包容的作文五篇

在生活、工作和學習中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識資訊。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編幫大家整理的包容的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。

包容的作文 篇1

在激烈的競爭社會，在唯利是圖的商業時代，寬容同忠厚一樣都成了無用的別名，讓位於針尖麥芒的斤斤計較。但是我還是要說：寬容是一種愛。

藺相如因爲“完璧歸趙”有功而被封爲上卿，位於廉頗紙上，廉頗很不服氣，揚言要當面羞辱藺相如，藺相如得知後。儘量迴避、容讓，不與廉頗發生衝突，藺相如的門客以爲他畏懼廉頗，然而藺相如說“秦國不敢侵略我們趙國，是因爲有我和廉將軍。我對廉將軍容忍、退讓，是把國家的危機放在前面，個人的私仇放在後面啊！”這話被廉頗聽到，便揹着荊去請罪了。

這就是寬容，允許別人對他的不滿。卻不去與他人計較，而選擇理解他人，並把國家危機放前面。

清朝康熙年間有個大學士名叫張英，一天張英收到家信，說家人爲了爭三尺寬的宅基地，與鄰居發生糾紛，要他用職權疏通關係。打贏這場官司，張英閱信後，坦然一笑。揮筆寫了一封信。並賦詩一首“千里修書只爲牆，讓他三尺有何妨？萬里長城今猶在，不見當年秦始皇。”家人接信後，讓出三尺宅基地，鄰居見了，也主動相讓，結果成了六尺巷。

這便是寬容，寬容是一種愛。不與人計較得失、大度處之。

用寬容所付出的愛，在以後的日子裏總會得到回報。

寬容，是我們自己一幅健康的心電圖，是這個世界一張沒好的通行證！

包容的作文 篇2

包容是偉大的，他可以改變人的一生，如果人人都學會了包容，那世界就會更美好。

像別人打了你，你不還手，就是包容了他。愛因斯坦被一個小姑娘踩了一下腳，明明是小姑娘踩了他，可是他卻說了一聲對不起。包容能讓一個人從問題的根本瞭解自己，就拿我表妹來說，她天天惹事，一會把瓶子打碎了，一會把花切成了幾塊。可我次次都原諒她，她終於明白了我的意思，再也不惹事了，反而天天做好事，我每天都誇她，表妹說： 還是姐姐好。 揍人家一頓也許能讓她吸取教訓，但是把她從錯誤的深淵救出來更難能可貴，如果懷着一顆同情、包容的心去教化她，讓她從根本上認識到自己的錯誤，相信再頑固不化的人也會被感化的。

每個人在成長過程中都會遇上很多不順心的煩惱和挫折，這些都需要人們和社會的理解與包容。我們小孩就更加希望老師和家長多多地關心和包容我們。

在成長過程中，我們不可能不犯錯，不可能一帆風順。例如：我們在學校裏讀書學習，我相信每個同學的心情都一樣想考個滿分，高高興興將試卷交給爸媽得到讚揚，可是往往事不在人意，偏偏考得不滿意，在校老師會批評，同學們會嘖嘖議論，回家以後，低頭不語無臉見人。就這樣壓力越來越大，甚至到不願學習的地步，我希望老師和家長都不要因成績一時不理想就責怪孩子，希望對孩子要有一個包容的'心。要經常鼓勵，用心情去輔導，讓你的孩子在陽光雨露下，慢慢成長，不要求知過急，深得其反。

我記得小時候學過的三字經中，有這麼一段話： 人之初，性本善，性相近 教之道，貴以專 子不學，斷機抒 教五子，各俱揚，養不教，父之過 。從以上可以看出家長教子的方法與道理，我們的家長爲什麼不可以去校訪呢！家長千萬別去傷害自己孩子的自尊心，每個孩子都有自己偉大的理想，但都需要在家長的關心、發現、培養、包容成長中去實現。

包容，我心有體會。目前學習素質教育，我一切都比較突出，如書法得過全省金獎，作文得過全國銀獎，圍棋得過全省銅牌等等。但這些成績都因該歸功於老師和外公的包容和關懷。記得當我失敗時是劉老師一次又一次鼓勵我繼續努力，下次一定會成功，失敗是成功之母。當我書法走向低峪時，是外公鼓勵我包容我，從失敗到成功。現在我能在班上名列前茅，這都是與老師家長的包容分不開。

包容的作文 篇3

冥冥之中兩個人的情緣，彷彿一切早已都被安排好，有無緣份只能讓你們自己感覺，自己把握，得失與否只能看你們前世的修煉是否成正果，是否心靈相通。

愛其實就是一種感應，兩個人能否撞出心靈的火花，就看兩個人是否心有靈犀。兩個有情人最終走到一起確實不容易，有些必須面對流言蜚語，有些必須面對衆叛親離，有些必須面對世俗壓力，有些必須面對生死抉擇……但不管怎麼樣，兩個人的世界就是天堂，兩個人的生活就是願望。

但是，當愛情如願以償，兩個人微笑地走進結婚禮堂後，當兩個人的缺點先後暴露一覽無疑的時候，生活的味道就像打碎的百味瓶，什麼滋味都有。柴米油鹽醬醋的困擾、家務的分派等等無不是愛情的天敵，時不時地離間你們的情感，引導你們的思想分化產生誤解。於是，一天一小吵，一月一打鬧，接踵而來的就是感情的破裂、心碎的冷寞。

當紛爭變成枷鎖，家事變成鐐銬的時候，愛情已經面臨崩潰，家庭開始瓦解。也許在這個時候，男的會有外遇，女的也會紅杏出牆，爲的不是尋找激情而是想找回被愛情遺棄的自己，在別人的懷裏重溫愛情。這是多麼可悲的墮落，這是多麼不理智的成熟。

爲什麼我們不能靜下心來冥思一下，回首一下往日的甜蜜?

記得否，戀愛的天空，她的出現是你的風景，你的體貼讓她投懷入抱，她的錯都是對的，你的錯她會藉機撒矯;記得否，你喜歡她的時候，她有很多人追求，唯獨選擇和你牽手;記得否，在很多人反對的聲音中，她信步和你一起去領取了結婚證書;記得否……太多太多的美好鏡頭其實就是兩個人走到一起的理由。難道生活的瑣事和不愉快的口角就能割捨曾經的愛戀，就能拋棄信誓旦旦的諾言?

如果兩個人真想相約黃昏看人生夕陽，請切記：愛是責任，情是包容!!

包容的作文 篇4

時光荏苒，轉眼十七歲的暑假即將來臨。小升初、中考、高考，都要在這個暑假前拉開帷幕。

沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。一年又過去了，猶記得去年的愚人節比今年的過的瘋狂;記得去年的清明節沒有去烈士林園，而今年去了;記得去年爲提高體育成績的魔鬼訓練……

初中三年裏，初一初二平平淡淡的，沒有什麼大波瀾。到初三時，因爲兩校的合併，我們又重新分了一次班。還記得剛進班時，您望着我們一張張陌生的臉;有些侷促不安，表情淡淡的、似欣喜、又似慌張。等我們做齊了，您開始所有班主任都慣用的開場白自我介紹;帶着顫音，還稍有點結巴。不過，我很喜歡您。

軍訓的第一天教官就給了我們個下馬威——我們繞着400多米的操場跑了十來圈，教官才姍姍而來。炙熱的太陽下我們流着汗水默默的訓練，這是您總會過來對教官說：“別讓孩子們累着了。”是啊，在您的眼裏，我們都是您的孩子。

軍訓結束沒幾天，就開家長會了。您要求我們各組在自己的小黑板上辦黑板報。有幾個組的人都跑了，我們組留下三個人辦報。您給我們剩下在教室裏的幾人都安排了任務，就出去了。您給我安排的那個黑板有些高，我踩着凳子纔夠得到。我用小組長的職位“欺負”我們組那個高個子同學，試圖讓他來辦這個黑板報。您正好在這個時候進來了，您說：“做人要有擔當，一個沒有勇氣擔當的人不會有大成就。”您當時接近冰冷的聲音驚醒了我的心，讓我永遠記住您的這句話。

上課、鍛鍊、補課，日復一日的進行着。您會在我們都很困的時候給我們放首歌，讓我們睡上三五分鐘;您也會在閒暇之餘給我們念有同學寫的好的作文(我一直都記得您念我寫的《我想握住你的手》時的情形，讓我感到自己很了不起);您也曾讓我們每人都寫篇送別詩，還裝訂成冊，叫《柳芽》;那正是個柳樹抽芽的季節，也喻示着我們正是成長的青春年代吧!

光陰似箭，日月如梭。那些時光依然歷歷在目，那些年代的愛恨交織依然在我心中泛起漣漪。很高興，當我把回憶道完，是的是掌心，而不是眼睛。

在這青春的年代，謝謝您包容我們的不羈。

——後記

包容的作文 篇5

包容是人類生活中至高無尚的美德。因爲包容包含着人的心靈，因爲包容可以超越一切，因爲包容需要一顆博大的心。因爲包容是人類情感中最重要的一部分，這種情感能融化心頭的冰霜。而缺乏包容，將使個性從偉大墮落成連平凡都不如。

包容人之長：人各有所長，取人之長補己之短，才能相互促進，事業才能發展規律。相反，有的人卻十分嫉妒別人的長處，生怕同事和部屬超過自己而想方設法進行壓制，實際這種做法是很愚蠢的。容人個性：由於人們的社會出身、經歷、文化程度和思想修養各不相同，所以人的性格各異。因此容人從根本上就是要能夠接納各種不同性格的人，這不僅是一種道德修養，也是一門藝術。從歷史上看，許多領袖人物，都是善於團結各種不同性格人的共同工作的典範。容人之過：“人非聖賢，孰能無過。”歷史上凡是有作爲的偉人，多數都能容人之過。容人之短：金無足赤，人無完人。人的短處是客觀存在的，容不得別人的短處勢必難以共事。

生活，往往紛繁，又常常平淡。正因爲包容如水，使紛繁經過過濾變得純淨；正因爲包容似火，使平淡透過鍛燒日趨鮮明；更因爲有這詩般的包容，才賦予人生以藝術，賦予生命以永恆。