【實用】學習的作文6篇

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都經常接觸到作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編爲大家收集的學習的作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

學習的作文 篇1

“叮鈴鈴”！“叮鈴鈴”！伴隨着鈴聲，老師踏着有節奏的腳步聲向班級走來。可他一到班級，我就滿腦子充滿好奇。郭老師怎麼沒來？爲什麼是林老師來上班隊課？不一會兒，我就明白了。原來是郭老師有事，林老師代上。

林老師使出了自己以前當了班主任的本色。他指着黑板上早已寫好的標題說：“今天，我們來討論討論這個話題。”“首先，我先問大家一個問題，什麼是學習？”他平靜地問大家。頓時，班裏靜得讓人發毛，靜得連一根針掉在地板上都聽得到。過了好一會仍沒人舉手。林老師失望地看着大家，說：“看來，你們從來沒有人想過這個問題。”接下來，林老師又問了幾個問題，仍是沒有人回答。他失望極了。他還告訴我們：學習並不是完成作業。完成作業就更不可能是學習。看書，讀書等都只是學習中的一小部分。我想：學習像是一做大山。看書讀書等就是各種途徑。

人們要透過這麼一條條途徑才能到達學習的彼岸。接下來，讓我們四人小組各自談一談怎樣對待學習。待會兒由組長彙報。我們四個人展開了討論。齊賢首先說了幾條我們小學生必要做到的，如：上課要認真聽講，要做好筆記等。接下來是臺婕，她也是強調了小學生的常規。這些都跟學習習慣是相連的。緊接着的是羅廷盛……我認真的傾聽了她們的發言，並逐一地記錄下來。等她們說完了，我才發言。

我說了兩點，分別是：學習要認真學。不要把學習當作一件很難的事，想象學習是一件很快樂的事。我一寫完。齊賢就迫不及待的把我們的討論成果拿給林老師看。林老師看個一會兒說不錯。他指着我說的其中一條說這條特好。

我看着林老師指着我說的那一條，心裏甭提有多高興了。接着，林老師又給我們的成果提出了補充。我拿起筆，揮筆速寫，一下子就補充好了。不一會兒，林老師就讓我們彙報。我們三，四組比較安靜，所也林老師先讓我們彙報。

就在林老師還沒讓我們彙報時，齊賢就在一旁不停地催促我說：“快點舉手！”使我哭笑不得，彙報都還沒開始呢。我是第一個小組，所以先有我彙報。我站了起來。用清晰的聲音開始彙報。同學們認真傾聽着，教室裏安安靜靜的。聽完我的發言後，林老師指出了我們小組討論中最好的一條。我慢悠悠地坐下來。接着是第二個小組的小組長起來發言……緊接着是第三個小組的小組長髮言……一組接着一組。同學們依然都認真傾聽着。可是等到幗儀在發言了的時候，下課鈴儀敲響了。還有一個小組沒彙報。結束後，林老師說一些小組側重的是學習習慣。他希望我們透過這堂課學習可以更上一層樓！

這也許就是林老師對我們的希望吧！

學習的作文 篇2

初升的朝陽灑下一片金黃，一掃灰色的陰霾，照在身上暖暖的`。我昂首背起書包，微笑着跨進朦朧着金黃的校門。

小時候，滿懷着憧憬踏進學校的大門。但後來才發現，學習是灰色的。那白紙黑字不讀上百遍，怎能知曉其意？學習的生活單調而無趣，我就像是牽線木偶，徘徊於家與學校之間。擡頭望天，天空中灰濛濛一片，一如心中那無法驅散的苦悶。

每天的語文課，不過是在做試卷、講試卷的灰黑色學習之間徘徊。我呆滯着目光，似是而非的抓捕着評講時文言文的隻言片語。那枯燥的語言，那樣的生僻，實在令人摸不着頭腦。恍惚中，偶然聽見老師在講解“唯利是圖”，擡頭一看，原來老師把“唯”這個文言字的解釋和成語一起講解：“唯是隻的意思，唯利是圖，就是隻貪圖利益。”這樣的講解之前從未遇到過，莫名的興趣使我認認真真學完了這篇文言文。

在這之後，我一次次發現原來語文是那麼的奇妙。一個一個難寫難記的詞在老師的講解下是那麼的形象生動，如“搖曳”的“曳”沒有一點是因爲被他搖掉了、“貪婪”“奸詐”都是女字旁，因爲古代女子地位低下……漸漸地，我發現原來語文的世界是這麼的奇妙，那些白紙黑字各自閃爍着迷人的光彩。那種莫名的吸引力，讓我不由自主的去探尋，去深求那無盡的知識。

帶着一點點的喜歡，夾着一點點的興趣，我以全新的狀態去學習，去聆聽每一節課。才發現，原來每一門學科都有它的各自的色彩。綠色的數學中，那0-9個數字竟有那麼多種變化，每當努力攻克一道證明題後產生的喜悅，我都深深陶醉着。紅色的英語裏那不同於語文的文明，吸引着我不斷地去探索，在學習中體會一個不同民族的文化內涵……

擡起頭，整整書包。我望着那在金色的朝陽下越顯純白聖潔的教學樓，嘴角彎起一道弧度，毫不猶豫的步入其中。

學習的作文 篇3

人有先天性和後天努力兩種類型。人從孃胎裏出生的那一刻開始，人就在學習，學習說話，學習走路，然後學習越來越多的東西。有些人，天生智商高，不用透過刻苦努力學習，就可以獲得成功，但我想說，不是人人都是天才，後天的努力同樣重要。

正所謂，“知識改變命運”和“知識是人類進步的階梯”，不就是強調學習的重要性嗎？孔子也說過，“學而不思則罔，思而不學則殆”，也是如此。我們每天都在學習，學習知識，學習經驗，學習技能，學習世界上的所有的智慧。學習不僅僅是學生的事情，也不是某一個人事情，因爲它是全人類的事情。國家不是號召全民學習，老有所學，老有所養，老有所樂，這些也是學習。

中國五千多年的歷史文化，需要我們學習它，傳承、繼承和發揚好。魯迅先生說過，“知史可以明鑑”，它需要我們學習它，不要重蹈覆轍，彌補過去的不足，去借鑑。中國近現代史上的恥傉，需要我們反思，弱國無外交，需要努力發展壯大自己，不要再被列強欺負，這都是學習。“世上無難事，只要肯攀登”，需要我們學習它的勇氣和事在人爲。“君子愛財，取之有道”，需要我們學習它愛錢沒錯，要用正確的方法得到。“學習貴在堅持”，也要我們學習做任何事都不是一朝一夕，這麼容易。 學習的東西，非常之多。正如別人所說：“學海無涯苦作舟”。比如強調讀書重要性的還有，“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，還有，“讀書破萬卷，下筆如有神”。

學習從具體的來講，可以是幼兒園老師口中教導學生，“一加一等於二”；也可以是老師經常教導學生，“知錯能改，善莫大焉”；也可以是學會做一道菜，學會種樹，學會修電腦，學會駕駛汽車…… 學習從難易程度來說，可以是學會了寫數字，0，1，2，3……；也可以透過學習讓你考上清華北大；也可以透過學習讓你成爲一名政治家，思想家，科學家，甚至是一位了不起的偉人。

不管你在什麼地方，什麼地點，什麼時候，只要你活着，一直不斷學習充電，學習這把利劍，只會越磨越鋒利。學習會讓你變得更加聰明，更加出彩，更加有魅力，也可以讓你走上人生的巔峯。不管以前如何，從現在開始，趕快加入學習的行列吧，夢想的翅膀將會助你騰飛。

學習的作文 篇4

今天早上月考，一次比一次失敗，昨天月考政治、歷史。每次臨考試，我都具備着十足的潛力，到頭來竹籃打水一場空，別人都說：“此做總比不做好。”可我在學習上已經努力了，爲什麼關鍵時刻怎那麼掉以輕心呢！今天，也是如此，本來是要吸取教訓的，但不是想象的那麼簡單。說着容易做時難啊！

人生中，凡事都有個開頭，學習也是如此，因此，這次月考失敗就當給我一個教訓，希望在期中考試中再接再厲，這次失敗是小事，如果在期末還在那原地踏步，那我該多麼苦惱，真不知該怎麼向家長彙報。他們都還等着我的成績呢，對我抱負很大的期望，我不想讓家長們對我失去信心。學習中，他們只知道成績、學問、知識可以改變我的人生，但他們不知道我想要的是什麼。“天生我才必有用”爲什麼他們不用它鼓勵我呢？我不想讓他們對我的希望變成失望，我也想努力，想考個好成績報答他們，可是，我不是不努力，也不想給自己失去信心，我要努力，改變現實，我舍不的老師們、同學們包括我的母校。他們寄託着我的理想，他們給我組織了，一個溫馨的大家庭，他們是我的親人，沒有什麼比他們更重要。

我要努力，我要帶着我的理想，帶着家人對我的期望。大大方方的走出學校，我不要變成醜小鴨，也不要變成灰姑娘，更不要成美天鵝和公主，我只想成爲平平凡凡、堅強而不屈的青青野草，等下地下的火燒。

學習的作文 篇5

只要你在學習中多留意，就會發現許多學習中的小竅門，這不，我就發現了一個。

我喜歡讀書，從而也讀了許多的書，可就是記不住書的主要內容，有一次我在一本書上看到了一個讀書的方法：

一、要多畫，在書中有許多大家認爲好的，精彩的句子或詞語，你就要用特殊的符號點出來，在旁邊做上批註，不懂得可以畫出來，去請教別人。

二、要多查，在大家讀書的時候一定有自己不懂意思或不認識的字詞，這時我們就要去問一下另外一個“老師”——字典，它可以幫助我們認識許多的字，知道它在文中的意思。

三、要多記，自己準備一個本子，再上面記上自己覺得好的詞句，然後寫上自己的感受。

四、要多想，在第二天想一想自己前一天讀的內容，再看一看書上的寫的與自己想的一樣還是不一樣，讀完一本書，想一想這本書對你自己有什麼好處。

自從我用了這種方法，驚訝的發現，我完全可以把自己讀到的內容大概的講一遍，並說出自己的感受，我很高興。

學習的方法很多，也很容易找，就看你平時用不用心了，用心就會發現很多的學習方法，所以我要在平時多用心，多留意，這樣纔會開啟所有困難的大門。

學習的作文 篇6

在生活中，有許多小朋友認爲讀書是一件很無聊的事情，但我卻認爲學習中有許許多多的快樂。特別是某一項事情或考試後，你得了獎或考試的成績很好，你會認爲自己非常快樂。接下來，你們就一起來分享我的快樂吧！

快感一：有一次，在奧數考試的時候，奧數題很難做，做得我頭昏腦脹。做不出的題目就糊編亂造，最後考出來的成績卻讓我大吃一驚，我考了90分，拿到卷子時，我簡直興奮地說不出話來。

快感二：在一次田徑達標運動會的時候，我的弱點就是立定跳遠。輪到我時，我的腿直髮抖，“嘣”的一下，跳出來的數是我平時無法跳到的1。75米。頓時，我的臉紅得像一個紅蘋果，我的身體興奮得像一座快要爆發的火山。

快感三：在二年級的寫字比賽的時候，我的標點號一會兒寫在格子內，一會兒寫在格子外。比賽完了還被老師批評了一頓。比賽的結果，我萬萬沒有想到，我既然是第三名，雖然拿獎狀的時候摔了一跤，可是我卻像吃了蜜糖一樣高興。

快感四：當汪老師說起昨天家庭作業的時候，我的眼睛望着那堆作業本。生怕自己出差錯。翻開作業本，做的第一件事就是先確定一下是不是優秀，如果是優秀，才讓我鬆了一口氣，心裏美滋滋的，可開心了。

聽完了我的快樂，小朋友們，你們也該去發覺自己的學習快樂了。從現在開學，到以後學習結束，還不知道有多少個快感在你身旁、在你周圍發生呢？所以，學習是快樂的，學習是美好的。