七年級語文下冊《木蘭詩》古詩
古詩是古代中國詩歌的泛稱,指古代中國人創作的詩歌作品。廣義的古詩包括詩、詞、散曲,狹義的古詩僅指詩,包括古體詩和近體詩。下面是小編整理的七年級語文下冊《木蘭詩》古詩,一起來看看吧。
木蘭詩
唧唧復唧唧,木蘭當戶織。不聞機杼聲,唯聞女嘆息,【運用起興手法,以織機聲開篇,展現木蘭當戶織的情景。木蘭停機嘆息,無心織布,不禁令人奇怪,由此引出一問一答,匯出木蘭的心事。】問女何所思?問女何所憶?女亦無所思,女亦無所憶。【可視爲父母與兒女的問答,也可以視爲敘事人的擬問擬答】昨夜見軍帖,【木蘭什麼時候知道這一消息的?昨天夜裏。徵兵的文告連夜發到應徵的人家,說明軍情緊急。】可汗大點兵,軍書十二卷,卷卷有爺名。【運用誇張手法,意在渲染情況嚴重和出征催促之急。】阿爺無大兒,木蘭無長兄,【從兩個角度講同一個意思,強調家中無人能替代年老體衰的父親出征,讓人明白了木蘭嘆息和代父從軍的原因。】願爲市鞍馬,從此替爺徵。
第一節:木蘭決定代父從軍。木蘭之所以嘆息,不是因爲個人的心事,而是可汗徵兵,父親在被徵之列。
東市買駿馬,西市買鞍韉,南市買轡頭,北市買長鞭。【爲什麼從四個地方買?四個方位是虛指。這樣寫,可表現準備工作的緊迫。這種循序鋪排的手法,層次分明,表現了民歌的風格。前四句在敘事中寫出木蘭忙忙碌碌準備戎裝的情景,真實地刻畫出木蘭的心情。】旦辭爺孃去,暮宿黃河邊,不聞爺孃喚女聲,但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去,暮至黑山頭,不聞爺孃喚女聲,但聞燕山胡騎鳴啾啾。【後八句以反覆的句式、誇張的手法,借用木蘭的心裏狀態,表現了木蘭行進的.神速、軍情的緊迫、心情的急促,使人感到緊張的戰爭氣氛。勾畫了征途上的景物。】第二節:木蘭準備出征,奔赴前線。
萬里赴戎機,關山度若飛。【運用誇張手法,寫出了征戰之遙,表現了戰士木蘭身跨戰馬飛馳,萬里奔赴戰場,穿過關隘、飛越層巒、一路征戰的矯健身姿。】朔氣傳金柝,寒光照鐵衣。【運用對偶,描寫了邊塞軍營生活的艱苦。】將軍百戰死,壯士十年歸。【運用對偶和互文的手法,概述戰爭曠日持久,戰鬥激烈悲壯。將士們歷經一次次殘酷的戰鬥,有的戰死,有的歸來,而英勇善戰的木蘭,則是有幸生存、勝利歸來的一人。】第三節:概寫了木蘭多年來的征戰生活。
歸來見天子,天子坐明堂。策勳十二轉,賞賜百千強。可汗問所欲,木蘭不用尚書郎,願馳千里足,送兒還故鄉。【木蘭還朝辭官歸鄉,既表現了木蘭不慕榮華富貴及對家園生活的眷念,也說明了自有祕密所在:即她是女兒身。】第四節:寫木蘭還朝辭官。
爺孃聞女來,出郭相扶將;阿姊(爲何姐姐不從軍?)聞妹來,當戶理紅妝;小弟聞姊來,磨刀霍霍向豬羊。【描寫家中歡樂氣氛,展現了濃濃的親情。木蘭建功還鄉,全家都很興奮,都在爲迎接木蘭而忙碌,讓木蘭感受到濃濃的親情和歡樂的家庭氣氛。】開我東閣門,坐我西閣牀。脫我戰時袍,著我舊時裳。當窗理雲鬢,對鏡貼花黃(反映了當時的民間習俗。)。【對木蘭一系列的動作描寫,表現了她對故居的親切感情和對女兒裝的喜愛,表現了她歸家時的喜悅。】出門看火伴,火伴皆驚惶。同行十二年,不知木蘭是女郎。【恢復女兒裝束的木蘭和夥伴相間的喜劇場面,是故事的結局和全詩的高潮。用同伍士兵的驚詫和讚歎,側面烘托了木蘭從軍時的機敏和謹慎。】第五節:寫木蘭還鄉與親人團聚。
雄免腳撲朔,雌兔眼迷離。雙兔傍地走,安能辨我是雄雌?
第六節:結尾以雙兔在一起奔跑難辨雌雄的比喻,對木蘭女扮男裝未被發現的奧妙加以巧妙解答,妙趣橫生而又令人回味無窮。
作家作品:爲北宋郭茂倩所編,《木蘭詩》屬於南北朝時期北方的一首長篇敘事樂府民歌,收錄在《樂府詩集》。記述了木蘭女扮男裝,代父從軍,征戰沙場,凱旋迴朝,建功受封,辭官還家的故事,充滿傳奇色彩。至今仍然在百姓中間廣爲傳唱。
經典考試題型展現:
(1) 成語是撲朔迷離出自《木蘭詩》,比喻事物錯綜筆雜、難於辨別的,詩中原句是:雄兔腳撲朔,雌兔眼迷離;雙兔傍地走,安能辨我是雄雌?
(2)《木蘭詩》中誇張地描寫木蘭的矯健雄姿的句子是:萬里赴戎機,關山度若飛。
(3)《木蘭詩》中概述戰爭曠日持久,戰鬥激烈悲壯的句子是:將軍百戰死,壯士十年歸。
(4)《木蘭詩》中描寫邊塞夜景的句子是:朔氣傳金柝,寒光照鐵衣。
(5)《木蘭詩》中用比喻對木蘭代父從軍未被發現的謹慎和機敏進行讚美的句子是:雄兔腳撲朔,雌兔眼迷離;雙兔傍地走,安能辨我是雄雌?
(6)《木蘭詩》中用排比句渲染木蘭準備出征時的操辦急切的詩句是:東市買駿馬,西市買鞍韉,南市買轡頭,北市買長鞭。
(7)《木蘭詩》中寫軍情緊急,將士奔赴前線,行軍疾速的句子是:萬里赴戎機,關山度若飛。
(8)《木蘭詩》中表現木蘭功勞大、天子賞賜多的句子是:策勳十二傳,賞賜百千強。
(9)描寫木蘭出征後思念親人的心理活動的句子是:願馳千里足,送兒還故鄉。
(10)“樂府雙”璧是《木蘭詩》和《孔雀東南飛》。
(11)中心主旨:這首北朝樂府民歌,表現了古代勞動人民樂觀勇敢的愛國精神以及對和平生活的嚮往,歌頌了勞動人民崇高的精神品質,體現了勞動婦女也希望自己擺脫封建束縛,發揮自己聰明才智的英雄主義理想。
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