關於學習生活的作文
學習是件很苦也很樂的事,而學習生活就是充滿艱辛仍不懈追求的精彩。
說到我的學習生活,這是一部成長史,也是一部幸福史。成長源自我在學習生涯裏完成了生命由幼稚到成熟的進化;幸福來源於我獲取了大量的精神養料,我得到了從無知到知,從不會到會的奮鬥過程。
小學的學習生活是愜意的。我記得我們班主任那時候總會在我們耳邊叮囑“上課要專心,下課要放心”。我每當上課的時候就會聚精會神聽老師講課,非常積極地舉手回答老師的問題,下課就變了個人似的,瘋耍、跳皮筋、做“抓魚”“吃山羊”的遊戲等等。我們那個時候真的如同一羣自由的小鳥,無拘無束、無憂無慮地學習成長。
初中的學習生活是新意的。一上初中,課程立刻就多了起來,接觸了很多新的東西,如歷史、政治、生物等。當然映像最深的就是學習英語了。記得第一次上英語課是懷着怎樣的新鮮和好奇,老師在上面教發音,我們就在書本上的寫漢字,看自己寫的漢字發音,而有些漢字拼音毫無關聯,硬扯在一起,自己看了足以一個人大笑半天。有時候,英語老師還總會叫我們上去表演:用英語打招呼、握手問候。如果要我來形容我的初中生活,那麼我會把它當成叮叮噹噹的風鈴,在風中唱自己的歌。
高中的生活是詩意的。這是十七歲的雨季十八歲的花季,是多愁善感繁衍滋長的年齡。“少年不識愁滋味,爲賦新詞強說愁”,也許是這樣吧!高中的學習生活有着充實的內容,有着說不盡道不明的新愁舊愁。新課、複習、測驗構成我們的生活,但是我們也會忙裏偷閒,散步、聊天、逛街。我們堅定地朝着目標,奮鬥地有滋有味。
大學的學習生活是自由主義的`。大學大在知識,大在平臺,大在生活。大學的學習沒有人催你,也沒有人會站在身後默默鼓勵你鞭策你,一切都是自由的。但是自由並不意味着放縱,一切都得自己去把握尺寸。你可以自由選擇自己喜歡的去學習,你可以在允許的範圍內自由支配自己的學習時間。大學的目的在於大大地去學習,有字的無字的,有趣的枯燥的,所有權都在自己的手裏。
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