短歌行表現手法

《短歌行二首》是漢末政治家、文學家曹操以樂府古題創作的兩首詩，全詩內容深厚、莊重典雅、感情充沛，充分發揮了詩歌創作的特長，準確而巧妙地運用了比興手法，來達到寓理於情，以情感人的目的，歷來被視爲曹操的.代表作。下面小編和大家說說短歌行運用了哪些表現手法。

第一層：對酒當歌，人生幾何？譬如朝露，去日苦多。慨當以慷，憂思難忘。何以解憂？唯有杜康。

①設問的手法。一邊喝着酒，一邊唱着歌，人生年華能有多少？設問開頭，破空而來，表達詩人對人生的思考。

②比喻的修辭。將“人生”比作“朝露”，寫出了人生的短暫，表達功業未就，年華易失的感慨。

③借代。以造酒的杜康代酒，形象突出，引人聯想。

第二層：青青子衿，悠悠我心。但爲君故，沉吟至今。呦呦鹿鳴，食野之苹。我有嘉賓，鼓瑟吹笙。

① 用典

青青子衿，悠悠我心。縱我不往，子寧不嗣音？出自《詩經·鄭風·子衿》原是一首情詩，解釋：情人青色的衣襟，令我情思悠長。即使我不去找你，你就不可以跟我聯繫嗎？

“呦呦”四句出自《小雅 鹿鳴》，本是周代朝廷與民間宴請賓客的詩句，鹿喜歡羣居，每當找到地上的蒿草，便呦呦地呼喚同伴相聚而食。

這裏，詩人運用典故把對賢士的思念與傾慕寫的感人至深。

② 比興

這裏曹操用“子衿”“鹿鳴”起興，並將自己比作思念情人的姑娘和呼喚同伴的“鹿”，表達作者求賢若渴的心情，並且說明賢才若來投奔於已，必將極盡禮節招待他。

第三層：明明如月，何時可掇？

運用了比喻的手法，將賢才喻爲明月，意即：天下的賢士們呀，我怎樣才能得到你們呢？恰如其分地表達渴望賢才來歸的心意。

第四層：月明星稀，烏鵲南飛。繞樹三匝，何枝可依？山不厭高，水不厭深。周公吐哺，天下歸心。

①比喻。以“烏鵲南飛”比喻賢士們還沒有歸宿，（以“烏鵲”無枝可依類比在三國鼎立的局面下，有些人才猶豫不決，彷徨不知何去何從。）表達出對人才的渴望。言外之意即“我就是你們所要尋求的明主，不要再猶豫徘徊了，趕緊來投奔於我，我助你們實現你們的人生理想，你們助我實現統一大業”。

②用典。“山不厭高，水不厭深”出自《管子 形解》，“海不辭水，故能成其大;山不辭土，故能成其高”。此處是表示希望人才多多益善。周公吐哺出自《魯周公世家》說的是周公吃飯時曾三次把飯從嘴裏吐出來，唯恐因接待賢士遲慢而失掉人才。後四句作者運用用典，以“山”“海”“周公”自比，說明自己渴望多納賢才 ，殷勤地接待賢才的願望。表達作者胸懷大志，一統天下。