【精華】學習作文錦集六篇

在現實生活或工作學習中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的學習作文6篇，希望對大家有所幫助。

學習作文 篇1

一天，我偶然在《學習報》中看到一篇《媽媽我愛您》的文章，深受感動。文中詳細敘述了一個雨天的經歷：在一個下着傾盆大雨的日子，媽媽來接“我”，由於傘非常小，媽媽儘量把傘移到“我”的頭頂，而媽媽卻全身被雨淋溼，回到家，媽媽大病一場。看到這裏，我情不自禁流下的傷心的眼淚，因爲我看到了一個辛勞而又無比疼愛女兒的好媽媽，文章字裏行間流露出媽媽對女兒無私奉獻的愛。

看了那篇文章，我很慚愧，一件讓我記憶猶新的事，又浮現在眼前，讓我至今難以忘懷。

那是一個陽光燦爛的星期六，我學完毛筆字後，興高采烈地來到外婆家玩。一到外婆家，我就被動畫片中有趣的《喜羊羊與灰太狼》深深吸引了。正當我看得津津有味時，媽媽端來一碗熱氣騰騰的麪條叫我吃，我似乎沒聽見，仍然目不轉睛地看動畫片。到吃飯時，我發現香噴噴的麪條被媽媽吃得精光，就大哭大鬧，外公好說歹說下午再給我煮麪條，我卻不依不撓，哭聲越來越大，這時，我看見媽媽的臉由晴轉陰，拿起一根木棍說：“你到底吃木棍還是吃飯？”就在這時，爸爸回來了，他不分青紅皁白，就罵媽媽不應該打我，這時媽媽的眼淚奪眶而出，轉身走出家門。

現在回想起來，我看到文章中那位母親對女兒無微不至的愛，就知道我錯了，覺得當時我那麼自私，那麼渺小。回憶小時候，從我蹣跚學走路，呀呀學語，媽媽爲了我，付出了多少艱辛和無私的母愛，是媽媽教我許多知識，告訴我許多做人的道理，在我學習遇到困難時，是媽媽幫我度過難關，在我生活遇到困惑時，是媽媽耐心開導我。媽媽的諄諄教誨，像涓涓細流滋潤着我的心靈每一寸每一角。如果媽媽是樹，我就是樹下茁壯成長的小草，如果媽媽是辛勤勞動的園丁，我就是在媽媽呵護中成長的花朵，滴水之恩當涌泉相報。好媽媽，我不用華麗的詞藻來讚美您，而用實際行動，努力學習來報答您。

媽媽，等我羽毛豐滿，翅膀健壯，我一定要創造一個美好的未來來報答您對我無私的愛。

學習作文 篇2

親愛的孩子：

昨天，你放學回來，低着個頭，愁眉苦臉，把書包扔到沙發上，一坐不起，我喊你吃飯，你說：我累啊，讓我歇歇再吃！我問你怎麼這麼累，你說：學習得累！

也是，早上六點半起牀，晚上十點半睡覺，一天十幾個小時，除了學習還是學習，怎能不累？

看你那個可憐相，我真心疼。但是，孩子，你可曾想過，世界上哪有不苦不累、輕輕鬆鬆就能做好的事情？說一個你熟悉的故事吧：你還記得上學期你學過的語文課文《聞一多先生的說和做》嗎？文中提到聞先生做學問，“目不窺園，足不下樓，兀兀窮年，瀝盡心血”，你說先生苦不苦、累不累？但先生是不會叫苦喊累的，因爲他喜歡這件事，把它看做“精神食糧”、“光明”事業，是真正地潛心去做研究，而最終取得的成果，連郭沫若這樣的大家都稱之爲“前無古人，後無來者”。也許當初，你學習這篇課文時，並沒有從這個角度思考過，今天，媽媽就想從聞一多先生做學問，沒叫苦不喊累，和你談一談學習上的事。

聞先生做學問，不覺得苦，我覺得有三個方面的原因：一是興趣，聞先生對古代典籍有濃厚的興趣，“那時候，他已經詩興不作而研究志趣正濃”，所以纔會潛心去研究它；二是理想，聞先生想透過研究古代典籍，“給我們衰微的民族開一劑救濟的文化藥方”，所以他才能“仰之彌高，越高，攀得越起勁；鑽之彌堅，越堅，鑽得越鍥而不捨”；三是方法，聞先生研究古代典籍，方法獨到，從唐詩着手，然後是楚辭，最後深入到“古典新義”，由淺入深，一步一個腳印，做筆記更是仔細，“一個又一個大的四方竹紙本子，寫滿了密密麻麻的小楷，如羣蟻排衙”。有這三點，聞先生最終做出了卓越的成績。

好了，孩子，我們來談學習吧。正如聞先生做學問，學習也是同樣道理。如果你也像聞一多先生那樣，做到這樣三點，你就不會覺得學習是件苦差事了：

其一，要始終對學習保持濃厚的興趣。

孩子，大家都說學習苦，其實學習最大的苦不是來自於生理，而是來自於心理。很多人談起學習，總說“吃得苦中苦，方爲人上人”，“梅花香自苦寒來”，“書山有路勤爲徑，學海無涯苦做舟”，甚至於“頭懸樑，錐刺骨”，好像不這樣，不能算學習似的。其實“苦”與“樂”都是人的心理感受。對於做同一件事情而言，有多少個人就有多少種不同的感受，感興趣的人樂此不彼，不感興趣的人敬而遠之。因而，問題不在於事情的本身，而在於不同的人興趣不同，感受不同。所謂“態度決定一切”，一件事情，如果你不喜歡它，覺得它是件苦差事，那怎麼幹都覺得累；如果你喜歡它，那麼你會投入百倍的精力，再累也不覺得累。再說點老套的例子吧，李時珍寫《本草綱目》，既“蒐羅百氏”，又“採訪四方”，還查遍古籍，但他不覺得累，因爲他愛醫學，喜歡研究草藥，希望比前人所突破；徐霞客寫遊記，踏千山，涉萬水，但他不覺得累，因爲他愛旅行，愛探險，喜歡探索大自然的奧祕；愛迪生做實驗，千萬次才能得到一個結果，但他不覺得累，因爲他愛科學，愛實驗，希望看到自己的發明造福他人……所以，孩子，不要把學習看成苦差事，用一種輕鬆愉快的心情來對待它，喜歡上它，愛上它，把身心真正地投入到學習中去，你就不覺得累了。孩子，當你愛上學習，你會覺得，每天在學校，學習自己以前沒有學過的東西，你的知識越來越豐富，懂的道理也越來越多，解決問題能力也在不斷提升，將是多麼有成就感的事啊！而這些，都是學習帶來的`啊，這還不夠讓你快樂嗎？

其二，要有遠大的理想，並有爲理想奮鬥的精神。

古希臘偉大的哲學家蘇格拉底曾說過：“世界上最快樂的事，莫過於爲理想而奮鬥”。可見，有了明確的人生目標，在強大的動機驅動下所做的事，不僅僅容易成功，而且努力的過程中，也是其樂無窮的。你是個有理想的孩子，想要成爲像鄧稼先、錢偉長那樣傑出的科學家。你學過《鄧稼先》那篇文章，也看過《錢偉長傳》，你會知道，他們都是立志爲祖國的強大而努力的偉人。尤其是錢偉長，原來在清華大學學的是歷史專業，數理化成績特別差，但是“九一八”事變，讓錢偉長拍案而起，怒而立誓：我不讀歷史系了，我要學造飛機大炮。從而棄文從理，從歷史系轉爲物理系，立志學好物理，以振興中國的軍力。正是有了理想的支撐，錢偉長廢寢忘食，極度用功，再苦也不覺得苦，再累也不覺得累，終於在物理學上做出了卓越的貢獻。所以，孩子，光有理想不行，還要有爲理想奮鬥的精神與行動。那今天你作爲一個學生，只有學好各科知識，才能爲未來理想的實現打下堅實的基礎，這樣想想，你每天都在爲理想的實現而行動着，你還會覺得學習苦嗎？

其三，採取適合自己的學習方法，讓學習變輕鬆。

孩子，你知道 “事半功倍”這個成語吧？它形容的是做事所花力量較小而收到的效果很大。要想讓學習變得輕鬆，變得快樂，你需要找到的就是“事半功倍”的學習方法。進入初中後，老師們一直在強調，要儘快適應中學生活，找到適合自己的學習方法。經過一年的努力，你的進步還是不小的。但唯有一點需要注意的是，你的數學好像學得不得法，成績總是起伏不定。媽媽覺得，練習量不夠可能是主要原因，你總是把老師佈置的作業做完就完事大吉，我提醒你多做點題時，你不是沒時間，就是不想做，結果呢，遇到有難度的題，就不知從何下手了。數、理、化等理科科目要想取得好成績，沒有一定的練習量恐怕不行，多做點典型的習題，多動腦筋，多思考，學會總結不同題型的解法，碰到同一類型的題目便會迎刃而解，而不用吭吭哧哧想半天。孩子，你願意試着改變一下嗎？

親愛的孩子，學習不是苦差事，人的一生，活到老，要學到老，如果你把它當成苦差事，那這一輩子豈不是要苦到頭？如果你把它當成快樂的事，那這一生是不是會過得快樂無比？今天的信，媽媽無非就是想讓你擺脫學習的苦惱，用快樂的心情去對待學習，並在學習中獲得快樂！

　　永遠愛你的媽媽

　　20xx年9月18日

學習作文 篇3

學習與做人，表面是兩件事情，但不然，學習只是一個手段，學習，在潛移默化地改變你。

如果說人生如畫，書就是那多彩的顏色；如果說人生如海，書就是那奔瀉的江河；如果說人生如山，書就是那綿延的山峯。

一、學習讓人獲得知識。

這是最明顯的作用。在咿咿學語之時，幼稚的目光卻想象騰雲駕霧的孫悟空，巧借東風之姿的孔明，醉打猛虎有無畏之態的武松，多愁善感的林黛玉。使我明白了人情世故、對自由的渴望、智慧的閃爍、無畏性格的重要，更使我明白了做人或許真的不易。

二、學習讓人增長修養。

閱讀一本好書，就像如同和一名有高尚修養的學者談心。他表達的話語無不有智慧的光芒在閃爍，當你浸泡在優美的詩歌氛圍中，洗淨你人生的憂鬱和浮躁。杜甫給你“窮年憂黎民”的胸懷；蘇東坡給你“羽化而登山”的超脫；屈原給你“寧溘死以流亡兮，餘不忍爲此態”的執着；陶淵明給你“採菊東籬下，悠然見南山”的淡泊；有“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”的豁達，有“路漫漫期其修遠兮，吾將上下而求索”的追求。功利在他們眼前隱退，而是鳳凰涅火的愉悅。

三、學習能讓人開闊視野。

當我們開啟一本書時，就彷彿在世界各地翱翔，有秦皇島滔天白浪裏的打魚船，有奔流到海不復回的黃河之水，有月光下靜謐的荷塘，有山重水複的柳暗花明，有落英繽紛的世外桃源，有沉舟側畔的萬點白帆。

四、學習能讓人明白事理。

我們在社會中生存，事理是我們必不可少的。體驗人生的酸甜苦辣。景陽岡的驚險、大觀園的旖旎、梁山的好漢、蜀國的儀義。

在這些年中，書在潛移默化地改變着我，使我更加明明智、靈秀、周密、深刻，我由衷地感謝它。

學習改變性格！人生道路且長，我還在邊走邊學如何做人，如果此刻你的手中正有一本書，那麼請你鄭重地對待它，因爲他是你的老師，教會你如何鋪墊這冗長的人生之路。

學習作文 篇4

我們語文課教到了綜合性學習這個單元，當然是少不了PPT的份啦~~~而且老師也幫我們分好了小組，然後大家合作，一起完成這個任務。

做PPT的地點就在我家，等我們的小組成員到齊後，我們開始了這次的任務。經過我們的討論，終於——一個優秀的幻燈片出爐了！

今天所有的小組都拿出了與小組成員合作的PPT向其他小組展示，讓大家一起分享他們蒐集到的資料，說一說他們對這個主題更深入的瞭解了哪些內容，還讓大家聽了小組在網上搜到的民歌、童謠，讓這堂課變得更加的生動有趣。

同學們研究的主題可真是豐富多彩！有的小組是研究唐詩的，有的小組去了解現代詩於故事的不同，還有的是繞口令。我們這小組的主題是歌謠·民歌，我們的組員的是非常的盡心盡力的，他們對於幻燈片裏的內容有着許多的提議，大家一起發表自己想要說的話。既然我們小組這麼的團結，我想其他小組一定也不落後吧！

其實，綜合性學習是讓大家對一樣東西能有更深的認識，而老師只不過是讓我們透過PPT表達罷了，但我覺得這是一個非常好的學習機會，但願能多多的開展這樣的綜合性學習，應爲這樣也能增強我們的溝通呢！

學習作文 篇5

我愛學習，學習中的趣事像海邊的貝殼一樣多，又像天上的星星那樣不計其數。

記得那時，剛上小學的我，根本不熱愛學習，在我眼裏學習只能讓我更加勞累，沒有自由，而不學習卻能讓我非常的輕鬆，很自由，天天都沒有學習的煩惱，無拘無束，可是，慢慢跟我玩的一些小朋友，卻離我越來越遠，我這是意識到，從那以後我開始奮發圖強，把我的學習提上去。慢慢的小朋友們又回到了我身邊，我們一起討論問題。

我現在覺得在我心中學習不再枯燥，而是快樂。

學習作文 篇6

幾個月前的一天，我走出舞蹈訓練室。我一直聲稱自己是最好的舞者。我懷疑自己的能力。心裏委屈，保留了最後的驕傲。當時，我清楚地看到路邊的梧桐樹噴着水，好像在嘲笑我。連路邊的流浪狗都用充滿不贊同的眼神看着我。突然鼻子一酸，哭着跑回家。

我從小就愛跳舞，上了初中。我媽也報了舞蹈班。最近我們舞蹈班一直在爲市裏的舞蹈比賽排練。我在培訓班水平不錯。自然希望在這個舞蹈中儘可能突出自己。但是比賽前幾天，老師突然板着臉說：“你讓全隊都不和諧了。如果你退下，讓我看看。”剩下的人又跳完之後，老師終於笑了：這就是我想要的。我站在一旁，不知所措。

我沒有告訴任何人更換的事情，從那次事件開始，我陷入了無盡的自我反省和抑鬱。我不想和任何人說話，直到我看到它。

在我去拜訪親愛的齊的路上，我看到了一條鐵路，那是一條非常古老的鐵路。我百無聊賴的看着它，鐵軌下的鋪路石光禿禿的，甚至有滑下去的趨勢。我不禁想知道這條鐵路能否執行火車。哦，一聲大吼響起，火車飛馳而過。那一刻，我清楚地看到，鋪路石在巨大的列車壓力下彷彿活了過來，他們手牽着鐵軌，扛着沉重的列車。我看到他們顫抖着，顫抖着，卻依然穩穩地抓着鐵軌上快速行駛的火車。我的頭腦一片空白，盯着鋪路石，彷彿它已經開啟了。

鋪路石有多小，但他們在工作中並不自我中心，團結一致，無私奉獻，樂於奉獻。他們緊密團結，形成的巨大力量可以保證列車的平穩執行。

我終於明白我的問題是什麼了

這一次，在城市比賽中，我重新加入了球隊。在這場比賽中，我沒有刻意突出自己，而是配合球隊的節奏。最後，我們獲得了團隊一等獎。

我相信我會繼續向鋪路石學習，學習他們的集體導向、奉獻導向、謙虛穩重的精神。