名人眼中的《背影》

導語：《背影》透過一條與衆不同的途徑，反映了一種在舊道德觀念的冰水退潮時，人與人之間的關係——特別是父子關係中最真誠、最動人的天倫的覺醒。以下是由應屆畢業生網小編爲您整理的名人眼中的《背影》，歡迎閱讀!

毛澤東讚美《背影》

《背影》是記實散文，朱自清作，選自《朱自清散文全集》。寫於1925年10月。《背影》描述了在家庭遭變故的情況下，父親送別遠行兒子的經過。透過樸素真切的語言，表現了父親的一片愛子之心和兒子對父親的思念之情。它是中國現代散文史上的名篇。作者曾說：“我寫《背影》，就因爲文中所引的父親的來信裏的那句話。當時讀了父親的信，真的淚如泉涌。我父親待我的許多好處，特別是《背影》裏所敘的那一回，想起來跟在眼前一般無二。我這篇文只是寫實……”這話道出了《背影》的寫作緣由、描寫重點和寫作特點等，可以作爲理解文章的鑰匙。 朱自清的《背影》自1925年問世以來，受到讀者和文學評論者的交口稱讚，在中學語文課本中，曾多次被選爲重點教材，啓發和影響了幾代人。然而，這些年來，《背影》的影響力已大爲弱化，以致差一點被“遺忘”在中學語文教材之外。據說，學校方面有一種共識性的議論：僅以幾隻橘子和幾滴眼淚來表現父愛子孝的文章在商業社會的今天已顯蒼白無力，缺乏刺激，讀來味同嚼蠟。而文風又樸實無華，好似一杯白開水。總之，不像朱自清的其他幾篇美文有教頭。其實，從《背影》的交際背景來看，我們似乎並沒有真正讀懂《背影》。 爲什麼他的《背影》能經久不衰就是因爲文章寫出了真情。

背影名文四海聞，少年波老更情親。 清芬正氣傳當世，選釋詩篇激後昆。

《背影》的思想意義：在“父親”普遍被聲討的年代裏寫了一個“好爸爸” (倪文尖)

《背影》爲什麼……在當時就能脫穎而出、引人注目呢?海外現代文學研究名家李歐梵的意見是頗有啓發性的。他曾在一次講學中說過：魯迅在著名的《我們現在怎樣做父親》一文中所說，中國的“聖人之徒”“以爲父對於子，有絕對的權力和威嚴;若是老子說話，當然無所不可，兒子有話，卻在未說之前早已錯了”，集中表達了五四一代人對於父輩的不滿，五四是個反傳統的年代，是個“打死父親”的年代，五四文學的父親形象都是負面的;而《背影》不同，在中國現代文學作品裏，它第一次重點刻畫了一位正面的父親形象。在“滿街走着壞爸爸”的情況下，這一個“好爸爸”一下子激起了無數讀者的共鳴。要而言之，《背影》生逢其時，在一個特殊的語境下獲得了非凡的成功，大大提高了朱自清的聲譽。(節選自《〈背影〉何以成爲經典》，《語文學習》2002年第2期)

《背影》的剪裁(葉聖陶)

這篇文章把父親的背影作爲主腦。父親的背影原是作者常常看見的，現在寫的卻是使作者非常感動的那一個背影，並不是平時看見的。那麼，在什麼時候、什麼地方看見那一個背影，當然非交代明白不可。這篇文章先要敘明父親和作者同到南京，父親親自送作者到火車上，就是爲此。

有一層可以注意：父子兩個到了南京，耽擱了一天，第二天渡江上車，也有大半天的時間，難道除了寫出來的一些事情以外，再沒有旁的事情嗎?那一定有的，被朋友約去遊逛不就是事情嗎?然而只用一句話帶過，並不把遊逛的詳細情形寫出來，又是什麼緣故?緣故很容易明白：遊逛的事情和父親的背影沒有關係，所以不用寫，凡是和父親的背影沒有關係的事情都不用寫，凡是寫出來的事情都和父親的背影有關係。

這篇裏敘述看見父親的背影而非常感動，計有兩回：一回在父親去買橘子，爬上那邊月臺的時候;一回在父親下車走去，混入來往的人羣裏頭的時候。前一回把父親的背影仔細描寫：他身上穿什麼衣服，他怎樣走到鐵道邊，穿過鐵道，爬上那邊月臺，都依照當時眼見的寫出來。在眼見這個背影的當兒，作者一定想到父親不肯讓自己去買橘子，仍舊是把自己當小孩看待，這和以前的不放心讓茶房送，定要他親自來送，以及他的忙着照看行李，和腳伕講價錢，囑託車上的茶房好好照應他的兒子等等行爲是一貫的，中間含蓄一股愛惜兒子的深情。作者又一定想到父親爲着愛惜兒子，情願在鐵道兩邊爬上爬下，做一種幾乎不能勝任的工作，這真是除了永遠感激以外再沒有什麼可說的事情。以上這些意思當然可以寫在文章裏頭，但是不寫也一樣，讀者看了前面的敘述以及對於背影的描寫，已經能夠領會到這些意思了。說話要沒有多餘的話，作文要沒有多餘的文句。既然讀者自能領會到，那麼明白寫下反而是多餘的了，所以作者不寫，只寫了自己流淚完事。後一回提到父親的背影並不描寫，只說“他的背影混入來來往往的人裏，再找不着了”。這一個消失在人羣裏頭的背影是愛惜他的兒子無微不至的，是叮嚀再三舍不得和他的兒子分別的。但是現在不得不“混入來來往往的人裏”去了，做兒子的想到這裏自然起一種莫名其妙的心緒，也說不清是悲酸還是惆悵。和前面所說的理由相同，這些意思也是讀者能夠領會到的，所以作者不寫，只寫了“我的眼淚又來了”完事。

到這裏，全篇的主旨可以明白了。讀一篇文章，如果不明白它的主旨，而只知道一些零零碎碎的事情，那就等於白讀。這篇文章的主旨是什麼呢?就是把父親的背影作爲敘述的主腦，從其間傳出父親愛惜兒子的一股深情。(《談〈背影〉》，《初中語文課文分析集》，廣東教育出版社1990年版)

《背影》精巧的構思(劉彬榮、林珠)

《背影》無論記人、敘事、抒情都十分平實，在平實當中蘊藏着極爲精巧的構思。

父親的那個背影是全文描寫的焦點。爲了寫好這個背影，文章除了對背影作了筆酣墨暢的細緻的描寫外，還以背影爲中心，前後安排了許多巧妙的襯托與鋪墊。

文章開頭寫父子一同回家奔喪，從表面上看似乎只是爲了交代事情的開端，和背影沒有什麼直接關係。其實不然，這個開頭爲整個作品設定了暗淡的氣氛，悲涼的環境，父親的背影就是在這樣的氣氛環境中出現的，這暗淡的氣氛，悲涼的環境，與父親對兒子滿腔的溫情形成對照，顯示出父愛的崇高。父親當時正處於喪親、失業、典賣、借錢這樣“禍不單行”的境遇，然而即使在這慘淡的光景中，父親並不怨天尤人，一如既往愛護着自己的兒子，爲兒子做了一件又一件的事情。那都是些怎樣的事情呢?有的並不是非他去做不可的，如送兒子上火車;有的既不是非他去做不可，也不是他力所勝任的，如爬過鐵道去買橘子。但在父親的心目中，這些事都是非他親自去做不可，都是他義不容辭的責任，不做便於心不安。他一一竭盡全力去做了，做得那麼認真、自然，又那樣甘之如飴。比如過鐵道，爬上爬下，明明是那麼吃力艱難，然而做完之後，他“撲撲衣上的泥土，心裏很輕鬆似的”。爲了照顧好兒子，什麼災禍、勞累，他都置之度外了。父親在這千難萬苦的逆境中爲兒子所做的一切，比平常特別是順境中所做的不知要可貴多少倍。這種情況下出現的.父親的背影便不同於隨處可遇的普通的背影，而是充滿感情、飽含深意的背影。

父親送兒子上車站一段，從父子兩方面着筆。父親這一面，考慮再三，覺得非親自送兒子不可，兒子那一面呢，卻不以爲然，他想的是自己“已二十歲，北京已來往過兩三次，是沒有什麼要緊的了”，對父親的送行並不怎麼在意，並沒有懂得父親的心思。所以，父親和腳伕講價錢，兒子“總覺他說話不大漂亮”;父親囑託車上的茶房，兒子又暗笑他的“迂”。父親飽經世故，不會不比兒子更清楚“他們只認得錢，託他們真是白託”，但知不可爲而爲之，正是愛子心切的緣故。然而兒子卻認爲父親的舉動討嫌，以致腹有所誹。這自然並非兒子不愛父親，而是做兒子的畢竟不理解父親。後來背影出現，兒子清楚地看到父親竟爲自己做着力不勝任的工作時，終於完全理解了父親對自己的那顆仁愛的心，以致流下淚來。這是交織着感激、悔恨、慚愧的淚。父子在這個過程中內心感情的差異及變化，使文章起伏有致，也顯示出父親背影的感人力量。

父親買好橘子，終於離去，文章至此，似乎可以結束了。可是接下去又寫了一段，寫父親近年老境頹唐的苦況。這一段可以說是對背影描寫的深化。它一方面起到和開頭的氣氛、情調相呼應的作用，反映出父親生活道路的坎坷，透露出當時社會的陰冷，另一方面繼續加強背影的形象。父親晚年，境況不好，待兒子有時不如往日，年老體衰，也不能像過去那樣爲兒子奔走操勞，但他那顆疼愛、關心兒子的心並沒有變，“只是惦記着我，惦記着我的兒子”。如果說父親以前爲兒子做到了“鞠躬盡瘁”，現在到了晚年，則做到了“死而後已”。兒子在晶瑩的淚光中，又看見了父親的背影，應該說，兒子這時意念中的背影，並不單單是父親往日背影的再現，而且還包含着老年父親的身影，這個背影，寄託了兒子對父親深沉的思念，加深了讀者對全文的印象。(節選自《感人的力量從何而來》，《初中語文課文分析集》第二冊，廣東教育出版社1990年版)