《老人與海》-讀後感800字_高一讀後感
讀完一本名著以後,想必你有不少可以分享的東西,爲此需要認真地寫一寫讀後感了。怎樣寫讀後感才能避免寫成“流水賬”呢?以下是小編爲大家收集的《老人與海》-讀後感800字_高一讀後感,希望對大家有所幫助。
《老人與海》主要講述了一位以打漁爲生的老漁夫——桑地亞哥,在整整八十四天裏他獨自出海但都一無所獲,倔強的他並沒有向命運低頭。這天他又出海了,經過艱難的捉捕,憑着堅強的毅力,終於捕獲到了一條比他的小船還要大很多的倍的大馬林魚。但是,在返航的途中,他不幸與一大羣鯊魚相遇了,雖然奮力抗爭,鯊魚還是吃掉了大馬林魚身上所有的肉,老人最後帶回的是一副巨大的魚骨架。
本書用大量的筆墨記敘了老人與大馬林魚做激烈鬥爭的情景,從中突顯出老人頑強不屈的崇高精神。我認爲,大馬林魚是一種象徵,它象徵着困苦的的人生,老人不畏艱險和它殊死搏鬥,成功地捕獲了大馬林魚,老人贏了;同樣,鯊魚也是一種象徵,它象徵着莫測的命運,老人也同樣和它作了頑強的抗爭,但魚肉還是被鯊魚吃光,老人輸了。
讓我感到震撼的`不是老人輸在鯊魚尖利的牙齒之下,而是老人在失敗面前那毫不沮喪的氣度!海明威在書中說過——一個人並不是生來要給打敗的,你儘可以消滅他,可就是打不敗他。在我看來,失敗就如一首歌,雖然它的旋律不及成功之歌那麼亢奮人心,但它更能讓人刻骨銘心。就例如家喻戶曉的“發明大王”愛迪生,他爲了給人類帶來光明,做了一千五百次實驗,都沒有找到做電燈燈絲的合適材料。儘管失敗了這麼多次,他都沒有選擇放棄,毅然選擇繼續試驗,並最終取得了巨大成功。
漫漫人生路,並不都是一馬平川,荊棘、陷阱隨時都會阻擋我們前進的步伐,甚至讓我們迷失方向,但只要我們堅定必勝的信念,踏踏實實地堅持走下去,哪怕到不了終點,也會感到欣慰。現在的我們正處於學生時代,獲取知識是這個階段的首要任務,“書山有路勤爲徑,學海無涯苦作舟”。通往成功彼岸的路上我們會遇到許許多多的挫折、失敗。碰到這些情況,千萬不能情緒低落,垂頭喪氣,而應當堅定信念,沉着面對。相信一分耕耘一分收穫,相信成功就在不遠的前面。擡起頭,挺起胸,伴着失敗的歌聲前行……
“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索”。既然失敗都來了,成功還會遠嗎?與命運作不屈的鬥爭,總有一天勝利會向你招手。
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關於老人與海的教學與反思
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老人與海鷗-教學設計
【教學目標】1、有感情地朗讀課文,感受老人與海鷗之間深厚的感情。2、在感受人與動五指間真摯感情的同時,學習如何把這種感情真實、具體地表達出來,並進行語言積累。【教學重點】練習用較快的速度閱讀課文,抓住描寫老人神態、動作和語言以及描寫海鷗動作的重點語句,體...
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關於老人與海鷗教案範文彙編九篇
作爲一名老師,時常需要用到教案,教案有助於學生理解並掌握系統的知識。寫教案需要注意哪些格式呢?下面是小編爲大家整理的老人與海鷗教案9篇,僅供參考,大家一起來看看吧。老人與海鷗教案篇1教學目標1、有感情地朗讀課文,感受老人與海鷗之間深厚的感情。2、在感受人與...
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談海明威的《老人與海》
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