沈從文《邊城》讀後感800字
當青春的翅膀在美麗的煽動的時候,當初生的嫩芽享受明媚春光的時候,接踵而來的是人生的酸甜苦辣。但是,當我們面對這些挫折的時候,真正支援我們的是身邊的愛。
當我拿到《邊城》這本書時,便似一隻餓狼般迫不及待看起來。《邊城》是一篇寓意深長、發人深省的長篇小說。當閱讀完時,我感慨萬千,其中最讓我感動的是那一份飽經風霜的老人對自己孫女的疼愛。
他是一個淳樸慈祥的老船伕,他對自己的工作盡職盡力,但是在他心裏卻有深深的傷痕。那就是女兒和女婿愛情的悲劇。因此,他更作文網初中疼愛他的孫女 ——翠翠,也更希望翠翠能嫁個好人家。這樣的一個祖父,他幾乎把孫女的.一切看作是生命。這使他進入了翠翠的情感世界。他去試探天寶與翠翠的口風,讓翠翠去聽天寶兩兄弟決鬥時的歌,卻沒有直接告訴翠翠,,天寶的的選擇,導致翠翠與儺送之間的誤會……最後,翠翠的故事以悲劇的形式收場。想到這裏,我不禁被那一份執着貼心的親情所感動。
在我們的身邊,親情無處不在。親人的愛,像一棟夢想的城堡,爲我們遮風擋雨;親人的愛,似一把小小的傘,雖然平凡,卻能在暴風雨來臨時起到大用途;親人的愛,如一個蜜窖,滋潤我們成長。但相反的,親人過分的愛,也會造成我們人生的不幸。
所以,如何去接受這身邊的愛,也是很重要的。想一想我們身邊的親人,有哪一個不是在時時刻刻關心你,愛着你呢?想一想那一份偉大的母愛,那一份堅強的父愛。你是不是感觸很深呢?我記得,我看過這樣一個故事:高中階段,曉峯成了班上的中等生。高三家長會上,老師叮囑曉峯的媽媽說:“目前曉峯處在升學的邊緣,不抓緊,他可能考不上大學。”回家後,媽媽對曉峯說:“孩子,你真行!老師說了,再努力努力,你能再上一個大臺階。”後來,曉峯被某所名牌大學錄取。曉峯像小孩子一般撲到媽媽懷裏,哽咽着說:“好媽媽,都是您,照顧……體諒……期待……鼓勵幫助我,我纔有今天……”這一個故事多麼感人肺腑。母親一個善意的謊言,成就了曉峯未來的路。
母愛如水,溫柔細膩;父愛如山,深沉嚴格。想一想我的父母,他們也不是同樣的把我視爲掌上明珠嗎?還記得我十歲那年,爸爸爲給我買書法用具,被雨淋成落湯雞;12歲那年,媽媽用她的背爲我擋住那顆顆豆大的雨點。在生活中,媽媽不讓我做這做那的,對我關懷備至。爺爺奶奶則把好吃好玩的都留給我。而爸爸是我最將強的後盾,前進時給我鼓勵,後退時給我支援。他們愛我疼我,而我卻不懂得如何去正確地接受這些愛,更不懂得如何去享受這些愛。
家人親人永遠信任我們,也永遠愛着我們。同時,我們也應該回饋親人。
借用《邊城》裏的一句話:愛的美好在於它的純潔。而我想說的是,愛的美好在於它的價值與它的出現。
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《邊城》讀後感精編範文
《邊城》讀後感《邊城》所展現在我們面前的就是這樣一副畫面:“有一小溪,溪邊有座白色小塔,塔下住了一戶單獨的人家。這人家只一個老人,一個女孩子,一隻黃狗。小溪流下去,繞山岨流,約三裏便匯入茶峒的大河,人若過溪越小山走去,則一隻里路就到了茶峒城邊。溪流如弓背,山路...
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《邊城》教學設計範文
一、教學目標1、瞭解沈從文描繪的湘西風土人情。2、感受沈從文小說的語言特色。3、走進作者構築的善與美的理想世界,體會人性之美。二、重、難點情景交融的環境描寫和細緻含蓄的心理刻畫。三、課時安排2課時四、教學內容和過程1、匯入(1)、簡介作者沈從文。沈從文...
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邊城-經典教案示例
教學目標1.瞭解沈從文描繪的湘西風土人情。2.感受沈從文小說的語言特色。3.走進作者構築的善與美的理想世界,體會人性之美。重、難點情景交融的環境描寫和細緻含蓄的心理刻畫。課時安排2課時教學過程一、匯入新課1.簡介作者沈從文沈從文(1902-1988)原名沈嶽煥,苗族湖南鳳...
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秋波媚·秋到邊城角聲哀的翻譯賞析
透過鑑賞與分析得出理性的認識,既受到藝術作品的形象、內容的制約,又根據自己的思想感情、生活經驗、藝術觀點和藝術興趣對形象加以補充和完善。小編帶來的秋波媚·秋到邊城角聲哀的翻譯賞析。《秋波媚·秋到邊城角聲哀》作者爲宋朝詩人陸游。其古詩全文如下:秋到...