關於學習的作文精選15篇

在日復一日的學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？下面是小編整理的關於學習的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

關於學習的作文1

學習能豐富我的知識，給我帶來許多樂趣，而且讓我明白許多的道理。

記得那時，我纔剛上幼兒園，根本不熱愛學習，在我眼裏學習只能讓我更加勞累，沒有自由，而不學習卻能讓我非常的輕鬆，很自由，天天都沒有學習的煩惱，無拘無束，可是，慢慢跟我玩的一些小朋友，卻離我越來越遠，有一次，我偷偷地聽到一個人對另一人說：“今天我又得紅星了。”另一個人說：“我也是。”“聽說任博一個顆紅星都沒得到。”“那個笨蛋還能得。”

聽到這個消息，我決定發奮圖強，不再讓那些人看不起我，要做一個讓別人對我刮目相看的學生，從那天開始我認真學習，也開始愛上學習，不討厭它也不爲此而煩惱，慢慢的，我就上了小學一年級，也愛上了讀書，從書中我瞭解高爾基的名言：書是人進步的階梯，經過我不屑的努力，我由一位普通的小學生變成了學習委員，我爲此感到驕傲。

雖然，我當上了學習委員，但是我以後也一定要好好學習，天天向上，不能馬馬虎虎，不要辜負老師和父母的期望。我決定一定要當科學家，造出對人類有益的東西。

如果知識是沃土，我就是小苗，所以我們要不斷的學習，才能變成參天大樹，我希望同學們要熱愛學習，變成參天大樹，長大要報效祖國。

關於學習的作文2

現在怎麼辦呢？我又開始停滯不前了，理綜也走到了盡頭的樣子，我該怎麼改變纔好，馬上就要考試了，這次是真的很重要的考試，我還不能保證一定能過，所以現在最讓我煩躁的就是理綜，雖然其他科目也一一下降，但我還是想先搞好理綜。我是不是真的不適合學習了，一點規劃都沒有，活的一點也不漂亮。

數學怎麼辦呢？我現在仍在折磨中，難道真的是我太急於求成了嗎？還是我的方法有問題？初中的時候我都是看一遍書裏的內容，然後就開始做題，哪裏會有那麼多的麻煩啊，我甚至連參考書都沒有，還不是學的很好？或許我應該試試這種方。首先，我要看一遍書裏的知識點，然後開始看參考書裏的題型，一邊做題，最後才把錯題總結下來。

我感覺我要崩潰了，在學習這一塊，我自從那時候放下之後，就再也沒有拾起來過。可能腦子真的生鏽了。該怎麼辦呢？我希望數學可以上100，可是現在這個狀況，真的很難說，甚至是不可能吧。要不，就只是背誦吧，把重要的背下來，然後瘋狂做題。我初中不就是這樣的嗎？一遍遍的背公式，然後做題。

不能就此罷休的！不是嘛！你還有機會，還可以改變的。你看看那些比你優秀的人比你還努力，你還有什麼理由不努力咧？凡事都會有困難，慢慢的，慢慢的解決它就好了。不要因爲一點小事就放棄啊。你是新時代的青年，未來充滿希望的！！加油！！

關於學習的作文3

昨天，我和黃祺涵一起去學英語。我們倆騎着自行車，悠閒地在街道上游蕩。雖說是悠閒，但我心裏還是有些忐忑，我邊騎邊想：“那裏的老師會不會很嚴肅，會不會很嚴格呢？老師的外貌一定非常端莊吧！”我不禁想象起那情景。

我一進門，老師的樣貌實在是出乎我的意料！她的樣子有點邋遢，頭髮似乎像無數條線，沒有規律地環繞在一起，最後用一條“較粗的繩子”捆起來，衣服是一件繡着一隻小黃鴨的白色體恤衫。老師的樣子令我想上完這節課就不來了。

開始上課了，剛開始的時候，我心不在焉，只想着“什麼時候下課回家呀”這個問題。有一個環節，老師的教學方法令我聚精會神地學習！我想我錯了，人不該只看外表，而是要看內涵！那個老師把老師還沒教的單詞，先叫我們背會，老師還沒教的課文，先叫我們背熟。怪不得我們班有這麼多同學來這學習。（有孫杭涵、李芯儀、蔡卓乘、黃祺涵）

老師以獨特的教學方式讓我對她刮目相看！那時我想我也要跟姜老師好好學習學習，擁有學習中的財富！

關於學習的作文4

我與古箏是一對形影不離的“好朋友”，關於我和古箏怎麼成爲好朋友，一共有四部曲。

第一步酸

我上一年級就開始學習古箏，那時由於手法掌握的不到位，彈的曲子亂七八糟，聽起來讓人感到很不舒服。所以總是讓那個很兇的老師打得我兩手發紅。自然我的心裏有一種酸酸的味道。唉！古箏真討厭！

第二步甜

自從我說出那句話後，沒過幾天爸爸就帶我去觀看了一場古箏彈奏晚會。記得晚會剛開始我就上竄下跳，坐不住，可當我看到別人都在認真的聽着，我也便開始裝樣子。我聽了一會，便覺得那琴聲彷彿把我帶到了一處有山有水的地方。泉水叮咚叮咚的流淌着，流進小溪裏。巍峨的高山屹立我面前，我完全被這琴聲陶醉，融入到了高山與流水之間。

回到家裏我便默默下定決心一定要把古箏彈好。我把學過的練習曲反覆的練習，同時糾正自己的手型，使每一個練習曲都達到了非常熟練的程度。當上課演練後受到了古箏老師的表揚。我的心裏自然有一種甜甜的味道。

第三步苦

很快，古箏老師教我們雙手彈奏。因爲兩隻手要一起“上陣”彈，再加上一個小時的坐姿，搞得我腰痠背痛，兩條胳膊發麻，心裏感到很苦。

第四步辣

彈琴時偶爾也要彈一些高難度的指法，不是很容易就能學好。所以我的心裏有種辣。但我和古箏已成爲了好朋友！

怎麼樣？這就是我學古箏的四部曲。

關於學習的作文5

縱觀古今中外，許多有成就的偉人所取得的成績，無不是靠自己的勤奮而得來的。你說不是呀？我們作爲一名小學生，要想取得好成績，不也要勤奮學習嗎？

記得在我上三年級的時候，由於我只想玩，結果耽誤了學習。有一天，媽媽對我說：“你將來要想上好的中學，必須要勤奮學習！”媽媽又以表哥學習認真努力，終於取得好的成績考進重點中學的事例來教育我，我使勁地點了點頭。在上課的時，我專心地聽老師講課；回到家認認真真地寫老師佈置的家庭作業；每天晚上在臨睡覺前看一個小時的課外書。就這樣，我埋頭苦學，希望靠自己的勤奮來取得好成績。在期末考試那一天，監考老師拿一沓試卷微笑走進了教室，試卷發下來了，我迅速地看看了看試卷，拿起筆，便胸有成竹地做起了試卷。最後，我自信地把試卷交到了監考老師的手裏。公佈分數了，我緊張地聽老師念。“杜京睿，數學100分，英語100分。”我聽了欣喜若狂，心裏比吃了蜜還要甜。是啊，這是我勤奮學習的結果，以後，我無論學習什麼都要勤奮。

學習貴在勤奮，雖然有時也會失敗，但也不要放棄，讓我們記住：失敗是成功之母。只有這樣，希望之光纔會驅散絕望之雲。最後，只要我們堅持勤奮，就能得到滿意的收穫。

關於學習的作文6

我們學習了《司馬遷發憤寫《史記》》後，我深有感想，司馬遷在監獄裏忍受了酷刑還能寫出“史家之絕唱”——《史記》。可我們生活在那麼幸福的世界，可我們卻不知道珍惜。

在我們班有一個發奮學習的人，她就是李昕祺。當我們玩電腦的時候，她在學習；當我們看電視的時候，她在學習；當我們玩手機的時候，她在學習……不管我們幹什麼都只間她在學習。就是這種把我們玩的時間都用在學習上，就這樣日復一日，年復一年，她養成了這個熱愛學習的好習慣。透過不斷的努力，她在每一次考試當中都會取得優異的成績。想想李昕祺，再想想我自己，覺得一個人每一天都在學習，一個人每一天都在玩遊戲。這時我的心裏想：我不能再這麼玩下去了，如果再這樣玩，我的成績都可能會變成全班倒數第一，到那時才後悔就改完了。以前的我一回到家就想着玩遊戲，玩玩遊戲之後就吃東西，吃完東西之後就看電視，到了最後纔想起作業。從現在開始我要回到家第一件事寫作業；第二件事預習下一課的`類容，複習今天所學習的文章；第三件事看課外作文書……我相信如果做到自己定的新計劃，我的學習成績也一定會名列前茅的。

在今後的人生道路上，我要變得更加有恆心，向司馬遷學習，向海倫·凱勒學習，向我們班的李昕祺學習……那樣不管在任何方面我都會有長遠的進步。

關於學習的作文7

每個人的生活如大海一般，有時波濤洶涌，有時風平浪靜。每個人在生活中都會遇到困難，有些人躊躇不前，而有些人一直往前走。是什麼力量讓他們前行？是學習下去的力量。每個人都是學習知識的天才，我們不是學不會，而是不好好學。如果我們把自己的注意力從遊戲上轉移，把注意力放在學習上，會發現不一樣的感覺。

許多人認爲學習是一件非常困難的事情，然而，當你全心全意的將心投入到學習上，你就會發現學習並不是一件非常困難的事情。許多人說休息一下，都是躺在沙發上，把電視開啟看電視。我們可以不看電視，把原本看電視的時間用在看書上。我們看是要做到三點：心到，眼到，口到。

當我們徹底融入到讀書中，我們會有一種奇妙的感覺——自己會徹底融入到讀書中。自己不會感到別人的存在，感覺自己就是書中的人物。

在這裏，我希望大家好好讀書，以後成爲一個有用的人。勇氣，決心，毅力。這簡單的六個字，是學習的祕籍，當我們徹底掌握之後，就學會學習了。

關於學習的作文8

一天，同學們在教室裏開開心心地做遊戲。

忽然，傳來一陣“咯吱，咯吱”的聲音，小迎循聲找去，原來是小冰的椅子不牢固了。小迎心裏暗暗地想；“我得幫小冰修好這條椅子，不然，她會摔跤的。”

到了星期五，小迎拿着工具箱和小王一起悄悄地來到了教室。可是，不知道小冰的椅子和誰調換了。小王說：“那麼多椅子，怎麼找出那條壞掉的椅子呢？”

小迎想了想，說：“我們把每條椅子搖一搖，哪條椅子發出咯吱咯吱的聲音，就是壞掉的那一條。”

小王和小迎，仔細地找了找，終於把那條損壞的椅子找到了。小迎說：“小王，你把椅子扶住，我來修椅子。”小王用手牢牢扶住椅子，小迎從工具箱了拿出一把小鐵錘和一枚釘子，小迎把釘子尖得一頭放在椅子不牢固的地方，用小鐵錘輕輕地敲了起來。忽然，小迎發出“啊”的一聲，原來是小迎一不小心敲到了自己的手指，他皺皺眉，咧着嘴，並沒有放棄。過了一會兒，椅子修好了。

星期一的早晨，小冰發現自己的椅子不再發出怪聲音了，感到非常的驚奇。小迎和小王看見了，相互高興地笑了！

關於學習的作文9

時光飛逝，轉眼我已是一位六年級的學生了。但隨着年齡的增長，我的煩惱也越來越多。這些煩惱使原本開朗的我變得沉默寡言。

它們有的來自同學之間的不愉快，有的來自學習上的壓力，有的來自家庭間的矛盾……可我覺得最爲主要的，還是學習上給我帶來的煩惱。

“爲什麼我們現在的學習生活這麼苦?爲什麼學生的首要任務是學習?爲什麼?爲什麼?”我時常這樣問我的爸爸媽媽。但其實，我心裏早就有了答案：學習是爲了自己才學的。是爲了自己長大後能找一份好工作，是爲自己的前途打下良好的基礎。這不都是老師和父母常常掛在嘴邊教育我們的忠言嗎?雖然我是班長，可我還是要說：我們整天不是做作業，就是考試，難道都沒有屬於我們自己的時間?有些家長會問：“雙休日還不是讓你們休息的時間?”的確，這兩天本應該是讓我們休息的，可城裏的好多家長非逼着孩子去上各種各樣的補習班，把孩子們的身子都快累垮了。俗話說：“可憐天下父母心”，可又有誰能可憐一下我們這些“孩子心”呢?

在班裏，我是一位成績優異的學生，但不知道爲什麼，我卻對考試充滿了一種畏懼感。我希望考到高分，但又怕考砸。這一種心情，又有誰能體會得到呢?

有時，我真想變成一隻展翅翱翔的飛鳥。在蔚藍的天空下，在碧綠的田野上，自由自在地飛翔;有時，我想回到小時侯，因爲童年的生活總是那麼無憂無慮;有時，我又想立即長大成人，因爲大人總是不受任何人的約束。

啊，我多麼想擺脫學習的煩惱!

關於學習的作文10

我清楚地記得，那是第五週星期一的下午的第二課堂的時候，我和金丹丹、戴莉蓉一起去書法興趣班。我焦急地等到了這一刻，興奮地走到了書法室。我看到是一個表情非常嚴肅的老師早坐就在那裏。他說：你們遲到了。我感到不好意思，第一次去學書法既然就遲到，我微笑了一下。老師又說：下不爲例喲。

我找了個位置靜靜坐下。老師說了很多，我沒聽進去幾句話。老師說：下來今天學習‘三’字，大家注意看我怎麼寫。目不轉睛的盯着老師的手。哇，老師寫的三字太有立體感了。

老師叫我們開始學着寫了。我提起毛筆，手一直在發抖，不知從何下手。哈哈，開始我還以爲毛筆字很好寫呢。可是，當我寫完了第一個三字，拿着一看，最上面的橫太長了真是無法跟老師相提並論呀，真的是一個天一個地呀。

哎，我對自己失望極了。不過我下一次一定要比這一次寫的更好。

老師點評：事情很小，但寫得清楚，詞語也用得好，例如：表情嚴肅，下不爲例，靜靜坐下，相提並論，一個天一個地呀等等。假如在描述老師寫的三字怎麼漂亮及自己的三字怎麼不能和老師相比寫得具體點就更好了。

關於學習的作文11

有這樣一則材料：小林跟他父親去看望爺爺奶奶，路途有三十里遠，小林走了兩小時後，望着遠方不肯邁步，父親卻說別往前看，一步一個腳印，低頭看路。小林聽從了父親的話，仔細欣賞着沿路的風景，不知不覺地就走到了爺爺奶奶的家裏。

在這麼遠的路途中，不斷向前眺望，總會給人一種壓力和一種不可能的挑戰，所以，他父親就給他說要走好當前的路，這也可以直接關係到我們的學習，踏實做事，踏實做人，一步一個腳印，千萬不可弄虛做假，也就相當子學習時的

勤奮和認真，走好當下的路，先不去在意以後的路途會多艱苦，只需在此時嚴格約束自己，養成好的習慣，以後的困難和挫折不在話下，踏實做事如此重要。

比如，海爾集團創使人張瑞敏。曾經，她因爲自己公司的冰箱有缺陷，竟把所有有缺陷的全部砸毀，她這種對自己嚴格要求的態度需要我們學習，她也深知只有現在踏實地辦事往後的路纔會更好走，對自己嚴格，一步一個腳地往前走，纔會收穫到意外的驚喜。

小林的爸爸是一個能夠懂得走好當下這個意義的人，透過小林的實施也證實了這個做法，其實，這也爲我們提了個醒：學習不可偷機取巧。

關於學習的作文12

你知道我的學習爲什麼那麼好嗎？因爲我有一把鑰匙在我身邊。你們會問：“鑰匙是來開門的，跟學習有什麼關係呢？”其實我這把鑰匙跟平常的鑰匙不同，叫金鑰匙，它可以幫我們開啟知識的大門。

如果你學習一直跟不上，就可以買一本書，名叫“重點難點語文數學。”

那天，我跟媽媽和爸爸來到了叮噹達書店，裏面各種各樣的書，有《上下五千年》、《動物百科》……裏面人山人海，我們被擠來擠去。突然，有一本書掉到了地下，媽媽彎下腰一看。原來，是一本《重點難點語文數學》媽媽翻開一看，裏面的內容跟我們語文書的教材一模一樣。媽媽馬上把這本書買了下來，並叫我每天要複習那天講的課文。結果我的成績真的提高了。

這就是我的金鑰匙，你喜歡嗎？

我有一把開啟智慧之門的金鑰匙，你會問：“這是開啟哪扇智慧之門的金鑰匙呢？”我不告訴你，不過你讀了下面的幾段文字，就知道了。

我的金鑰匙是：讀書。書，是人類一生的食品。書會使你懂得許多知識，孔子說：“溫故而知新。”讀書等於“煮”書，書“煮”完後，許多知識將印在你的大腦裏，這些知識有許多用途：寫作、說話、演講…不過你不要成爲書呆子，把書的知識看後，又出來了。

“書是人類進步的階梯。”高爾基說。是的，你看了書後，就像跨上了一個人生的臺階。書中有許多比喻句、反問句、陳述句…我看了許多書，就說明我已經跨了許多臺階和許多知識了。

聽了這些，你知道我的金鑰匙了吧。趕緊去開啟智慧之門吧！

關於學習的作文13

這學期即將過去，我在這學期裏，學到了許多了知識，在各個方面都有很多收穫！

在學習方面，先說語文吧。這學期透過對語文書、《看圖說話》的學習，我學到了一些好詞佳句，增大了詞彙量，寫起日記、看圖來，再也不像以前那麼頭疼了，我逐漸喜歡上了寫作。我還學習了四首古詩、有趣的節氣歌、意義深刻的寓言故事，還有一些成語、諺語等等。在生動的語文課上，我愉快地在知識城堡裏翱遊。

數學呢！我這學期接觸到了有趣的乘、除法、萬以內的加減法、還學習了統計、重量知識、估算及找規律，使我的計算能力、邏輯思維能力都加強了。對有些應用題的解答，讓我發覺有了數學知識，在生活中用處可大了！還有美術課上，做做手工，使我的小手越來越巧了，這也算是我的收穫吧！

在其它方面，我也有不少收穫。如：老師說我這學期膽子變大了，媽媽說我能幹多了，懂事多了，奶奶說我會體貼人了……

哈哈！這學期我的變化可大了，下學期我就是個三年級的小學生了，我會表現得更優秀！

關於學習的作文14

和學習中往往都要父母們辛苦地賺錢，供我們讀書。大家知道父母這麼辛苦賺錢爲了什麼嗎？他們爲了我們能考上大學，碩士，博士，以後成爲國家有用的人才，成爲國家的棟樑。

生活中，學習中，你們知道無夫無母的孩子們的生活嗎？外面冷風微微的吹過，大雨嘩嘩地下着，在繁華的大街你往往會看見十幾個乞丐在馬路旁，穿棉紗那樣薄的衣服，在街道上竄着。就是因爲受到其他人的謀騙，而來到番禺，而離開了家，離開了親人溫暖的懷抱。在番禺無家可歸的他們只有在人煙稀少的小角落中造一個家，讓自己安心的睡覺。

早上，太陽照耀着大地，被騙的小孩子們也得早起去鍛鍊身體。爲了維持生活，他們那樣的努力，那樣的辛苦。每天流下一滴滴汗水，來照顧自己，生病的時候只得挨着病魔的攻擊。一些小孩爲了有錢，生活而幫助別人販毒，販賣盜版DVD，VCD。他們這是隻認爲有錢就是快樂，就是生活。

現在我們有一個快樂幸福的家我們應該好好地學習，不要在失去幸福的家庭的時候才後悔。

生活在一個快樂的家庭中，我們就應該快樂的生活，學習，不留下一點後悔的痕跡。請你笑一笑的過着快樂的生活。讓我們每天都留着笑容的痕跡。

這就是快樂的生活，快樂的學習！

關於學習的作文15

老師又讓我們課代表檢查同學們背課文了，可我們組這幾位“代表性”的人物，實在讓我忍不住要爲大家介紹一下了。

第一位，高山流水派王同學莫屬，好象他就是專門爲背課文而生的，從他嘴裏出來的話，順暢得就像從高山上流下的泉水，抑揚頓挫，落地有聲。讓聽的人無不生出極大的享受來。

第二位，無敵卡殼派劉同學莫屬，聽他背課文，就象聽一個老舊收音機，在不停地倒帶，一會兒“咔”一聲，一會兒又“咔”一聲，倒帶也就算了，而且倒得非常慢，就象蝸牛一樣，讓聽的人都快睡着了。

第三位，忘詞豪放派吳同學專利，揹着揹着，我發現怎麼又少了一句話，就提醒他：“哎，‘你一卷在手’怎麼丟了？”沒想到吳同學一臉的無所謂，他說：“哎呀，幾個字而已啦。”不思悔改，最讓人無語。

第四位，無聲勝有聲派這位同學很有志氣，他知道自己沒有背熟，但就是拒絕讓我提醒，我剛要張口，他就伸出手來給我做“打住”的手勢，這種精神實在是可貴，可是同學，你知道嗎，你自己戳在那裏只張口不說話，你可曉得我們都急得像熱鍋上的螞蟻了嗎？

這樣的代表人物，你們班有嗎？