學習的作文彙總三篇

在平日的學習、工作和生活裏，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？以下是小編收集整理的學習的作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

學習的作文 篇1

我是一個學習比較優秀的學生，那你可能有疑問了，既然學習比較優秀爲什麼題目是開始學習的我。嘿嘿，這個學習不是指語數英的學習而是美術上的學習。

雖然我們學習的老師教我們學畫畫，但是我會的卻很少，所以我想利用暑假的時間，去學習畫畫。那我的畫畫老師是誰呢？這個老師就是我的姐姐，我姐姐會畫很多畫。所以我就讓她教我畫畫，我姐姐同意啦，今天已經教我畫了一幅畫了。

這幅畫是一個很帥氣的男生，姐姐很耐心的教我。正因爲姐姐的耐心，我才決定要好好學畫畫，用一個暑假給姐姐一個滿意的繪畫作品。

其實我真的很喜歡畫畫啊，但是我會畫的畫不多，所以我也很少在別人面前畫畫，但是今天我姐姐拯救了我。我相信我以後的畫會更加優秀，更加好看。

我相信我的努力不會白費，這一個暑假下來我的畫肯定會進步不少。越努力越幸運，加油！

學習的作文 篇2

中國傳統文化中有許許多多感人的故事，每次讀到的時候，都能給我很多啓示。《賈逵隔籬偷學》就是其中的一個。

賈逵是東漢著名的天文學家和經濟學家。他小時候家裏很窮，父親早逝，母親只能幫別人縫補和洗衣服掙錢，沒有時間照顧他，更談不上送他進學堂，所以賈逵都是姐姐在照顧。

有一天，姐姐正帶着賈逵玩耍，突然聽到對面學堂裏傳出教書先生講課的聲音，姐姐靈機一動，就帶着賈逵悄悄來到學堂旁邊，聽先生講課。學堂外面有一道籬笆牆，賈逵個子小，姐姐就抱着他，現在外面聽。從此以後，賈逵愛上了學習，可是沒有錢進學堂，就每天偷偷的在籬笆牆外面偷聽，不管颳風下雨，從不間斷。憑着刻苦的學習，賈逵長大後成爲了一名經濟學家和天文學家。

我們今天的學習條件，要比賈逵好了不知道多少倍，我們要向賈逵學習，學習他刻苦學習的精神，認真完成老師佈置的作業，努力學習文化知識，長大成名一名對社會有用的人！

學習的作文 篇3

1月1日，在中心校領導的組織和帶領下，我們到了xx小學，參加了爲期一天的.“第三屆xx市作觀摩展示活動”。我很榮幸參加了這次的活動，自己本身作爲一名新教師，恰恰需要這種平臺和機會去學習，去認識，去感受自己的各種不足，也更好的塑造自己，知道自己以後奔着那個方向去努力。

上午的第一節是由樊靜老師展示的《中華傳統化》，是一節作講評。先展示了學生的不同習作，進行對比，發現學生寫作需要查資料，積累知識，但是在運用資料的時候不能一味的抄寫，要學會摘選、挑揀，還要進行自己的改寫，教會了孩子們寫作的兩種方法：摘選法和改寫法。期間，樊老師用了去果園摘蘋果的例子，告訴孩子要摘選，形象、恰當，孩子們馬上就能明白。還告訴學生們寫到節日的特色小活動，要把自己寫進去。

接下是嶽潔老師的《把人物特點寫鮮明》，開頭遊戲匯入，一下子把學生拉進堂，激發興趣。之後播放了三個小視頻，分別是光頭強吃東西、豬八戒吃饅頭、哆啦A夢吃銅鑼燒，讓學生對比發現各自吃東西的不同，去描寫。之後，帶着學生一起學習曹軒如何在《皮卡》中把皮卡塑造的人物鮮明，學習曹軒的方法，再去改自己之前寫的，學以致用。

第三節是張鳳淳老師的《人從畫中》，選取了《少年閏土》第一段和孫犁的《荷花澱》開頭作爲範本，學習作者是如何把作品繪成一幅幅畫，彷彿人從畫中走一樣，練習時，讓學生們描寫自己的小夥伴。張老師風趣幽默，上時輕鬆詼諧，和孩子們打成一片，孩子們積極性特別高，快快樂樂的就學到了知識。

上午結束時，董老師進行了總結，作分爲講評、讀寫結合和指導，告訴我們要“以學定教”，要雙向激勵，這樣達到表揚的孩子會提高寫作能力，未得到表揚的孩子也會提高審美能力。還告訴我們寫作是模仿—練筆—評議的過程，讓我看到了各位教育前輩對教學、對寫作所做出的努力和無私奉獻，激勵自己不斷前行。

下午第一節是董克鬆老師的《談美食》，是一節口語交際。說到美食，大家都喜歡，孩子們也是。在各種美食麪前，老師引導學生去發現在美食介紹的時候，從色、香、味、形、營養、食材、製作過程、故事和吃法等方面描述，在這樣的情境下，孩子上前對話，真真正正的做到了學以致用。

最後，是王秀萍老師的《再見了，可魯》，是一節導讀。期間，告訴孩子看書的腰封、左上角小字、目錄，選購圖書，瞭解圖書。一點點去展現可魯和主人之間的動人故事，幾次都紅了眼眶。我想孩子們也是非常感動，並且迫切的想要下趕緊去讀一讀，正應了這句話：每一次心靈的旅程都從讀書開始。

最後，王局長做了總結講話，既提出了意見，也肯定了可喜的成績。

一天的學習結束了，雖然很累，但是這次觀摩學習給自己以後的作教學指明瞭方向，也知道自己該怎麼改、奔着哪去努力。感謝領導提供、給予這樣的機會，讓我們可以逐步的提高自己。