老人與海讀後感400字左右小學生
品味完一本名著後,相信大家一定領會了不少東西,寫一份讀後感,記錄收穫與付出吧。可是讀後感怎麼寫才合適呢?以下是小編精心整理的老人與海讀後感400字左右小學生,僅供參考,歡迎大家閱讀。
每一本書都有自己獨特的靈魂!最近,我讀了海明威的小說《老人與海》,讀完這本書,我不禁思緒萬千:勝利在這部小說裏已經不顯得那麼得重要,重要的是一個人的生命價值,老人敢於挑戰做不到的事,一次次地超越自我,不得不令我們感到敬佩,它所帶給我們的是一種自信,一種強大的精神力量,一種不屈的意志。
初讀,我的腦子頓時迷茫了:一個孤獨的漁翁是如何與洶涌的大海進行搏擊的呢?小說描寫的是一位年邁六十的'老漁夫,他憑着永不言敗的精神在大海上生活着。他連續八十四天沒捕到魚,就在一次出海打魚時,釣到了一條大魚,但由於魚實在太重了,拉不上來,之後他明白這是大馬林魚,老漁夫同魚周旋了幾天大魚,魚才終於筋疲力盡浮上水面,被他殺死,在途中一再遭到鯊魚的襲擊,但都被他化險爲夷,讓其他漁夫敬佩不已。
要有着堅持不懈的精神,才能勝利,可書中的老人經常都是堅持着,屢屢失敗。讀完後,我不斷思考着,之後我又明白:他象徵着堅不可摧的精神,生活上,他失敗了,但在精神上他始終是勝利者。他那頑強抗擊的精神,展現了人的高貴和尊嚴。而我卻恰恰相反。
每當我遇到難題是就頭疼了,都沒思考就請教別人。但如今讀了這本書,我不禁感到慚愧,一個老人都有着執着的精神,何況我們這些青年呢?從今天起,我們要學會堅持!因爲有了堅持,我們纔會朝着目標堅定地前行;因爲有了堅持,我們纔會努力尋求解決困難的辦法;因爲有了堅持,我們纔有可能把夢想變爲現實。只有這樣,我們纔會看到人生的輝煌!
“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來。”人生路上,條條路坎坷,充滿不公平。生命總是向前的,你唯一能做的只有堅持!我們雖不能決定生命的長度,但一定可以拓寬生命的寬度!不管遇到什麼挫折什麼荊棘,都要堅持到底,站在人生頂峯,大喊:“我是生命的強者!”
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老人與海讀後感500字五年級
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讀老人與海有感【熱】
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老人與海教學設計教案
教學目標1.有感情地朗讀課文,感受老人與海鷗之間深厚的感情。2.在感受人與動物之間真摯感情的同時,學習如何把這種感情真實、具體地表達出來,並進行語言積累。教學重點:練習用較快的速度閱讀課文,抓住描寫老人神態、動作和語言以及描寫海鷗動作的重點語句,體會蘊涵其中...
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《老人與海鷗》課堂教學反思
《老人與海鷗》這篇課文講述了一位普通老人和一羣海鷗之間的深厚友誼。文中的老人有情,海鷗有義,讀之令人動容。全文以愛爲主線,課文前半部分表現了老人對海鷗無私的愛,後半部分展示了海鷗對老人的那份令人震撼的情。因此,我把教學重點放在引導學生體會老人與海鷗之...