【精華】學習的作文五篇

在平凡的學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識資訊。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的學習的作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

學習的作文 篇1

這個暑假，我學會了很多本領，跟太婆學會了包餃子，在阿杜叔叔家學會了騎自行車，在爺爺奶奶家提高了游泳技術，跟張老師學會了拉二胡……但最有意思的，是我學會了手抓球。

那天，我們一家人到蘇州去玩。我們一大早起來就去了寒山寺、楓橋、虎丘。等下午游完拙政園出來的時候，大家都很累了，就坐在一條老街的路邊休息。我忽然發現旁邊的一家小店有三、四個大哥哥在推銷一種叫做手抓球的產品，我很好奇地走了過去。這時，一個大哥哥很熱心地向我介紹了這種手抓球的玩法，並且邀請我跟他一起玩。

大哥哥首先教我怎麼樣把球拍套在手上，並且跟我講解了規則，就是對方球飛過來時，要把手張開，這時球拍就變得像一隻鱷魚的嘴巴一樣，讓球飛進去，把球拍合攏，這樣就算接住了。然後，發球的時候只要把手一張開，拍子裏有一個反衝力，球又飛出去了，讓對方來接，這樣算一個來回。我聽懂了，又看見旁邊兩個大哥哥玩起了更難的兩個球來回的，更加羨慕了，想馬上自己親自試一試。

一開始，我怎麼也接不住球，發球也是要麼高要麼低，一下子重了一下子又輕了，我很着急。但是大哥哥很耐心，他一次次地走到我跟前，教我接球和發球的姿勢和方法，一次，兩次，三次……我自己也不知道練了多少次，終於可以跟大哥哥打上好幾個來回了，我終於學會了，我高興得跳來跳去，才發現自己渾身都溼透了。

我真的很喜歡手抓球這種玩法，一定要爸爸媽媽買了一副球具回家。這兩天，我一直在家練習，等開學了就帶到學校去，和同學們一起分享快樂。

學習的作文 篇2

每當老師談論到雷鋒，我都會認真地聽老師說，每當同學們說到雷鋒，我都會仔細地傾聽着，每當父母說要向雷鋒學習，我都會直直點頭。所以，我也要學習雷鋒，發揚雷鋒精神。

·一天，我一邊唱着歌，一邊開心得笑。突然，我看見一位小朋友，將她媽媽給他的香蕉片隨地亂扔，我看了，準備喊那個小朋友，可他們好像有什麼急事，跑的很快，我只好幫他們撿了起來，其它人看見了，都誇我是好孩子，我不好意思地笑了。

· 還有一次，在學校，我的媽媽還沒來接我回家，我就和同學聊天，她的媽媽來了，她便走了，我越來越急，像蒸鍋上的螞蟻，我心想：媽媽，你怎麼還沒來啊？我看見剛剛和我聊天的那個女孩的東西丟這了，這時的我跟加着急，頓時，我想到了一個好辦法，我把她的東西放入她的班級，過了一天，我也沒想到，又一次遇到了她，她說：“非常感激你！”我沒有反應過來，哦，因爲昨天晚上的事，我開心的笑了。

· 過了好幾天，我想到了，幫助別人真得很開心。“雷鋒，我要向你學習！”···

學習的作文 篇3

不知不覺，新的學期已經跨着大步向我們走來，新的學期已經開始了，這可是我們在小學生活的最後一個學期。爲了在小學時期不留一絲遺憾，讓小學生活成爲我們美好的回憶，爲小學生活畫上一個圓滿的句號，我現決定製定新學期學習計劃如下：

1、每天早上6點鐘準時起牀，先讀15分鐘的英語課文，再讀15分鐘的語文課文。讀書時，力爭做到：不多一字，不少一字，不倒一字，還要做到吐字清晰、語言流暢。

2、每天按時到校，不遲到，不曠課。

3、每天上課仔細聽講，積極發言，做好課堂筆記，課後及時複習，做到當天所學知識當天清，並認真完成作業，不馬馬虎虎、拖拖拉拉，寫完作業後要認真檢查，力爭不出現問題。

4、學習新課之前一定要好好預習，以便在第二天上課時做到“心中有數”。

5、每天放學按要求站好路隊，回家路上不亂跑，不和同學打鬧，要注意安全。

6、每天閱讀課外書40分鐘，做好讀書筆記，每看完一本課外書，寫一篇讀後感。

7、要尊老愛幼，尊敬師長，還要樂於幫助別人，時刻遵守學校的一切規章制度和班級規則。

8、要想做一個優秀的.小學生，同時我們還要做到講文明、誠信、美德。

雖然一個學期是漫長的，卻也十分短暫，我要把握好每一天，擁有一個充實的、快樂的學期！

學習的作文 篇4

我是一位小博士，十分熱愛學習。

我喜歡朗讀，我在納米盒錄音時，分數都是最高的；我喜歡讀書，書上的絕妙佳句，我都統統記在心裏；我喜歡寫作文，每次都是文思如泉，下筆如有神。因此，我被同學們稱爲“學霸”。

當然，我最擅長的還是刷題。那是媽媽做手術的時候，我每天來到韓屹家，先用上半個小時把作業完成，然後在老師的指揮下把課文中的詞默一遍，接着就是做練習上的語文題，再做數學試卷上的題目，最後寫英語習題，做自己比較薄弱的題型。當然，所有題目做完後，我還不忘記檢查。在老師給我批改題目的時候，我也不放過錯題，讓這些小精靈呆在我的腦袋裏。

這就是我，一位熱愛學習的小博士，你們喜歡我嗎？

學習的作文 篇5

每個人學習中都有一些不足，比如說：上課不敢舉手回答問題，知道答案也不敢舉手、上課不注意認真聽講、上課打瞌睡、和同桌說悄悄話、老師提問題不思考……我在學習上的缺點還挺多的，比如說：上課不敢舉手回答問題，知道答案也不敢舉手、和同桌說悄悄話、偶爾會開小差等等不足。

先來說說上課不敢舉手回答問題，知道答案也不敢舉手這一點吧！這一點已經成爲我的“習慣”，特別是在語文課的時候。每次葉老師提出一個問題的時候，班上立即安靜下來。我在那兒一點一點地找，一點一點地分析，等找的差不多的時候，老師就開始找人回答了，我在心裏知道答案，可還是在糾結：“舉手啊！舉手啊！你會的！相信自己啊！”天使說。“不要啊！不要啊！你會打錯了多難堪啊！”惡魔說。“別聽他胡說，我的是對的，你要鍛鍊自己的啊！”天使反駁道。就這樣猶豫了半天，也沒分出了結果，而這個問題也應經回答完了。哎！沒辦法！時間一長，連手都懶得舉了，所以現在上課都沒有人舉手回答問題。

接着來說說上課開小差。開小差也許是常事，因爲我經常“遊魂”，聽着聽着就“飄”走了，“飄”到了雲朵上面，“飄”到了家中，“飄”到了外婆家……因爲這樣，有時候作業不會寫，要問問電腦、媽媽、大腦，害得我晚上寫作業寫的很晚很晚才睡覺，都快困死了！

其他的不足就不提了，可能多的要說很久吧！反正，不管怎麼樣，我一定會盡力改點這些不足的，加油！加油！再加油！努力！努力！再努力！