主題班會方案
爲保障事情或工作順利開展,通常會被要求事先制定方案,方案是爲某一行動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等。你知道什麼樣的方案才能切實地幫助到我們嗎?下面是小編整理的主題班會方案,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。
活動目標:
1、學習《弟子規》,背誦《弟子規》,瞭解《弟子規》的內容。
2、促進學生對中國傳統文化的認知,孕育學生的文化底蘊。
3、豐富學生的.課餘生活和提高學生學習中國傳統文化的熱忱。
4、全面發展中國傳統文化與校園文化。
活動時間:
20xx.3.28
活動地點:
教室
活動過程:
一、教師匯入
弟子規,這是中國古代流傳下來給我們的禮儀。這是作爲學生的規範。它雖簡短精悍,卻蘊含着深刻的道理,文明的靈魂,讀起來朗朗上口,直入人心。這是普通人都應學的良言,是中華民族幾百年來的精髓,是學生文化的瑰寶。學習《弟子規》是我們繼承傳統文化的首要任務,今天,我們的主題班會就是“學習《弟子規》弘揚中華民族傳統文化”
二、配樂誦讀《弟子規》
1、四個大組,每個大組誦讀一個內容。
2、指名4—8個同學誦讀後面3個內容。
三、聽故事
親嘗湯藥
漢文帝劉恆,漢高祖第三子,爲薄太后所生。高後八年(前180)即帝位。他以仁孝之名,聞於天下,侍奉母親從不懈怠。母親臥病三年,他常常目不交睫,衣不解帶;母親所服的湯藥,他親口嘗過後才放心讓母親服用。他在位24年,重德治,興禮儀,注意發展農業,使西漢社會穩定,人丁興旺,經濟得到恢復和發展,他與漢景帝的統治時期被譽爲“文景之治”。
涌泉躍鯉
姜詩,東漢四川廣漢人,娶龐氏爲妻。夫妻孝順,其家距長江六七裏之遙,龐氏常到江邊取婆婆喜喝的長江水。婆婆愛吃魚,夫妻就常做魚給她吃,婆婆不願意獨自吃,他們又請來鄰居老婆婆一起吃。一次因風大,龐氏取水晚歸,姜詩懷疑她怠慢母親,將她逐出家門。龐氏寄居在鄰居家中,晝夜辛勤紡紗織布,將積蓄所得託鄰居送回家中孝敬婆婆。其後,婆婆知道了龐氏被逐之事,令姜詩將其請回。龐氏回家這天,院中忽然噴涌出泉水,口味與長江水相同,每天還有兩條鯉魚躍出。從此,龐氏便用這些供奉婆婆,不必遠走江邊了。
四、《弟子規》背誦連句
各小組各派一個代表,主持人出第一句,小組挨着順序背誦,看哪一小組表現最好。
五、我來背說,你來背
師說意思,生搶背《弟子規》裏相應句子
六、師總結
一個國家,如果沒有自己的傳統文化,再怎麼發展,也只能成爲別人的文化附庸;一個民族,如果沒有自己的民族精神,再怎麼粉飾,也只能是一盤散沙。今後,我們要努力學習傳統文化知識,弘揚中華美德,做一個真正的中國人!
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有關弟子規的作文
導語:古有弟子規,規言、規行、規道德;今有少年學,學美、學善、學言行。中華上下五千年,歷史悠久,文化燦爛,祖先們爲後人遺留下的弟子規,使世人受用一生!弟子規裏的文化底蘊受教育於爲人品行...弟子規讀後感讀《弟子規》有感讀《弟子規》有感青海省西寧市曉泉小學三一班...
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弟子規的典故
《弟子規》是我國古代兒童的啓蒙讀物,是約束兒童的行爲,明確道理的規範讀本。以下是弟子規的典故,歡迎閱讀。董遇巧用三餘有餘力則學文三國時期,魏國有一個人叫董遇。他自幼生活貧苦,整天爲了生活而奔波,但只要一有空閒時間,就坐下來讀書學習,所以知識很淵博,人們很佩服...
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弟子規入則孝的讀後感
《弟子規》就像一片裝面了細想道德的大海洋,我們便每天遨遊在了這篇海洋中,快樂地尋找着只是,摸索着道理,吸取着精華。一下是小編整理的《弟子規》讀後感,供大家欣賞。讀《弟子規·入則孝》有感《弟字規》中入則孝的原文是:父母呼應勿緩父母命行勿懶父母教須敬...
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解讀弟子規文意
弟子規是我國古代以來蒙學教義之一,至今仍有很大的價值,以下是小編爲大家推薦的解讀弟子規文意,希望能幫到大家,更多精彩內容可瀏覽()。《弟子規》原名《訓蒙文》,原作者李毓秀是清朝康熙年間的秀才。以《論語》學而篇第六條:弟子入則孝,出則悌,謹而信,泛愛衆而親仁。行...