【熱門】學習快樂作文合集5篇

在平凡的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是透過文字來表達一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編爲大家收集的學習快樂作文5篇，希望能夠幫助到大家。

學習快樂作文 篇1

自由是快樂的，遊戲是快樂的，學習是快樂的，獲得成功更是快樂的。我在學習中享受了許多快樂。難忘的快樂有：

我們“戰勝”了老師。我所在的課改實驗班經常舉行師生平等參與的學習活動。師生平等互動的學習活動讓我享受到學習生活的快樂。有一次，我們班舉行了一場辯論賽。辯論的主題是“多看電視有益與多看電視無益”。在分組辯論後，我邀請了班上的五位同學組成正方，和老師邀請五位同學組成的反方進行辯論賽，由於我方同學課前都作了充分準備，在辯論過程中能旁徵博引、引經據典地說明我方“多看電視有益”的觀點，表現得非常出色，同學們都認爲我方的整體發揮更好。老師也表揚了我的突出表現，並當場宣佈我方獲勝。我們“戰勝”了老師，心裏甭提有多高興了！

我嚐到了成功的喜悅。四年級上學期，我把自己寫的一篇課外習作交給了語文老師修改。沒想到語文老師把我的習作修改後推薦去參加了全國作文比賽，而且還獲得了全國“優秀獎”。雖然只是個優秀獎，可那是我第一次得到的精美的獲獎證書。當同學們向我投來讚賞的目光時，我心裏像喝了蜜一樣甜。從那以後我對作文的興趣更濃了，經常利用課餘時間寫作，並把習作用電子郵件發給語文老師修改。現在我已有多篇作文獲獎了，還在報刊上發表了三篇習作。我爲自己的進步感到自豪。

我的學習生活是快樂的，我的童年生活是幸福的。

學習快樂作文 篇2

總喜歡在晨光悄悄拾起空中的星星貝殼時，捧起一本書，靜靜徜洋在書海之中，忘了世界，忘了自己，在書海中神遊一番，倒也怡然而自得

一日隱約之中，見汩羅江上屹立着一個人，怒吼陰風無法動搖他爲國犧牲的.意志，滔滔江水無法阻擋他愛國的情懷，一句“舉世皆濁我獨清，衆人皆醉我獨醒”表現了他對朝庭無爲的無奈也許只有投身於汩羅江水，纔不會受到世俗的玷污，剎那間，我品到了汩羅江的絲絲苦楚，感受到了汩羅江流淌着的無限憂傷，可是他爲後人留下的“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”如同汩羅江一般流淌在人們心中，永不停息

翻開另一頁——一位老人款款而來，他只是一個平凡的老人，‘敏而好學，不恥下問’是他一生的寫照，他不曾寫下萬卷詩書，一部《論語》是他一生的濃縮，他沒有做下驚天事蹟，只是宣揚着儒家思想，戰亂紛飛的年代，是他將“仁”的種子四處傳播，民不聊生的年代，他用儒家哲理給人以啓迪，四海因他而統一，九州因他而安定“天不生仲尼，萬古長如夜”

視線被一縷燈光吸引過去，油燈之下，他仍奮筆疾書，重病之時，他仍嘔心瀝血，爲了一個夢，他不惜廢寢忘食，爲了一個夢，他不懼貧困清苦，一部《紅樓夢》承載着他對世間冷暖的悲慨，一部《紅樓夢》凝聚着他一生的心血“滿約荒唐言，一把辛酸淚，都雲作者癡，誰解其中味？”

沉浸在書香之中，與書無聲地交流，享受書帶來的寧靜與悲喜，收穫身心的釋然，使心靈得到洗禮古人云：書中自有黃金屋讀書吧你會感受到“飛流直下三千尺”的磅礴氣勢，你會品味到“不識廬山真面目”的深刻哲理，你會體會到“小荷才露尖尖角”的美好生機……

學習快樂作文 篇3

很高興開啟博客，就像日記一樣記下生活的點點滴滴。

我感覺人在學習中真好。在學習中學到新的知識就會給我帶來愉悅的心情，也許我是少壯不努力，老大徒傷悲吧。

回想學生時代的我，對學習沒一點興趣，感覺很是枯燥無味，總感覺沒什麼有用的東西。現在，在社會中一天天的磨練，才知道了知識的重要性，後悔上學怎麼就沒好好學。還好只有反省了、認知了。現在學習還來的及，只要努力我相信我不會晚的。

我學習我快樂。

學習快樂作文 篇4

星期一，我來到學校，看見一羣人圍在通知欄旁議論着什麼。我把頭湊過去一看，見通知欄裏用紅筆寫着：下午去二中聽湯素蘭講座。看了後我心裏別提有多高興，心想：這下我可以見到作家了。我感覺上午時間過得很慢慢，真是渡日如年。一節課，二節課……，“叮——”終於聽到了放學鈴聲，我揹着書包以最快的速度衝回了家。

回到家，見豐盛的飯菜已擺在桌上，我把書包往沙發上一扔，便坐在飯桌旁，一邊大口大口的吃飯，一邊告訴爸媽下午我要聽講座。吃完後，便跑步回到學校，我看見操場上人山人海，同學們正在排隊，我找到自己的隊伍擠了進去。不一會兒，我們便向二中出發。

到了二中，大家開始聽講座。主持人介紹了湯老師的基本情況，當說到湯老師的成績及得獎時，同學們不約而同地熱烈鼓掌並驚訝地叫着。介紹完後，湯老師開始給我們講課，她向我們提了一個問題：“你們知道一個小學生一年要讀多少本書？”同學們搶着回答：“1千本”，“1500本……”同學們爭搶着。老師給了我們一個提示：一年有365天。有人叫500本。這時湯老師告訴了我們答案：“一位校長統計，一個小學生一年要讀200～250本左右。”湯老師又問：“你們知道比讀書更很重要的是什麼？”有人搶道：“健康”。“錯，是快樂，下面，我和你們講個故事吧。”

“有一個小巫婆叫真美麗，有一次她到奶奶家去，她看見鴨子在湖裏游泳，公雞卻在散步，她想：公雞爲什麼不能游泳呢？她便把公雞扔到湖裏，頓時公雞便成了落湯雞。第二天公雞沒打鳴。她看見鴨子在孵蛋，她便讓鴨子去打鳴。真美麗又想吃，她看見狗在散步，她便讓狗去下蛋……”沒等老師說完，我們大家都哈哈大笑。老師也笑呵呵地說：“這就是快樂。”

這時時老師叫了幾位同學上臺問問題，湯老師做了精彩的回答，湯老師還獎勵了她們一本自己定的書。這使我羨慕不已。

這次講座，湯老師還給我們講了很多讀書方面的知識。這使我明白了：讀書，要快樂地讀，還要發揮自己的想像，這樣才叫做讀書。所以快樂學習更重要。

學習快樂作文 篇5

快樂結束了小學生活，充滿憧憬的我步入了一個全新的世界—初中！

初中學習與小學學習截然不同：課程科目多了，課內課外作業多了，學習時間多了，快樂玩耍的時間少了……爲適應新的學習環境，我必須找到適合自己的學習方法，以便在學習上能舉一反三、事半功倍。透過反覆實踐，我終於找到了我能適應和接受的學習方法：課前全方位預習，課堂全神貫注聽講，課後反覆複習，認真完成作業，虛心請教他人……只要做到這幾點，我便可以輕鬆學習，快樂收穫！

現在，我已經完全適應了初中學習！前幾天，練習冊上有道數學難題，當時我一看就想退縮，但另一個聲音在心底提醒我：不能低估自己，我嘗試着做了……經過無數次演算與驗算，我成功了！心中的成就感油然而生！透過這件事，我總結出了一個學習經驗：學習時我們不僅要自信，還要有對疑難問題的鑽研精神，這樣的學習纔會輕鬆和快樂！

英語是我的一大弱項：記不住單詞，不理解語法，不知什麼時候用什麼詞……我心中充滿了煩惱！初中英語對我而言，比小學階段的英語學習更麻煩，剛開始時我經常感到頭痛，茫然無措！每一次默寫，看到聽寫本上的“重默”；每一次作業，看到英語本上的大紅叉；每一次考試，看到試卷上不理想的成績，我快支撐不住了，當時我真的快崩潰了！對於一個小學階段全校的優等生，這是何等的打擊！我告訴自己：我不能輸，不能倒下，我要前進……我咬緊牙：我努力記，我認真學，我端正態度，我提高效率……不久之後，我馬上嚐到了成功的喜悅！現在，我想一直嘗試下去，因爲我的目標就在前方，只有拼命向它追趕，我才能實現目標，才能找到奔跑的快樂！

“書是人類進步的階梯。”想寫出優美的文章，必須多看優秀作文！讀小學時，我幾乎不看作文書，成天就看些漫畫！由於小學作文成績還不錯，剛進入初中學習時，我便想繼續使用這套方法。然而我錯了，並且大錯特錯！初中作文和小學作文比起來更難，層次更深，要求的內涵更豐富……我改變了讀書方法，我愛上了《兒童文學》、《意林》……28分、32分、35分……我的作文分數一次比一次高，我的寫作水平一次比一次有進步！學習真快樂！

活到老，學到老！學海無涯苦作舟！學習的過程中你感受到的或許是痛苦，但當收穫的季節來臨時，你感覺到的一定是幸福和自豪，快樂將充滿你的內心，何樂而不爲呢？