精選老師的煩惱作文4篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編爲大家收集的老師的煩惱作文4篇，歡迎閱讀與收藏。

老師的煩惱作文 篇1

時間像沙子，風一吹過，就隨風前行。轉眼間，我已經在學校度過了四年。而這四年，都是老師付出的點點滴滴，不然我們的知識和優異的成績都是從哪兒學來的呢？

她，每天都和藹可親，總是滿面春風地向我們微笑。她，就是我們的班主任——伏老師。

或許，老師們的世界裏，腦袋裏面裝的全是調皮搗蛋的我們，和滿堆成山的作業。這樣一看，老師的壓力可比我們大多了。

有的成績一般的同學總是埋怨：“伏老師真是的，天天作業佈置那麼多，累死了。”

可是，你考慮過嗎？全班54個同學，一人寫一篇作業，全都委託老師改。老師天天管紀律又批改作業，寫的不好，又來算賬。老師這樣一直下來，白頭髮多了不少，皺紋也多了幾條，你們有想過老師的辛勞嗎？

我們，也不知老師下面又要幹什麼大事，又得面對多大的壓力。如果我們再不努力，再這樣天天玩，對得起老師的一點一滴嗎？

然而，有人只想放假，不想上學。可是我依然熱愛上學。上學，是爲了我們將來的理想奮鬥，讓我們理解學習的重要性。

所以，不要讓老師再爲我們而發愁，不要讓她再爲紀律而煩惱。大家一齊共同努力，加油向前衝吧！

老師的煩惱作文 篇2

我的妹妹已經4歲了，舅媽讓我在暑假裏教她寫字。我認爲很好玩，就順口答應了。

那天下午，我就把妹妹帶到我家去“上課”，我也成了一位小老師。

我決定先讓她從最簡單的開始學起。於是，我在紙上寫了三個數字：1、2、3，然後教她。可是還沒有等我開口說話，她就說：“我會！我會！不就是1、2、3嗎？我媽媽早就教會我了。”邊說還把筆搶過去要寫給我看。寫完後，自豪的向我喊：“看我寫得棒不棒！”我拿過紙一看，天哪，寫的根本就不像1、2、3啊！1寫得像小雨點；2寫得像地裏的泥鰍，還彎彎曲曲的；3就寫得更不像話了，簡直就是人在睡覺呀！

再看一看妹妹的寫字姿勢。老師經常提醒我們，寫字的時候要做到三個“一”的標準——眼離書本一尺遠，手離筆尖一寸遠，胸離桌子一拳遠。可是在妹妹的身上，哪裏還能看得到三個“一”！看看她，臉都快貼到本子上了，整個人趴在桌子上。這樣下去，非得近視眼不可。可是我提醒了她好多次了，她就是不聽，還時不時地對我說：“我在學習的時候你幹什麼老是跟我說話，你還想不想讓我好好學習了？”唉！真拿她沒辦法！

然後，我又教她寫自己的名字。快看看她寫的名字吧，都快要相距十萬八千里了，還寫得歪七扭八的。而我卻只能在一旁乾着急。

老師的煩惱作文 篇3

生活中處處有煩惱，工作有煩惱，學習有煩惱，身體有煩惱……等等。而其中，要數老師的煩惱最多！

假若有同學打架了，老師就以迅雷之速跑過來解圍，開始“諜諜不休”“苦口婆心”的教育，舌頭都說直了，口水都說幹了，耳朵也起死繭了，可同學還是聽不進去！你說老師能不煩惱嗎？

假若有同學考差了，老師就又開始“演講”了，不斷督促改錯，開啓了“刀子嘴，豆腐心”模式，貪玩！貪玩！貪玩！晚上加班批改作業，錯的多的.，心煩意亂，時不時還要火冒三丈。結果呢，自己沒睡好，作業也沒改完，自己的情緒還弄的亂七八糟，有可能會“氣”毀骨立喲！你說老師能不煩惱嗎？

假若有同學受傷了，老師又是心疼，又是憐愛，又是操心，又是緊張，先是急急忙忙給同學的爸爸媽媽打電話。同學的爸爸媽媽趕到醫院後，老師又時時刻刻關注着同學的病情，時時刻刻發來電子文檔，時時刻刻叮囑着同學，要早日康復喲。你說老師能沒煩惱嗎？

假若有同學心裏受了委屈，老師也會跟着難受，不停的去安慰他，有時還爲了他的情緒能夠好轉而與他一起分擔委屈，讓同學感受到媽媽般的溫暖。假若有同學某次考好了，老師也會跟着開心，既要當面表揚他，又要語重心長地教導他：可不要驕傲自滿、翹尾巴哦！你說老師能沒煩惱嗎？

同學們，你們快來“神評妙論”一下，怎麼樣才能讓老師們沒有煩惱呢？

老師的煩惱作文 篇4

雖說身爲學生的我煩惱很多，可想想看，老師的煩惱顯然更多。

老師常對我們說，如果我作業留多了，你們就偷着樂吧，你們每人一份作業，我是一人四十一份作業，每天要批兩節課的作業，還要備課，寫教案。每每聽到這些話，才覺得當老師真是不容易，有這麼多煩惱。

當然了，老師的煩惱不止以上這些。冥思苦想的留適中的作業，可還是有人嫌多：有很多同學名言不會，老師只得讓多抄幾遍，記住點兒，可這些同學總認爲老師在懲罰自己，於是就帶着情緒抄，不但記不住，而且字還寫不好。

當老師真是煩惱，但老師這個職業是非常神聖的。