣的高大，講理相信他們是不會聽的，罵呢？應該也罵不過他吧！打的話就更不用說了。於是我也就只能袖手旁觀了。 後來我忍無可忍，實在看不下去了。

我決定去跟他們講理，可誰知道我正要過去，他們又不在繼續欺負那個小同學了。而那個小同學狼狽的跑了，原來是老師來了，我說呢。 於是我也走了，在路上我就一直想：“現在的社會已經改革開放了，可是怎麼還會有這種敗類呢？就比如說剛纔那兩個高個同學吧“社會上像這樣的.敗類能少一些該多好啊！”

憤怒的作文300字 篇6

星期六，是個晴朗的一天，是個快樂的一天，也是讓我徹徹底底改變的一天。

這是我在九歲的時候發生的。我和媽媽去石排的商場時，看見那些警察圍在一棵大樹下，我和媽媽便走了過去看看發生了什麼事，原來是在抓小販呀，我感覺沒什麼新奇的，正要離開時，那個女小販就大喊：“不要抓我老公和小孩，要抓就抓我吧，我做了！”那撕心裂肺的喊聲，震撼了我的心。女小販被警察帶走了，留下了那位叔叔和兩個小孩，他們把東西收起來，放在推車上兩個小孩在後面推着。我看見了一個大一點的小孩那紅腫的眼睛，憤怒的眼神，這飽含着對母親的愛，這飽含着對那些抓走他媽媽的憎惡，飽含着對這個大千世界的失望，爲什在警察抓走母親是沒人來阻止警察，爲什麼！

從此，這件事印在我的腦中，衝也衝不去，那個小孩的煩怒的眼神、絕望的眼神，永遠忘卻不去，我好想對他說：“對不起，如果我有辦法、權利，一定會幫你的。”

憤怒的作文300字 篇7

有款遊戲，叫做憤怒的小鳥，每次都被人控制着，放到彈簧弓上，再控制力度和角度，把小鳥射出去，看着小鳥怒吼的撞到心裏設想的目標處，然後死亡。這一過程，若是速戰速決，不會超過五秒，但內心卻獲得釋放一般的自在，有時玩着玩着，我就在想，怎麼不直接把小鳥換成人呢？

若是換成憤怒的人，估計效果會更加刺激而又強烈。首先是視覺衝擊力度猛增，一個人比一隻鳥大很多倍，從發射點到目的地的那段距離，很有可能是連翻多次跟頭才能到達，撞擊之後，極有可能的出現四分五裂的狀況，頓覺血惺很多；其次，當人們玩遊戲時，就可以更直接的把那個人當做影響自己情緒的某個人，拼命的讓他去四分五裂，以此還能達到化解情緒的效果，不需要損耗任何物力，只需點擊屏幕。

人就是一個情緒化的動物，尤其是憤怒的時候，情緒更加難以控制，若想避免系列因憤怒而引起的連鎖不良反應，有一款直接赤裸裸的以人爲發泄對象的遊戲，那樣就可以讓人在玩遊戲的過程獲得釋放，慢慢的冷靜下來。當人冷靜下來，再來回想剛剛盛怒的原因，有時就變得沒那麼必要了。

憤怒的人，也需要時機來發泄自己。

憤怒的作文300字 篇8

我讀了沈石溪寫的《憤怒的象羣》後，陷入了深深的沉思。

《憤怒的象羣》寫了作者沈石溪所在的一個村莊，被一個象羣夜襲了。作者很奇怪，以前他們是很和睦的，可是爲什麼就突然翻臉不認人了呢？在村長的逼問下，兇手終於現身了。兇手就是兇手就是村子裏的一個酒鬼。原來這個酒鬼去山上打野味，可是看到了一隻年輕的雄象，就起了歹心。把象殺了，把象牙鋸了。最後那個酒鬼被象羣帶走了。又過了幾天，有人在那隻死象的身旁找到了那個酒鬼，他的腦袋被踩扁了。

我讀了這個故事之後，就爲這個村子的將來感到害怕，以後，這個村子的人以後上山打獵，八成這個象羣還會以爲，自己會遭到不測，會攻擊那個打獵的人。說實話，都怪那個酒鬼，他幹了一件損人不利己的壞事，真是應該遭天譴。

大家共享生存資源，生活就會變得更美好，這是我在讀完這篇文章後對大家的一個忠告。

憤怒的作文300字 篇9

生活中總有一作業沒做好些不如意的事，比如︰作業沒做好，被老師罵；考試沒考好被家長打，說也說不清。我在不經意之間看到了一件使我怒髮衝冠的事。

一天的中午我和外婆吃玩飯便去街上買東西，我高興的手舞足蹈。來到街上我們逛着逛着便來到了菜市場，我們看見前面有一大堆人圍在一起，我本來就是個愛湊熱鬧的人，我二話不說拉着外婆就往裏面衝。我看見一個老爺爺正坐在地上，鼻子流着血，頭也破了，一筐子的橘子撒了一地，而旁邊有一位婦女在指着老爺爺破口大罵:"你個老不x，敢來這兒騙人。"那老爺爺坐在地上一言不發。我在心裏想:現在的人啊，怎麼會這麼壞了？連老人也開始騙人了。我心裏真不是滋味。而年輕人又對老人這樣。哎!人吶!此時人羣中有人喊:"打死他，看他還敢不敢再騙人。"我無奈的拉着外婆的手走了，原本快樂的心情換爲憤怒。

人啊!能不能不再作假了？能不能不再打罵老人了？

憤怒的作文300字 篇10

這個學期又發生了許多事，有歡樂的、有難過的、有生氣的、有難忘的……在我的印象中，崇文學校是一個美麗的地方，那兒有美麗的風景，親切的老師，善良聰明的同學。而經過一次事後，讓我的想法有些改變了。

事情發生在午餐過後，我去洗手，看見兩個五、六年級的大哥哥，一個哥哥把一整瓶滿滿的洗手液拔了出來，倒在水溝裏，然後開啟水龍頭把洗手液沖走。那一哥哥有大有小的泡泡一個個往下水道中躥，彷彿對我說：“朋友啊！快阻止他們呀，不要讓更多的泡泡白白流走了。”我本以爲另一個哥哥會去阻止那個哥哥，可誰知那個哥哥不但沒有阻止他，反而哈哈大笑，拍手叫好。我呆住了，動都不動了，心裏很不是滋味，想：“這麼美的學校怎麼會有這樣不道德的人呢？都五六年級了，怎麼給學弟學妹做榜樣呢？”

這件事令我非常憤怒，同時，我也應該儘自己所能來阻止這些不道德、破壞學習的行爲。