【實用】包容的作文彙總7篇

無論是在學校還是在社會中，大家都跟作文打過交道吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編爲大家收集的包容的作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

包容的作文 篇1

包容就像一雙手，捧起了一顆冰涼的心;包容就像一杯熱茶，溫暖着人心;包容就像一片海，鼓舞着迷失了方向的旅行者。包容無處不在，但我無曾讀懂過它，我行走在茫茫的人海中，尋找着，盼望着，渴望着。

小時候，母親告訴我，包容是一門學問，就是寬容別人的缺點和不足。漸漸的，我長大了，也慢慢的理解了它的含義，大概似懂非懂，但我仍然努力讀懂包容。現在初中的我，似乎已經領略到了，它內在真正蘊含的深刻道理，那是因爲有一件讓我難以忘懷的事。

那是一個晚上，清風徐來，吹蕩着河水，漾起一圈圈的波浪，我漫步在公園的小河邊，一邊欣賞這風景，一邊坐在石頭上，沉醉在其中。忽然，這一切都被打破了，我擡頭四處望望，發現有一個老人正在罵一個小孩，原來是他們爲了爭奪一個座位，而那位小孩先做了下去，老人卻不滿便罵小孩，在小孩的另一側有一位青年人，這位青年人看到這一幕，便起身把位子讓給了老人，說：“如果，你們各自包容一下對方，社會將會是多麼的美好啊!”我聽到這一句話，不禁感慨，原來這就是包容，社會是多麼的需要包容。

我深受着這位年輕人的感化，發現包容其實並不難，難的是人們不會包容別人。我讀懂了包容，在老師的教育下，在父母的領導下，在社會的影響下，也讓我懂得了包容別人。

學校裏，懂得包容做了錯事的同學，有不足和缺點的老師;家裏，懂得包容父母和親人的不良行爲習慣;社會裏，懂得包容言行舉止不當的人，生理有缺陷的人，殘疾的人，有困難的人。

是啊，包容是一門學問，只要你能讀懂它，你就能學到其中的奧祕，得到它帶來的快樂，其中，你也會懂得怎麼包容別人。相信吧，包容一定會成爲你人生唯一的財富。

讓我們一起努力讀懂包容，讓社會更加美好吧!

包容的作文 篇2

世上最遼闊的，莫過於海洋了吧，海納百川，有容乃大，寬闊的海洋能包容一切，這是萬物所不及的，海的獨特，海的包容。

一滴水，掉進大海，不見了蹤影，是他消失了嗎，或許不是吧，他溶入了大海，海變得更加遼闊。

家是歡樂的海洋，在家的海洋裏，我們可以丟掉平日的繁忙，丟掉生活中的憂傷，用親情來澆灌喜悅的花朵，讓笑顏在我們臉上永駐。

歡樂是家的海洋裏的水滴，組成家。書是知識的海洋，當我們暢遊在知識的海洋時，心中便會多一分感悟，多一分體會，多一些同情。

社會是情感的海洋，人是有情感的動物，社會就是由這種最基礎的東西組成，情感，能爲世間帶來溫暖。是的，海洋並不是無邊無際，它是有距離有大小的單無形的海洋卻不會有邊際，它可以無限蔓延，無限擴張……

海洋擁有世間的絕對優勢，它包容一切，它接納一切，它有母親般的廣大的胸懷，亦有父親般的細密，它廣中帶細，柔中夾鋼。生命的海洋擁有無與倫比的寬闊，擁有廣闊的自由的天空，能任你飛翔。美麗的海洋，總是泛着微藍的波光，海浪隨着海風拍打着岸邊的礁石，永遠接納着外來遊人的感情。青山綠水，白雲幽草，大海永遠不會擁有，不過，海的獨特，任誰，也比不上。

海洋，承載了千萬的歷史，包容了塵封的心靈。世間千載，唯海不變。海的包容，以不變應對一切。愛的海洋，心靈的殿堂。

只有海洋，包容一切的悲傷

包容的作文 篇3

法國著名的文學家雨果曾說過：“世界上最寬闊的東西是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷。”這不就說明了兩個字——包容嗎?包容是種美德，是人自身的一種修養，中國人說：“嚴於律己，寬以待人”。我們要懂得包容。包容，有利於己，有利於人，更有利於社會。

包容，有利於己。三國時的周瑜，英姿颯爽，意氣風發，卻只因妒忌諸葛亮的才華而自夭，留下了“既生瑜，何生亮”的嘆息。試想一下，如果他沒有這等狹隘的心胸，而是包容對待任何事情，觀時待變，以他公瑾之才，是否可以助孫權平定江東進而一掃天下呢?這樣，他周公瑾便可名垂青史。這足以說明包容的重要性。

包容不僅有利於己，還有利於人。有個小姑娘要開音樂會，在報紙上稱是李斯特的學生，演出前一天，李斯特出現在她的面前。小姑娘驚恐萬狀，抽泣着說：冒充是出於生計，並請求寬恕。李斯特要她把演出的曲子彈給她聽，並加以指點，最後爽快的說：大膽地上臺演奏，你已經是我的學生了。就這樣，李斯特的包容成就了小姑娘的一生，讓她對音樂如癡如醉。

包容大度，更有利於社會。相信大家都聽說過“鮑叔薦管仲”的故事吧。春秋時，齊襄公被殺後，他的兩個兒子爲爭奪王位而戰，鮑叔幫小白公子，管仲幫糾公子。交戰中，管仲曾兩次射中了小白衣袋上的鉤子，小白險些喪命，後來小白做了齊國國軍，即齊桓公。

齊桓公執政後，任鮑叔爲相國，可鮑叔心胸寬廣，有知人之明，堅持把管仲推薦給桓公，並說：唯管仲能當任相國要職，我不如他。齊桓公也是個心胸寬廣之人，採納了鮑叔的建議，重用了管仲。從此，管仲輔佐桓公，數年間齊轉弱爲強，成爲春秋前期中原最發達的強國，齊桓公也成就了“九合諸侯，一匡天下”的霸業。

古人云：“壁立千仞，無欲則剛。海納百川，有容則大”。我們不可能生活在真空裏，總要與人相處，和外界發生各種關係，因此建立和諧關係是很重要的。要建立和諧關係最要緊的是包容大度，所以我們多一點包容，世界就會更加美麗，讓我們共同攜手，一起迎接美好的明天。

包容的作文 篇4

包容，就是以諒解和包容的心態去對待自己的不同觀點和意見，與自己不同的性格和志趣，甚至是別人的過錯和冒犯，達到人與人的多樣化的共處與合作。

在社會生活中許多創造在開始時總是顯得與衆不同，如果沒有包容，創造就會遭到扼殺，成功的事業總是離不開集體的智慧與合作，如果不懂得包容，只能陷入故步自封，事業就無法成功。

包容是良好的修養和高貴品質的體現，只有我們的心靈能包容許許多多別人的心靈，纔能有寬廣的胸懷、舒暢的心情、和諧的人際關係。也許，包容會帶給你未來的希望，也許包容會使你在人生道路中碰到困難而勇敢！包容，不僅僅是兩個字，它是擁有着良好的品質和美德，同學們，請你們一定要記住這句話，才能使你成長道路中增添自信！

退一步海闊天空，忍一時風平浪靜，包容是一種能震憾心靈的美德，多一點包容，多一點擔待，這世界一切都將變的更加美好！

包容的作文 篇5

仔細想想，我從小到大遇見的老師已數不勝數了。至於好老師嘛，在我的眼裏任何負責的老師都算一位好老師。

而他，給我的印象卻尤爲深刻。

是他，給予了我最真摯的鼓勵，贈給了我難得的機遇，在我蒼白的人生道路上染出了一路青天。

我從小就十分喜愛畫畫這門藝術，內心迸發出的藝術衝動讓我常常不自主地偷偷拾起老師的粉筆頭，在黑板上一展宏圖。

有一次，爲此害得我心驚膽戰了很長時間。

那天，黑板上逐漸呈現出我隨筆揮成的一幅“傑作”——一位鷹鉤鼻子，扁臉，戴着一副方框眼鏡的老人。大家看過之後忍俊不禁，因爲我們都知道我畫的是思想品德老師——張老師：一位頭髮白了大半的老人。當然，我也跟着大家放聲地笑，猛然間，我的背後升起了陣陣涼意：假如被老師看見了怎麼辦？我還沒來得及擦掉漫畫畫像，老師已大步跨入班級，逼得我不得不迅速躥回座位，隨手拿本書裝出認真讀書的樣子。

不出所料，老師瞥了一眼黑板上的畫像，用他那犀利的目光掃了一眼全班的學生，生硬地發問道：“誰畫的？”我實在是不敢看那張嚴肅而又凝重的臉龐，更是不敢作聲。當時，沒有同學不弓着腰、低着頭，緊繃心絃。

老師發現班級裏鴉雀無聲，卻微笑起來，拿起黑板擦，輕輕地擦掉黑板上歪歪扭扭的字跡，接着親切地問：“能夠告訴我是誰畫的嗎？”

我很疑惑，但看見全班同學都盯着我看時，也只好硬着頭皮站了起來，低着頭囁嚅着：“對不起，老師，這是我畫的，我錯了。”

然而老師並沒有責罰我，而是指着黑板上的畫像大聲地說：“你們說，那像誰？”全班又是一片寂靜，誰也不敢說像老師。寂靜之中的我渾身冒冷汗，以爲那是老師對我的諷刺。

整個班級裏似乎只能聽見同學們心裏面的小鼓猛烈敲擊發出的響聲——我們都緊張極了。老師猛地將目光轉向我：“你畫的是我嗎？大膽說，沒事！”

“嗯，是你，老師。”我的聲音像蚊子發出的聲音一樣小。

“那麼你能告訴老師，你畫的是老師怎樣的神態嗎？”老師似乎必我緊張，也細聲細語地說話。

我擡頭看了一眼黑板上的畫像，那是一張和顏悅色的臉。於是我鼓起勇氣說：“我畫的是老師高興時的神態！”

老師笑了，眼神中滿中讚許，我也不自由地笑了。

老師和藹地擦了擦我那張沾滿粉筆灰的臉，那一刻，我的心中頓時十分溫暖。

“鼻子是大了點兒，不過這是漫豆子，這位小畫家敢於抓住我的形象特徵進行誇張的加工，說明他是一個聰明機敏、愛觀察的孩子。同樣，我們做題目時也要有針對性、突出重點，這樣纔會既簡約、又鮮明。”老師手撫下巴，慢條斯理地對我們諄諄教導，卻也不忘開導我，“當然，小畫家的畫應當出現在作業本上，而不是黑板上，這樣的行爲既不文明禮貌，也會影響班級道德風範之美。所以我必須擦掉它，你說呢？”我趕忙點頭答應。隨着畫像一點點地被擦去，我的眼睛也一點點地溼潤了……

看到老師這麼機智地處理了這一事件，同學們都禁不住鼓起掌來，掌聲一直持續了很長時間。老師擦去的'畫像，擦不掉的是老師對我的關切和鼓勵。

是的，他就是我心目中的好老師之一。

包容的作文 篇6

以前，只要別人打我，我就還手，可現在，我長大了，學會了包容。

有一次踢足球，一個同學把我推到了，我站起來，正想罵他，卻聽到“對不起！”的道歉聲，它讓我想起了“包容別人也是一件好事”，於是我說：“沒關係”，就繼續踢球去了。

記得還有一次，我被別人撞在了牆上，他轉過來看了我一眼，就走了，看着他離去的背影，我真想衝上去揍他一頓，可我還是忍住了，因爲我知道對別人包容一次是很簡單的事，要想做到一輩子都包容別人是很難的，我要努力去做。

包容的作文 篇7

恬淡地生活，瀟瀟冷風輕拂額頭，散發滿季的溫涼，秋潮的來臨，苦難過後便是生命復甦覺醒的時候，不要煩躁每一個季節，不要抱怨每一次苦難，壓抑的環境挫發人奮發的鬥志，悲涼的人生磨礪人堅毅的性格，然後在生命的海岸潮涌潮動，凝動深邃期待的眼眸，揮舞高漲激動的熱情體脈，用愛心與情融的體貼、奉獻融入現實的生活。生命是一腔涌動的火脈，愛熊熊燃燒，激情慢慢勃發，靈感逐漸騰昇，成功慢慢降臨，投入的熾熱、執著，換來生命的等價結果，那是生命價值的實現。愛與現實理念獲得的表達，一種生命價值的融入與奉獻，來源於人最初的性情投入，有愛就有情，有情就有人基本的動力，人生的信念、嚮往、希望、追求融化愛汩汩流淌的溪水，那是生命的一種奉獻，超越了現實價值意義上的平庸，然後實現自我價值。

??天湛藍得令人迷醉，雲潔白地柔柔飄蕩，溼潤的晨風輕輕吹拂細膩的肌膚，張開雙臂，放鬆肢體，沉沉地呼出肺腔內的氣體，沉醉地閉上眼睛，就這麼酣暢地擁抱天地，感受天地萬物的精靈們清揚的鳴唱，感受習習微風拂動的聲音，感受自然散發幽幽的縷縷花香，沉醉，自然的氣息，沉醉，天宇的寬闊，沉醉，天籟美妙的回聲，融化在季節幽靜步伐中，跳躍生命中靈澈的愛，用熱情、愛、關懷、呵護賦予生命，用人性的溫暖，融化乾裂枯竭的心門，我們是愛的海洋，我們是沉醉飄浮的精靈，我們遊擺在遐美的天際，留下愛、深情、溫暖與永恆的激情。