有關態度作文6篇

在生活、工作和學習中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編爲大家整理的態度作文6篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

態度作文 篇1

常常聽人說，一個人態度的好與壞，可以從他的談吐舉止中看出，從態度中又可以得出這人的品德是否高尚、預示將來的事業是否成功。

一名學生就要有端正的學習態度，明確學習目的。在學習上我們應做到作業是爲自己學習知識而做，而不是對付老師；一定要遵守校園的規章制度，聽從老師的指導與教誨，不能以自己的性格來“挑戰”老師，有時我們真的也該問問自己，是不是做到了老師提給我們的所有要求呢？是不是預習了每一篇文章？是不是……學習態度好與壞表現在與學習有關的一系列活動上，例如：踊躍參加市區開展的公益活動、積極參與學校開展的運動會、寫篇文章發表到少年先鋒報上等等。健康向上的學習態度是取得好成績的根本保障。

千里之行始於足下，一定要給自己的人生定一個目標，不斷刻苦努力，不能只滿足現狀，要蒸蒸日上，勇於面對困難。攀完了一座高山，不能停下腳步，應向另外一座高峯發起“進攻”。作爲學生不能玩物喪志，一天沉迷與電腦、電視之中，這樣將來會一事無成，古人說得好“少壯不努力，老大徒傷悲”。

態度作文 篇2

“逆態度”，是《逆戰》遊戲的主題口號，但是我覺得不是口號那麼簡單，我覺得“逆態度”是一個人生的道理……

有些人爲了一句話往心裏去，甚至流淚……而一些人不斷糾正自己，不在意別人對自己的辱罵和抱怨；有些人遇到困難，遇到挫折，選擇了放棄，甚至想結束自己的生命，再也爬不起來了，而又有一些人，憑着自己的堅強就算這件事又多尷尬，有多困難他也“逆”着突破自己的困難勇敢的站起來；而有些人，由於傾餘迷信不惜把一切的財富，一切的精力投到所謂的“神”浩劫自己的生命，而另一些人不輕信迷信，把精力，金錢，投入到自己的工作，學習和興趣，因爲他們知道命運掌握在自己手裏，世界上沒有所謂的“鬼神”；有些人做一件事感覺事情太麻煩，太枯燥，太困難…選擇了放棄最終說有的事都完成不好，而有些人面對枯燥，煩悶，困難，選擇了勇於拼搏，堅持…直到事情做完……；有些人，只在乎自己現在的東西沒有夢想，不考慮未來；而有些人爲自己的未來考慮，有夢想不在計較自己現在擁有的東西……

不錯人生就像一個戰場，只要你有足夠的夢想，足夠的勇氣，樂觀，知錯就改不就是人生的道理嗎？只要你突破你自己心裏的那個惡魔，“逆”出你的態度，“逆”出你心中的夢想，勇氣，樂觀。打敗你心中的那個惡魔，就像光在黑暗中的一角，只要你感“逆”出你心中的信念，就可以照亮全部。打贏了這場仗，而只萎縮在黑暗中，就永遠不能成功。人生就是“不墨守陳規，戰出逆態度！”

專家點評:

中心不突出，語言太平淡

態度作文 篇3

前不久聽到一句頗似經典的名言“年輕是一種態度！”只是它不禁讓我想問：年輕到底該有怎樣的態度？

記得很早以前，老師說：“態度決定你的高度，態度決定你的一切！”於是後來我努力的生活與學習。可到頭來，我並沒有長高，重要的是我沒有考上我理想的高中。那種“欺騙”告訴我：努力並不一定可以成功！可是後來，我越是放棄，越是發現：不努力卻永遠不可以成功！

都說80後的孩子有着讓人捉摸不透同時也出人意料的想法。其實這句話很是矛盾，我想不光是80後，其實每一個人都一樣。態度，什麼纔是態度，什麼纔算是年輕應該有的態度？

這不禁讓我想起了80後寫手――韓寒。韓寒的經歷不用我說，對於當今社會，他可謂是一個人們只要一談到個性之類的話題，立馬就會想到的人之一。態度，他有嗎？當然有。他的態度不光代表着80後一代的思想，甚至還感染了無數前輩。與此同時，他也是很具爭議的一個80後人才。他說：“思想品格不及格，總比沒思想好。”這句話本身很不錯，誰都知道有錢總比沒錢好，可問題就在於，我們所要求的思想就僅僅侷限於及格或者接近及格嗎？我想這算做是中國教育的造化吧，因爲無數老師或者家長總是告訴下一代，要以高標準要求自己，做事情要有好的態度！那韓寒的態度就不好了嗎？

態度。

我查了一下字典，上面註釋到：對於事情的看法和採取的行動。我想這並沒有表明是怎樣的看法或是怎樣的行動，那麼什麼才叫該，什麼又叫不該。於是我們無從定論。

年輕是一種態度。

與此同時：張揚也是一種態度，謙虛也是一種態度。態度，好象有很多很多吧！那年輕呢，年輕的態度又應該怎樣呢？

我們年輕，我們就該肆無憚忌。可老一輩的經驗告訴我們：我們必須要爲我們的行爲負責。

我們年輕，我們就該熱血沸騰。可無數次失敗後的痛苦教會我們：挫折會一點一點迎面而來。

我們年輕，我們就該爲所欲爲。可現實卻證明年輕不是萬能。

年輕是一種態度。只是年輕沒得選，態度可由自己做主！

看着現在電視上越來越多的選秀活動頻繁的上演，我想說：這也是一種態度！拼搏的態度，競爭的態度。

年輕是一種態度。我想我們應該具有那些積極向上的態度，同時，我們有權選擇屬於我們自己的態度。不是隻要樂觀，不要沉默；不是隻有微笑，不允許眼淚；不是隻會順從，不會反駁……我很喜歡但丁的一句化話：“走自己的路，讓別人說去吧！”

年輕就這樣，選自己的路，做真實的自己。沒有什麼是一成不變的，態度，我們有我們自己的態度！

態度作文 篇4

媽媽曾多次對我說，我有許多優點，只有一個缺點，就是態度問題。學習時，態度總不認真的我，也因此捱了多次打。

前天，我用媽媽的手機要上網課。上課前，我默默叮囑自己：韓玉祺態度要端正，聽好每節課，加油！於是我正身端坐，認真聽老師提問的每一個問題，思路趕在老師講的前面。運用這種方法，數學課上每道題都聽懂了，做題的正確率百分之百。接着，我又用手機看同桌100課程，可是態度又不端正了。這時媽媽給我講了一個小故事：從前有一隻老鼠住在富人家裏，一天主人用水桶盛了一點水，把釣的魚放了進去。老鼠出去找食物時，聽見小魚的抱怨聲。原來，魚是上了蚯蚓的當，因爲貪吃，才被釣住的。老鼠說：‘是你太貪吃了，纔會有這樣的下場。’老鼠說完找吃的去了，不久看見一條死魚在地上，老鼠知道這是誘惑和陷進，吃了可能會被毒死的。可是老鼠又想：是魚不想死，從桶裏蹦出來的吧。於是，老鼠把魚吃了，頓時感覺不舒服，七竅流血死了。

我聽了若有所思，媽媽說：老鼠和魚道理都懂，可就是管不住自己，它們的自律性太差，導致了自己的死亡。你一定要自律，嚴格要求自己，改掉壞毛病。

是的，我也明白：要想學習好，必須有一個好的學習態度，因爲態度決定一切，決定我一生的命運。我一定會改正態度的'，媽媽請您監督我。

態度作文 篇5

最近態度有點懶散，晚上作業都做到11點左右，之後一連串導致中午犯困，這不，數學課又“犯病”了！

下午，睡醒忘了洗一把臉，這可是一個天大的錯誤，我到達學校仍然有一些睏意。如往常一樣，數學老師佈置了一道題，所求的問題與我做的相反，應該是犯迷糊了，想當然，看錯題了？反正種種原因導致我錯了，王老師把我叫到辦公室……

剛剛改完午後錯題，上課了，這節課老師講卷子，老師讓我們思考一道題，我是中邪了嗎？週末剛做的題今天始終是做不出來了！我便開始焦慮，老師讓我們回答解題思路。我心中暗暗祈禱：“王老師你以後叫我千萬次也好，這次可別叫我。”王老師正要發F這個音，好吧，是我，我站了起來，心想：“瞎說吧。”我稀裏糊塗的說出來了一堆沒用的東西，十分尷尬。

造成這樣的後果，是因爲我的學習態度不夠端正，從今往後（我看了看錶，已是十一點）應該是從明天開始，我一定要打起精神頭，以一個良好的學習態度對待每一門功課！

態度作文 篇6

今天我參加了初中學習生涯中的第一次月考。

爲了考出一個好成績，臨考前的我死記硬揹着單詞、數學的錯題集。

一方面學校老師高度重視本次月考的成績；另一方面，家裏的爸媽則希望孩子能夠考出一個好成績來。還有隨着月考的臨近而越來越多的作業。這所有的一切，都給我帶來了不小的壓力。

但不論有多大的壓力，我對此次月考仍是很期待。希望考場上的我能夠超常發揮，將考場視爲戰場。擁有足夠必勝的信心和信念。

終於，考試卷遞到了我的座位上。捲上各種類型的題目也隨之映入我的眼簾。儘管題多、題雜，但掃視完一遍後的我馬上準備開始答題。

我以五頁草稿紙爲代價消滅了絕大多數的作業大軍，而剩下的作業大軍的幾隻骨幹部隊殘餘力量仍然不可忽視。我最怕這種找規律的題目，可誰知偏偏就給我遇上了？

看着黑板邊上的倒計時版上的數字越來越接近零，我漫無目的的在草稿紙上寫着。可卻聽見監考老師說：“距離考試結束還有五分鐘，認爲檢查完的同學可以交卷。”

之後眼睜睜的看着一個個與我同考的考生相約走出教室，再看看試卷上分值過半的找規律題目。我也只能坐着乾着急，想不出任何辦法。

終於在考試只剩下最後幾十秒鐘的時間內，考場裏只剩下着急的我和玩着手機的監考老師。

看得出來老師都整理好試卷拍拍屁股準備走了，而我卻還對題目沒有任何的理解。這時老師對我說了一句：“這位同學，你寫不出來就別想了，笨的人隨便填一個答案上去就是了，興許可能就被你蒙對了呢！我都要走了，麻煩快一點啊！”

我什麼也沒有說，我也沒有像老師說的一樣隨便寫個答案去應付就是。只是將那題空着交給了老師。

現在仔細想一想，也不知說這位老師是不負責任好還是太負責任了好。這位老師如果只是出於單純的不想我交有空題的卷子還好。但如果是出於爲了因此而讓我隨便填個答案敷衍以下就是了的目的的話，就是很不應該了，不僅沒有做好自己的本職工作而且態度極其的不認真！

細想想人生也是這樣。幾乎所有人都會做的事，幾乎所有人都能做的，並且能做好的事，我爲什麼就做不好呢？做得好與不好，不都是要做的嗎？爲什麼不僅自己所能去做好來呢？做好來就有這麼困難嗎？

但是，也並不是做所有事情都需要用同樣的態度。不同的事可以用不同的態度去完成它。

就比如說：平時刷牙的時候，我們往往爲了省時間而匆忙刷刷。表演上看起來是刷了牙，但是本質上呢？刷與不刷存在什麼差距嗎？難道你晚上就不能早點睡爲早起刷牙多留一些時間？難道用五分鐘左右時間把牙刷好就那麼困難嗎？絕對不會，沒有一個人做事回到這種地步。既然平常做好，爲什麼我們卻常常不去做好呢？留那麼多時間去學校裏幹嘛呢？與同學聊天還是補寫作業呢？這些事情同你的個人衛生相比，孰輕孰重呢？

又比如說：老師讓你上網幫她查閱資料抄寫下來並且準備好在班會課的發言，你在上網時間是否去做老是讓你做的事情了呢？有沒有玩電腦遊戲呢？在做這一系列事的時候，你首先得要想清楚，老師交代給你的任務和你的遊戲哪個重要？不用說，肯定是前者。你目前的任務除了學習就是完成老師佈置的，遊戲只能作爲你休閒時刻的一個玩伴。完成老師佈置的任務，既可以拓展你的課外知識面，又可以讓你更加學會自己組織語言表達能力，還可以在全班同學面前樹立起一個良好的學習榜樣！

還有很多很多的事情，都需要我們用不同的精力、不同的態度、不同的方面去考慮並解決它。

相信吧，做事時不應千篇一律，而要靈活變通！