《九月九日憶山東兄弟》大班教案
作爲一位傑出的教職工,就有可能用到教案,編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當的教學方法。我們該怎麼去寫教案呢?以下是小編整理的《九月九日憶山東兄弟》大班教案,希望能夠幫助到大家。
活動目標
1.欣賞並理解古詩,能初步發現古詩的語言結構特點。
2.理解古詩中“異鄉”、“異客、“憶”、“遍插”、“遙知”、“茱萸”、等字詞的意思,初步掌握古詩的完整詩意。
3.感受古詩中詩人表達的思念家鄉親人之情。
4.透過觀察圖片,引導幼兒講述圖片內容。
5.萌發對文學作品的興趣。
教學重點、難點
讓幼兒熟讀、吟誦《九月九日憶山東兄弟》。
活動準備
1.讓幼兒預先知道“九月九日”是重陽節,瞭解一些節日民俗。
2.相關詩句字卡
3.自制課件
活動過程
一、聽老師故事、引出古詩,幫助幼兒初步理解古詩所表達的內容。
提問:九月九日這一天,詩人在幹什麼呢?他想到了些什麼?
二、完整欣賞古詩《九月九日憶山東兄弟》,初步發現古詩的語言結構特點,理解古詩詩意。
1.師有感情地朗誦古詩,並出示相應的文字卡片。
提問:古詩裏說了些什麼?
2.古詩和剛纔的故事講的.是同樣的事,你覺得它們有什麼不同?
三、欣賞古詩,理解故事中的字、詞及古詩所表達的含義。
提問:
1.在這首古詩裏你有哪些地方還不明白?
2.這首古詩告訴我們一件什麼事?
3.師生完整欣賞並有感情地朗誦古詩。
四、遷移情感,體驗詩人的思鄉之情。
1.提問:詩人在九月九日重陽節這天特別的思念家鄉的親人,寫下了這首有名的古詩,如果你一個人離開了家,到了陌生的地方,你會想些什麼呢?
2.引導幼兒用喜歡的方式表達對老人的喜愛之情。
在活動中,我用講故事的形式間接地瞭解古詩的內容和意境,並利用多媒體課件來進行教學。我知道圖片是最爲直接能吸引幼兒的視線的,故事也是幼兒最爲喜歡、最容易理解的,把兩者有機結合能激發幼兒的學習興趣。讓孩子們學得特別的快,可以有效的幫助孩子理解古詩的內容,更加的直觀形象。孩子對於重陽節都十分的陌生,雖然能夠出示茱萸、重陽糕等相關圖片,但是這兩種物品對於幼兒來說是很少見到的,教師只是一筆帶過,老師應該適時的加以引導或者透過知識經驗準備來引導幼兒認識。
-
《九月九日憶山東兄弟》教案範文彙編6篇
作爲一無名無私奉獻的教育工作者,就有可能用到教案,教案有利於教學水平的提高,有助於教研活動的開展。那麼教案應該怎麼寫才合適呢?下面是小編收集整理的《九月九日憶山東兄弟》教案6篇,歡迎大家分享。《九月九日憶山東兄弟》教案篇1教學目標1.理解字詞意思及詩句的...
-
《九月九日憶山東兄弟》賞析王維
引導語:王維是一位早熟的作家,少年時期就創作了不少優秀的詩篇。下面由yjbys小編精心爲您整理了一些《九月九日憶山東兄弟》賞析王維,希望能夠幫得到您!九月九日憶山東兄弟/九月九憶山東兄弟朝代:唐代作者:王維原文:獨在異鄉爲異客,每逢佳節倍思親。遙知兄弟登高處,遍...
-
九月九日憶山東兄弟中,“山東”的意思
無論是身處學校還是步入社會,大家或多或少都接觸過一些經典的古詩吧,古詩準確地來說應該叫格律詩,包括律詩和絕句。你知道什麼樣的古詩才能算得上是好的古詩嗎?以下是小編精心整理的.九月九日憶山東兄弟中,“山東”的意思,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。山東:指華山以東(...
-
《九月九日憶山東兄弟》詩意賞析
《九月九日憶山東兄弟》是唐代詩人王維的一首詩作。王維(701年-761年,一說699年—761年),字摩詰,漢族,河東蒲州(今山西運城)人,祖籍山西祁縣,唐朝詩人,有“詩佛”之稱。九月九日憶山東兄弟獨在異鄉爲異客,每逢佳節倍思親。遙知兄弟登高處,遍插茱萸少一人。譯文獨自遠離...