談學習作文三篇
在學習、工作或生活中,許多人都有過寫作文的經歷,對作文都不陌生吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢?下面是小編爲大家收集的談學習作文3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
談學習作文 篇1
如何讓孩子自動學習,是個重要的議題,專家們主張不要逼孩子去補習,身爲父母的人當然希望能不補習,功課又都處理的好,只是常常天不從人願,孩子不讀書又不補習,成績一落千丈,那該如何?
我認爲關鍵在自動學習,如果有學習動機就會願意主動學習,不必壓迫自然能越學越好。我有個同學,在中年級時,成績排末座,高年級時,每天按時寫功課,也聽從老師的要求對考試的科目非常重視,成績越來越起色,他一有成就感越發認真,成績進步到中上;畢業後,自己要求媽媽要去補習,因爲他怕初一的功課無法應付,成績又退回原點,他不要再過以前成績不優的日子。
這個同學,雖然不聰明,但是知道自己要掌握自己的前途,不管有沒有補習,都會學習,這樣的讀書態度就對了。
當孩子有好成績的成就感,就會有讀書的動機,越讀越起勁,至於該不該補習,該不該搶救成績,就只有當事人最清楚。孩子如果肯自動學習,在學校在補習班都能學得好,反之則差。
因此要讓孩子明瞭,學習是爲了自己的將來,爲自己的前途着想,才能心甘情願的好好讀書。
談學習作文 篇2
苟子說:“學不可以已。”認爲學習不可以停止,要求一個人“活到老,學到老”。他的意見是完全正確的。一個人要是不學,則無術,他將難以在社會中立足,更談不到過幸福生活、實現人生價值了。
有人說體校的學生只要訓練成績突出就行了,何必要學文化課呢?這是一種極錯誤的觀點。雖說體校以體育成績爲主,但文化課的學習也同樣重要。文化學習與體育訓練是相互聯繫,相互促進的,只是相對普通中學而言,體校學生學習文化課的時間少一些,學習的壓力小一點。但是,面對競爭日益激烈的21世紀,體校生光有體育成績,文化知識淺薄,是很難就業的。我們現代社會需要一專多能的人才。要想在社會中立足,就要不斷地充實自己,不但刻苦訓練,更要勤奮學習,學會做人,努力使自己成爲一個德、智、體全面發展的人才,才能適應社會的發展和時代的需要。
就拿我校來說,有一部分同學由於他們的錯誤認識和本身條件所限,常常對學習失去信心。他們大多來自農村,雖樸實,能吃苦,但文化基礎較差。到體校後進了中專班,就認爲進了“保險櫃”,國家包分配,鐵飯碗即將握在手,就不思進取,不再去提高自己的文化素質,得過且過,等待分配。等到中三快畢業時,回顧文化課,卻一無所獲。另一方面,那些比賽拿了好成績的同學,一旦獲得金牌,又是開慶功會表彰,又是高額獎勵,他們就飄飄然,自滿地認爲搞體育光榮又實惠,而學文化費腦又費時,將來有啥用?久而久之,趕不上學習進度,對學習失去信心,自暴自棄。再加上訓練中體力和精力消耗較大,一學習就頭疼,見了文化課就厭惡。這是體校生學習差的幾個主要原因。然而,在體校也有一少部分同學始終抱有清醒的頭腦,訓練學習兩不誤,當他們走出校門後,很快謀得了適合自己的一份職業,且越幹越有出息。這就叫:“有志者,事競成。”
俗語說得好:“假如要相信上帝,不如相信自己,全能的上帝沒有奇蹟,仁慈的'上帝從不賜予,那麼我將告訴你,上帝就是自己。”只有相信自己,只有努力學習纔會有美好的前程在等着你,只有不斷學習才能使你變得更聰明,才能發揮你的潛力,使你一生有所作爲。
對學習來說,一分耕耘就會有一分收穫。因此不管在什麼時候我們都要時刻謹記我們是學生,我們是青年,我們是跨時代的新一代。我們只有不斷地學習,不斷地探索,才能跟上時代的步伐,才能實現自己的人生價值。
談學習作文 篇3
我們先來說說語文。好歹我也當過一任語文課代表的呀,但還是被語文的套路玩得團團轉。而且,我發現語文最致命的套路就是閱讀題,我必須熟悉這種套路,要多寫不同類型的閱讀題,把這種套路摸透了,就能在下一次考試中有好成績。
我們來說說英語。雖然你不是我的母語,但我依然認爲英語是十分有趣的。我喜歡用英語交流,但讓我十分懊惱的是英語的語法變來變去,總讓人摸不着頭腦。爲了自己的興趣,我也只好硬着頭皮去探索,只要我努力,相信在下一次的考試中可以脫穎而出。
我們再來說說數學。數學的題目真的是深不可測。學好數學的唯一方法就是多做練習,並且上課也不能開小差,不然那麼一丁點沒有聽到,你的數學就要掛科了。因爲數學的題目總是能把你從一個深坑帶到另一個深坑,讓你像在迷宮一樣,在裏面轉來轉去找不到出口。所以多做題對提高數學成績來說是很有幫助的。
最後說說物理吧。它是最有人性的一門學科,爲什麼呢?因爲它沒有語文那麼多的套路,也沒有數學那麼多的彎彎繞繞,但是,也得好好學。物理的公式都不是由文字組成的,而且也沒有數學那麼好理解,所以也得努力地理解好公式。
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