《弟子規》入則孝教案
《弟子規》是一部成書於清朝並且被廣爲流傳的一種兒童啓蒙的讀物,其主要目的就是對孩子進行啓蒙教育,爲將來的成長與發展奠定一定的基礎。它採納《論語·學而》篇中“弟子入則孝,出則悌,謹而信,泛愛衆,而親仁,行有餘力,則以學文”的文意,並且加以引申擴展,以三字爲一句,兩句爲一韻的形式進行論述,闡釋了“弟子”在家、在外、待人接物、爲人處世、求學等方面所應具備的一些禮儀與規範。下面是《弟子規》入則孝教案,供大家參考!
《弟子規》入則孝教案
教學目的:
把孝心的觀念引入到學生的心田。教育學生孝敬父母要從小事做起。不但孝,關鍵是順。培養學生的感恩之心。
教學內容:
《弟子規》
入則孝 父母呼 應勿緩 父母命 行勿懶 父母教 須敬聽 父母責須順承
教學重點:
關鍵在落實上。一定要結合生活實際。讓學生理解孝道的重要性。
複習內容:
讓學生複習上堂課的內容:弟子規——總序。齊聲背誦。
講解內容:
入則孝——過去古人非常講究孝道。晚輩早上起來第一件事,就是要到長輩的房間向長輩“請安”。入;也是指在家中。
父母呼 應勿緩:____父母呼喚我們,聽到就應該馬上答應,不要慢慢吞吞,半天不回答。表現出一種無理的態度,或者有牴觸情緒,自己不高興就不應聲。
比如;你正在看一個好看的電視,或者玩得正開心,父母叫你出來吃飯,你不答應。或者答應了半天還是不動。
父母命 行勿懶:______父母讓我們去做事,應立刻起身去做,不可拖延偷懶。或者高興做就做,不高興做就不做。還有的小朋友和家長講條件,我做了你給我什麼獎勵?這都是不對的!
父母教 須敬聽:____父母在教育我們的時候,應該懷着恭敬的心去傾聽。不要漫不經心,願意聽就聽,不願聽就不聽。否則,就是一個不聽話的孩子。
父母責須順承:_____小朋友有時做錯了事,家長會批評責備我們。我們要趕快承認自己的錯誤,虛心接受,不要讓家長生氣。有的時候,家長誤解了孩子,這件事明明不怨你,可家長沒搞清楚就責備你。作爲晚輩,也不要急於辯解,等父母平靜了你再解釋。這纔是真正做到了孝,而且順。
結合生活實例講解:
生活中有很多實例,父母呼喚我們;父母讓我們幫忙做事;你是怎樣做的?請小朋友自己去思考:自己哪些地方做的不夠?常常見到一些孩子,自己玩的很開心。父母讓其幫助做一點家務,他馬上說我還要寫作業呢!找藉口不去做事。父母批評我們的時候,小朋友還嫌家長羅嗦,不高興聽批評。明明是自己做錯了事,還滿不在乎。故意惹父母生氣。這些現象都是不對的。
父母撫養我們花費了很多辛苦,從小把我們養大,我們要用心去體會,感謝父母的養育之恩。不能掛在嘴上,一句爸爸媽媽我愛你,是遠遠不夠的!要落實到行動上,就要從生活小事做起。
舉例說明:
母雞孵小雞的時候,母雞身體下邊放一堆雞蛋,它天天趴在這堆雞蛋上,用自己身體的熱量,去溫暖這些蛋。雞蛋吸收了母雞的血汗,慢慢變成了小雞。母親撫育我們的時候,也象撫育小雞一樣,非常艱辛。小的.時候要餵奶、餵飯,換尿布,有病時揹着你去醫院,半夜起來喂藥。風裏雨裏天天接送你去幼兒園。上學時爲你拿書包,爲你撐雨傘。做好了飯菜等着你回來吃。父母總是把最好吃的東西留着給你,可是我們的小朋友是否也能把最愛吃的飯菜留着給父母吃呢?不要以爲父母爲我們所做的一切都是應該的,我們要對父母有感恩之心,有報答之願!有的小朋友說等我長大了有工作了就去撫養他們。世人說:“什麼都能等,只有孝敬父母不能等!”讓我們從今天就開始孝敬自己的父母。爲他們做一點事。
提問:
你的父母最喜歡吃什麼?幹什麼?請小朋友回答!
不知道的小朋友回家問自己的父母,喜歡吃什麼,幹什麼?讓他們學着關心自己的父母,用心體會。
作業:
今天回家吃飯時爲母親盛一碗飯,或者爲父親倒一杯水。幫助家裏做一些力所能及的家務。比如:擺放碗筷、洗碗、擦桌子、掃地、倒垃圾。洗衣服、晾衣服、打掃房間。澆花、買菜、學做飯。
爲父母捶背、按摩、倒洗腳水。可以根據情況任選一樣來做。
教學體會:
一定要有家長的配合。有的家長會不肯讓孩子去做家務,怕打碎了東西。要向家長講清楚,我們是在幫助家長培養孩子的品德,不從小教育培養,懶惰的習慣養成了不好改正。適當的勞動也是開發孩子智力的必要條件,他會在勞動的過程中,自己動腦筋去做。做好了他也會有一種成就感!自豪感!不要嬌慣孩子,是教育好孩子的前提條件。透過一段時間的培養,小孩都會有很大的變化。
個案:
有個學生,因是單親家庭,從小跟着媽媽生活。媽媽又沒有固定的工作。小朋友不會體諒媽媽的心情,有時媽媽心情不好。她還惹媽媽生氣。結果老是捱打。學了弟子規後,變化特別大。過去媽媽越打她越倔強,就是不認錯,也不躲避。現在媽媽一打她,她馬上說:“我錯了,下次一定改”!說着就跑開了。媽媽看見她有進步,“十一”國慶節還帶她出去旅遊了一趟。她回來後還跟老師說:“媽媽說了‘你聽話,春節媽媽還帶你玩’,我要好好學習弟子規,不再惹媽媽生氣了”!
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