包容話題作文(4篇)

在平時的學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的包容話題作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

包容話題作文1

自然界的萬物總是給人們以重要的啓示："大海收容每一朵浪花，不論其清濁，所以大海浩瀚無涯。"大海這種無限的包含力，正是啓示人們要有寬大的胸懷，去包容、寬恕別人。作爲正在成長中的學生，應該學會包容。

俗話說："宰相肚裏能撐船。"這是闡述了包容待人的道理。在我們身邊，充滿了許多大大小小的摩擦、爭執；若缺乏包容之心，對人斤斤計較，遇事錙銖必較，那我們將時時置於無謂的爭吵中，安謐恬適的生活環境與安靜舒適的學習條件將不復存在。

在我們的學習、生活中，包容又顯得尤爲重要。在學校，我們的大部分時間是與同學們一起度過的。大家在一起上課、交談、遊戲、運動......難免會有一些小矛盾、小摩擦，這時，就需要互相體諒、互相包容，才能和睦相片，共同進步，一起成長。"人無完人"，無論誰都會有一些缺點；而同學們朝夕相處，難免會對別人的某些不足之處不滿，若不包容視之，將會影響同學之間的和諧、友愛。不同的人對同樣的事物常會抱有不同的觀點，同學之間的探討、溝通也是非常平常的事，但在討論過程中，若大家都堅持一已之見，不能包容接受別人的看法、見解，則有序的談論將會變成口角和對別人觀點的攻擊，最終這種溝通將無法繼續，而其意義也將化爲烏有。所以，我們應該學會包容對待同學。

在我們的生活中，恐怕正有苦惱於老師嚴重的口音、可笑的口頭禪以及自己不習慣的教學方法的學生，甚至有些同學已放棄聽該老師所講的課。這樣做的後果是非常嚴重的，他將耗費更多的時間補習這一科目，但仍然漏洞百出，成績不佳。長此以往，此科的學習會因當時基礎打得不牢而受到影響，努力也會付諸流水。我們應學會包容對待老師，努力去適應老師的教學。不僅如此，我們對自己喜歡的學科，也應採取一種包容的態度。在衆多的必修課程中，難免有一些是自己不喜歡的，不擅長的，若因此就放棄不管，不肯加以努力，必會造成非常嚴重的漏洞，而成績也會長期不理想，甚至會影響到其他學科的學習；所以我們應該以包容之心平等對待每一門課程的學習，培養興趣，努力爭取好成績。

我們還應該學會包容對待自己的父母。在人的一生中，與父母親密生活的時間是非常長的。父母將我們從小扶養長大，即使有些照顧不周，考慮不全，也是盡心盡力了。我們現在的生活中，每天大部分時間都會與父母在一起，儘管父母有時會不理解我們，可能會做些令我們不快的事，但他們的出發點也是爲了我們好，他們也在爲我們付出着，所以我們應包容對待他們，而不要以頂嘴、反抗來回報。

包容是一種美德，表現一個人高尚的精神品質。包容是維繫人際關係的紐帶，在我們的生活中必不可少。所以我們應該學會包容，正像大自然容納萬物一般，像大海那樣收容每一朵浪花。

包容話題作文2

包容是一種智慧，一種氣度。英諺有云：“世上沒有不長雜草的花園。”金無足赤，人無完人，對他人的包容，正是建立在對他人的體諒和理解之上。藺相如對廉頗的包容，成就了“將相和”的佳話；鮑叔牙對管仲的包容，成就了“九合諸候，一匡天下“的壯舉；李世民對魏徵的包容，成就了“貞觀之治”的盛世；而宋朝君主對士子學人的包容，則迎來了繼戰國之後中國歷史上第二次思想解放、文化繁榮的高潮。

包容是一種修養，一種境界。佛經有言：“一念境轉。”同是面對他人的過錯，耿耿於懷，睚眥必報帶來的是心靈的負累，真正仁者覺者會選擇一份包容，一份泰然。越王勾踐“十年生聚，十年教訓”，終於能夠興師復仇，一雪前恥。他可以忍受臥薪嚐膽的苦楚，卻在滅吳後下令誅盡吳國宗室。他懂得隱忍，卻不懂得包容。齊王韓信未發跡時有過“胯下之辱”，但在統一之後，再見到當初侮辱自己的無賴兒郎，卻能不記前嫌地任命他爲巡城校尉。僅從這個角度來說，韓信的人格，要比勾踐健全得多。魯迅先生的“一個都不寬恕”未免失之偏執，但那是在喪失了迂迴的耐心後對黑暗現實的極端反抗。

命，到了後來甚至連“燈”字也不許別人提了。“天地本寬，鄙者自隘”，一個心胸狹隘的人，必然是一個諸多忌諱、性情偏執的人；而一個連“清風不識字，何故亂翻書”都無法容忍的社會，也註定是一個病態的社會。然而，包容不等於放任和縱容。人類社會是由潛在的規則加以維繫的，無節制的縱容同樣會造成社會的畸形。包容也不等於隱忍不發。“忍”是心上刀，是刻意的制怒和壓抑，遲早有爆發的一天。包容則意味着不自知的恬靜和淡然。包容更不等於沉默和忘卻，因爲“忘記過去就意味着背叛”。

有這樣一個故事 ：一位失去孩子的母親精神近乎崩潰，同時，作爲一名醫生，她也放不下自己的病人們。正當拿起勇氣重回崗位之際，她卻收到了不同尋常的病人——一個精神病人，正是那個殺死她的孩子的兇手。

論是憤怒還是仇恨，無論是私心還是邪念，這些心靈的毒瘤都應當用寬容去消釋，大地承受不住的東西，胸懷可以容納！

又如韓嬰所言，人善我，我亦善之，人不善我，我亦善之。齊桓公不計管仲一箭之仇，故能成其霸業：唐太宗不計前嫌，重用魏徵，故能成就“貞觀之治”；婁師德放下恩怨，舉薦荻仁杰爲相，讓大唐再度興盛。寬容是一種氣度，是一種美德，它不具有寶石一般的華貴，卻如天空般浩然。只有以廣闊的胸懷容納他人的過錯，消釋恩怨，同時壓制自己的妒賢忌才之心，才能爲衆人所擁護。

有句話說得好，人生就像一場戲，相逢相聚不容易，爲了小事發脾氣，回頭想想又何必？生氣，只是在拿別人的過錯懲罰自己。

當然，寬容不是聖賢特有的品德，胸懷也不是天生就那麼廣闊。就像每個人的心臟，需要鍛鍊纔會越發強健。

什麼是寬容？

馬克吐溫說：紫羅蘭把它的香氣留在那踩扁了它的腳踝上。

寬容是什麼？

寬容是對人對事的包容和接納，是一種高貴的品質，是精神的成熟，心靈的豐盈。

我們要嚴於律己，同時又要寬厚待人。

包容話題作文3

九月的烈日並不亞於六月，陽光依然刺得我眼睛都眯成一條小縫，我從這條小縫看着炙熱的世界，股股熱浪翻滾着，時而調皮地撩起一腳，顯擺着威風，屋檐下一隻小狗耷拉着兩隻耳朵，“呼哧呼哧”地喘氣，還露出它傲嬌的紅舌頭一抖一抖敞在空氣裏。　　我快步走在道路上，一刻也不願停留，滿頭的汗在烈日下猶如雨注。這時一陣聒聒聲此起彼伏，是前方不遠處林蔭裏的蟬鳴。這聲音讓我心中那片本被烈日攪得不太寧靜的湖水更是泛起了層層漣漪。　　走到這片濃密的林蔭處，突然聒聒聲暫停了，九月的陽光透過樹葉間的縫隙，洋洋灑灑、稀稀疏疏映射在林蔭小道之間。這裏佈滿了讓人眼前一亮的綠，陽光將新葉沐浴，蔓延着流動的色彩，這怡人的綠將身體上的炙熱與內心的煩躁驅趕，清爽怡人得如入天境。　　又一陣聒聒聲傳入我的耳朵，心裏那片湖水再次泛起漣漪，我的心鼓動了一下，瞬間我的不安與煩躁燃燒起來，額頭上沁出了濛濛汗，心頭的焦躁擴散開來，隱約帶着烈焰，莫名升起一股無名火，我再也抑制不住心裏的煩躁，對着它們喝道：“叫什麼叫，再怎麼叫你們也成不了貝多芬，再怎麼叫也是徒勞無功！”聒聒頓時沉了下去，如同我的心情一樣沒入深淵，片刻寧靜後，我心頭烈焰隨被湖的清涼熄滅，可煩惱仍在我的心頭棲息，我扶着頭，心裏沉沉的，悶悶的。　　聒聒在浮動着，一起一伏，一波聒聒未平一波聒聒又起，但我竟無力發怒——此刻想起了老師常常教導的一句話“心靜自然涼”，我開始慢慢抑制心裏那股無名火。漸漸地心情慢慢平復下來。　　反正也走得頭昏腦漲，不如稍作休息吧。我開始靜靜聆聽，陣陣聒聒伴隨輕風把綠葉推搡，似乎也壓住我內心的不安與煩躁。在這靜靜聆聽中，除了這起伏的聒聒，似乎沒有其他雜音。兀的，我生出對蟬的敬佩。終其一生，也不過是幾個月，可在這短短的人生裏，在炎熱無聲的盛夏，他們用生命歡唱。用他們最響亮的聲音度過這短暫的生命，他一生並不抱怨，抱怨上天只賜予他這幾個月的生命。　　世界以痛吻我，我卻報之以歌！　　一起一伏的聒聒，給我上了一門深刻的功課——學會包容，寬恕，自己也會收穫愉悅的心情。　　是啊，正如聒聒使人心煩意亂，如果你心中多一份包容，少一分責怪，當別人讓你感到厭煩時，保持這種心態，無異於一劑鎮定劑來平靜你心中那片湖水。　　聒聒像是一粒粒石子，讓人心中泛起陣陣動盪的波浪，讓心中那片原本寧靜的湖水不再寧靜，而包容像是一縷輕輕吟唱的和風，唱進人們的心中，撫平心中那片泛起漣漪的.湖水。　　就像是生活，往往平淡又往往紛繁，就如同陣陣起伏的聒聒，包容如水似火，將紛繁經過過濾變得純淨，把平淡人生淬取精緻，讓人永遠銘記。因這如詩般的包容聒聒，才賦予了人生藝術，賦予生命以永恆，就讓這縷溫暖的包容帶我們走向美好的未來。

包容話題作文4

上一週，一個偶然的機會幫女兒的班級訓練跳長繩，不禁想起了剛剛畢業的六2班在去年連續獲得兩屆男女跳長繩冠軍，且以絕對的優勢超過對手，並創造了每分鐘220次的紀錄。這是一個運動技能比較差的班級，這從歷屆的校運動會的排名就可以看出，這次比賽的成功源自於班級的凝聚力，更源自於互相包容，

爲了比賽，他們自發組織起來，向體育老師請教，利用課後時間訓練，最令人感動的是在這樣的活動中，每個人都有一顆包容的心。參加比賽的孩子身材不一，脾氣不一，運動技能更不一樣。一位孩子一直跳不好，別的孩子真的很着急，這位孩子也想打退堂鼓，擔心影響大家。沒想到搖繩的一位孩子對他說：沒關係，你跳不好，可能是我搖不夠好，下次輪到你的時候，我會特別注意的。我發現，此後每當輪到這位學生跳的時候，搖繩的孩子總會刻意地加大幅度和速度，那位孩子也就輕鬆地跳過。看着他們，我知道了什麼叫行有不得反求諸己。

臨近比賽的中午，班級的家長們也加入了幫助孩子訓練的隊伍，他們跑前跑後忙碌着爲孩子提供場地，準備午餐，但孩子就是孩子，有忘記穿好鞋子的，有因爲緊張一直出錯的，有調整不好繩子長度影響速度的，但家長們予以更多的是鼓勵，是幫助！那次比賽結束後，一位孩子悄悄和我說：張老師，我發現某某媽媽的眼神特別神奇，我每次看到她，就能跳好。至今我仍不明白那神奇的眼神是什麼樣的，但那一定是愛與包容的眼神。

六2班在比賽中也有慘敗的經歷，年段籃球賽是我們心中永遠抹不去的痛，賽場上留下了孩子們傷心的眼淚，卻沒有留下互相埋怨與計較，即使被剃了光頭，微信羣中也是家長們一聲聲的加油與鼓勁，一些家長還悄悄聯繫場地，組織孩子們週末去訓練每每想起這些，我都感動不已。

每天早晨，我常是第一個到辦公室，辦公桌一角擺放着孩子們在教師節送給老師的盆栽，它們鬱鬱蔥蔥，長勢喜人。這些花草中還有一些是別的老師家裏養的不好的花草搬來向我求助的。其實我也不會養花，只是每天給他們噴噴水，奇怪的是這些不同品種的花草在一起，越長越好，一些老師就好奇：怎麼花草放在你們辦公室就長特別好呢？是呀，怎麼在這就長得好呢？一位老教師給出了一個我認爲很恰當的解釋：因爲它們在一起，有伴，每天都聊聊天，心情好了，就長好了！是呀，不同的花草對生長環境的要求不同，養花的地方擁擠，一些花草個別枝丫長勢旺盛，甚至延伸到別人的地盤，花草卻默默包容。花草如人，不同性格，不同特點的人生活在一起，因爲包容，我們學會互相欣賞對方，所以就能好好地聊聊天，心情就愉快了，狀態就好了，做起各種事情來，自然就越做越好。

今早上班的公交車上遇到一位學生，她欣喜地告訴我在剛結束的語文測試中，原來2班很多孩子名列前茅，聽到這些，真是由衷的高興。感謝中學老師的辛勤教導，我似乎還能看到因爲當年班級的愛與包容讓他們依舊保持着良好的狀態，因爲他們知道班級如家一樣，不是講理而是講情的地方，所以在畢業留言中他們寫的最多的就是：說好不分離，要一直一直在一起。也觸發了我寫畢業留言的靈感：歡喜在一起。

用心包容，讓愛常駐。