學生作文：學習中的苦與樂

在我們的學習生活中，苦樂是交織的。我們會因爲一個目標的達成而歡呼雀躍，我們也會被一次失敗而變得沮喪。那麼，我們應該如何看待學習中的苦與樂呢？

羅曼羅蘭說：“理想是一種力。”當你在學習過程中取得一點小的成績後，切不可驕傲自滿。要知道“驕傲是成功路上的絆腳石”。你應該給自己定更高的目標，更遠大的理想，這樣你才能在學習中獲得更大的樂趣。錢學森亦是如此。衆所周知，錢學森是我國核領域的先驅，他經過他的努力，終於研製出了中國第一顆原子彈。但他並沒有驕傲自滿，安於現狀，而是給自己定出了更高的'目標——研製氫彈。終於“功夫不負有心人”，他成功了。正是錢學森的不安於現狀，才使他能在研製出原子彈後短短几年裏又研製出氫彈。這也恰恰驗證了蘇格拉底的那句話——人生最快樂的事，莫過於爲夢想而奮鬥！學習生活還要學會苦中作樂。當我們在通往理想的階梯上，遇到了挫折的時候。我們不以沮喪。“困難像彈簧，你弱它就強”，我們面對困難應抱有樂觀的心態。以樂的姿態爲匙，去開啟阻礙你通往成功的大門。不知大家是否聽過“鑿壁偷光”的故事。他所講述的是一位家中買不起柴油燈的學子，打通了自家的牆壁，去借隔壁財主家微弱的燈光來讀書。他家連燈都買不起這難道不是苦嗎？苦呀！但他知道苦中作樂，把自己的苦楚轉化爲讀書的樂趣。

在書的海洋裏暢遊，讓讀書充實自己，讓自己體驗讀書的樂趣。那麼，不懂得苦中作樂，又會怎麼樣呢？這是發生在我身邊一個真實的例子：在我們學校有一個人在一次考試中失利了，這使他要退出重點班。但他並沒有頂壓直上，而是選擇了退學。以他的話說，就是認爲這兒壓力太大，以至於他無法承受。當她卻沒有想到過，這何嘗又不是一件好事呢？這次考試失敗了，這說明自己依然有提升的空間，但他沒有學會苦中作樂，而是將自己打入失敗的深淵。在我們的學習生活中，我們只有正確看待苦與樂，把苦、樂當成催化劑，苦中作樂，才能取得更大的輝煌！