【實用】學習作文3篇

在日復一日的學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編爲大家收集的學習作文3篇，歡迎閱讀與收藏。

學習作文 篇1

我有一個長方形的塑料文具盒，它長23釐米，寬12釐米，高4釐米。除了盒蓋以外，其餘都是淺藍色的，美觀大方，引人注目。尤其是盒蓋上那幅色彩鮮豔的風景畫，更是美麗迷人：藍藍的天空，一塵不染；草地上開着一朵朵五彩繽紛的鮮花；遠處是一片森林，微風陣陣吹來，綠葉颯颯；森林邊上的草地上坐着一個放羊娃。他正用短笛吹奏着動聽的樂曲，一串串悠揚的笛聲在原野上回蕩；離他不遠的地方，雪白的羊羣正在津津有味地吃着嫩綠的青草。（評：對文具盒圖案的細緻描寫，用詞豐富，語句優美，表現出小作者對它的喜愛之情。）

文具盒不光蓋上的圖畫充滿魅力，而且樣式新穎，使用方便。（評：過渡句既承上又啓下，使文章結構更完整，條理更清晰。）輕輕開啟磁鐵吸住的盒子一看，就會發現居住的成員真不少。盒內分上下兩層，上層有性格爽直的鋼筆，還有藍色鉛筆，被削得尖尖的放在插袋裏。它們安靜地“躺着”，一點聲音也沒有，好像正在甜睡。一支閃着金光的圓珠筆也排在那兒，掀開上層，下面一層又分好幾個格：直尺“躺”在爲它特製的“小牀”上，多自在呀！（評：運用擬人化手法，寫出了文具盒的用處，符合孩子的特性。）中間比較窄的格子裏放着一塊橡皮，橡皮上畫着一個小黑熊抱着一個氣球，可愛極了！

啊！文具盒，你幫我保管着我心愛的學習用品，爲我服務，謝謝你！（評：對話式結尾，既能表現與文具盒的親密關係，又表現出小作者對文具盒的喜愛。）

學習作文 篇2

尺子是我們學習中朝夕相處的小夥伴。

它像一座“小橋”，上面會寫着:“……”別看它小，它的用處可大了。有一天，數學課上老師讓我們量出下面圖形的長度，這時候是它大顯身手的時候了，同學們拿出尺子，把線的頂端對準“0”刻度，看線的最末端對準尺子的哪個數字就是表示多少釐米了，這樣這個長度就量出來了。美術課上老師讓我們畫一個房子，同學們又拿出尺子，他們先畫好牆邊，畫房頂和一扇門，這樣一座房子就畫好了，因爲有了尺子的測量，房子的線條精確又筆直。在語文課上老師讓我們連線，同學們這次拿出了尺子，幾分鐘過去了，連線題一下子全都做完了，看來只要是連線題都難不倒尺子。對了，我忘了告訴你們，它的顏色是和玻璃一樣透明色，這個顏色也很常見的，比如水珠，雨滴等等。

怎麼樣？尺子的作用很大吧，所以親愛的同學們，你們的書包裏可一定要放着一根尺子哦。

教師評語:文章寫了一件不起眼的文具用品——尺子，你緊緊抓住尺子的功能來詳細描述在數學課在畫畫以及在語文連線題上你都讓尺子大寫身手文章結構安排也會令人耳目一新，如果沒有一個好結尾文章會更棒！

學習作文 篇3

跨入青春的門檻，追求遠大的理想，走進美麗的家園，享受燦爛的陽光，觸摸科學的神祕……踏入美麗的校園，遨遊於汪洋的大海，敲響知識的大門，感悟人生的'真諦。生活因學習而精彩！

因爲學習，枯燥的心變得明朗；因爲學習，無知的我們變得博古通今；因爲學習，在我們的心靈又多了一道別樣的色彩。

知識就是力量，知識就是覺醒，知識就是財富，知識就是神通。當今社會，擁有學問走遍天下都不怕，而無知的人便寸步難行。我熱愛學習，是它帶給了我無窮的樂趣！

小時候，我依偎在媽媽的懷裏，牙牙學語，讓媽媽給我念好多好多的故事，教我認讀“a，o，e”。慢慢地，我長大了，我會自己閱讀書本，我比較喜歡《誰動了我的奶酪》這本書，文中四隻小老鼠面對同一個問題而選擇了不同的路，後來得到的成果也不一樣。兩個小老鼠當看到許多奶酪，結果獲得了一輩子也吃不完的奶酪。是啊，面對困難不要只會逃避，要勇敢面對現實，去突破，去創造，纔會勝利。在閱讀這本書的時候，我時常爲小老鼠的行爲而喜怒哀樂，有時捧腹大笑，有時打抱不平，有時憤憤不平`````

無知比貧窮更可怕，所以我們要認真學習，持之以恆，日積月累。生活因學習而繽紛，而絢麗，而精彩！